RESOLUÇÃO - (032 99116 - 4945) - M A P A 51 - 2025 LÍNGUA PORTUGUESA III

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem 
 
Acadêmico: R.A: 
Curso: 
Disciplina: 
Valor da atividade: Prazo: 
Instruções para Realização da Atividade 
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho 
de ambos sofrerá decréscimo de nota; 
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, 
renomeie e envie em forma de anexo; 
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou 
Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto 
justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da 
ABNT; 
(032 99116 - 4945) 
 
Precisando da resolução correta, nas Normas ABNT e feita passo a 
passo deste trabalho? 
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e demais atividades da sua faculdade!!! 
 
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7. No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para 
elaboração desta atividade. Confira! 
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; 
Constituição dos argumentos e organização das Ideias e atendimento às 
normas ABNT. 
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da 
disciplina. 
 
MAPA 
 
M.A.P.A – 51 - 2025 – LÍNGUA PORTUGUESA III 
 
Um dos tópicos fundamentais da sintaxe (do grego syntasis: ordem, disposição) é o 
estudo da subordinação e da coordenação, conhecidos tradicionalmente como dois 
tipos de ligação entre orações. Costuma-se associar a coordenação a unidades 
independentes, e a subordinação a unidades dependentes, definindo os dois 
processos por critérios semânticos e sintáticos. 
 
(1) Cortou (regente) a bola (regido). 
Entre os termos “cortou” e “bola” há uma subordinação, quando “bola” completa o 
verbo “cortou”. Tem-se, pois, uma relação de dependência entre os termos, sendo 
“cortou” subordinante, e “bola” subordinado. 
 
(2) Cortou (regente) a bola e a grama (regidos). 
Em (2), os termos “bola” e “grama” estão numa relação de coordenação entre si; 
ambos possuem a mesma função sintática (objeto direto), independentes do ponto de 
vista sintático. 
 
SILVA, Fernando Moreno da. Os processos de subordinação e de coordenação. 
Leitura, v. 47, p. 215-229, jan./jun. 2011. 
A partir do conteúdo estudado sobre orações coordenadas e subordinadas, imagine-
se como um professor de língua portuguesa responsável por ministrar aulas sobre 
esse tema para uma turma de segundo ano do Ensino Médio. 
 
 
 
Elabore uma apresentação de slides que será utilizada para iniciar os estudos sobre 
esse conteúdo (utilizando o formulário padrão disponível no Studeo). 
Sua apresentação deve incluir uma explicação clara sobre as orações 
COORDENADAS, abordando seus diferentes tipos, bem como exemplos de cada tipo 
de oração. Ao final, inclua uma atividade de fixação que você aplicaria aos alunos 
após a explicação do conteúdo. 
 
Em resumo, sua apresentação de slides deve conter: 
 
I. Explicação do conteúdo com definição de orações coordenadas e seus tipos. 
II. Exemplos para ilustrar os tipos de oração coordenada abordados. 
III. Atividade de fixação para consolidar o aprendizado (podendo ser escrita, oral, com 
recursos digitais, etc.) 
 
Seja criativo, claro e objetivo, lembrando que os slides devem ser elaborados de 
forma a facilitar a aprendizagem dos alunos. 
 
Além disso, para uma boa execução da atividade: 
a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e 
mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por 
meio do Mural de avisos e Mensagem. 
b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está 
disponível no mural de avisos. 
c) A atividade deve ser apresentada no formulário padrão que está disponível na 
pasta Material da Disciplina, em formato PowerPoint. 
d) A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias 
indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de 
textos disponíveis na web. 
e) Não há limites de slides. Atente-se ao fato de que precisa apresentar os 3 tópicos 
exigidos de forma clara e objetiva, simulando a sua aula como um professor de Ensino 
Médio. 
 
 
f) Atenção ao uso coeso e coerente na exposição das informações e no uso da língua 
portuguesa. 
g) Em caso de se basear em textos, livros, artigos ou websites, faça as devidas 
referências em um último slide, conforme as normas da ABNT. 
 
Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor(a) mediador(a). 
 
Orientações gerais: 
– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no 
ícone “Material da Disciplina”. 
– Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo 
explicativo. 
– Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as 
Normas ABNT. 
– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia 
textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada. 
– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão 
Selecionar arquivo. 
– Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão 
Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o 
Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação 
no arquivo enviado). 
– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”. 
 
Bons Estudos!