TECNOLOGIAS WEB

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	Avaliação: CCT0258_AV_201401347452 » TECNOLOGIAS WEB      
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201401347452 - NORIVAL PRAVATO
	Nota da Prova: 5,7   Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.:     Data: 02/06/2014 09:24:23 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 238689)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Indica qual o método de HTTP será usado para enviar os conteúdos do formulário. Existem duas possibilidades :____ e ____
		
	
	PEGAR e FECHAR
	 
	POST e GET
	
	SEEK e LOCK
	
	INICIO e FIM
	
	OPEN e CLOSE
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 238643)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O protocolo TCP/IP possui várias camadas, cada camada é responsável por um grupo de tarefas, fornecendo um conjunto de serviços bem definidos para o protocolo da camada superior. 
Marque a alternativa que identifica a camada que tem como responsabilidade o endereçamento, controle de fluxo, controle de erros e controle de acesso ao meio.
		
	 
	Aplicação
	
	Rede
	
	Física
	
	Transporte
	 
	Enlace
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 26973)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Relacione a primeira coluna com a segunda e escolha a opção correta:
	(   ) eHow, About.com, Wiki
(   ) Yahoo, Bing, Google, Ask
(   ) LinkedIn, Facebook, MySpace
(   ) Digg, Last.fm, YouTube
(   ) Blogger, WordPress, TypePad
(   ) Flickr, Tchenorati, del.icio.us
	1. Busca
2. Redes Sociais
3. Blog
4. Redes de Conteúdo
5. Tagging
6. Mídia Social
		
	
	3, 1, 5, 2, 4, 6
	
	5, 4, 1, 6, 2, 3
	
	6, 4, 2, 1, 3, 5
	 
	4, 1, 2, 6, 3, 5
	
	4, 1, 6, 5, 3, 2
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 15554)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual das opções abaixo apresenta a tag utilizada para modificar a propriedade da barra de título do navegador Web ?
		
	 
	< title >Titulo da página < /title >
	
	< menu >Titulo da página < /menu >
	
	< bar >Titulo da página < /bar >
	
	< body >Titulo da página < /body >
	
	< div >Titulo da página < /div >
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 237933)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O termo Internet, muito utilizado nos dias de hoje, traz uma história de mais de 40 anos bastante rica em personagens e tecnologias. A internet passou por muitas mudanças e aperfeiçoamentos, e um dos seus principais "ancestrais" é conhecido como ARPANET.
A ARPANET foi desenvolvida por cientistas e tecnólogos americanos de cunho militar, com a intenção de criar uma grande rede, e para isso definiu 4 requisitos principais.
Dentre as opções marque a alternativa que não é um requisito principal para o projeto ARPANET.
		
	 
	sistema global de discussão na Internet derivado das redes UUCP.
	
	Compartilhar sub-rotinas de softwares e pacotes não disponíveis nos computadores dos usuários devido à incompatibilidade de hardware ou língua.
	
	Ser recuperável à distância.
	
	Utilizar os serviços de hardware distribuídos.
	
	Utilizar bancos de dados remotamente.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 10322)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São objetos de um formulário em html:
		
	 
	botão, caixa de texto e caixa de senha.
	
	fontes, textos e caixa de texto.
	
	comando de som, botão e texto
	
	comando de som, texto e fonte.
	
	botão, caixa de texto e comando de som.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 238602)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Não é uma característica da Linguagem HTML 
(Hypertext Markup Language)
		
	 
	Controlar o servidor de dados
	
	Interpretada pelo navegador
	
	Utilizada por qualquer navegador
	
	Formatação do texto podendo ser interpretável por todo e qualquer navegador ( padrão do W3C)
	
	Não linearidade da informação
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 241318)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	 
Folhas de Estilo em Cascata ou CSS são estilos aplicados em HTML. A linguagem HTML, na sua concepção, não foi projetada para ser utilizada na elaboração de páginas com layouts sofisticados. As folhas de estilos podem ser aplicadas de 3 formas: in-line, interna e externa.
Sobre as formas de se aplicar o CSS diferencie a in-line da interna e exemplifique com um trecho de código para cada uma delas.
Na construção do exemplo, de um espaço antes e depois de cada sinal de maior ou menor, evitando que o código não seja exibido.
		
	
Resposta: APLICAÇÃO IN-LINE,É UTILIZADO PARA ACRESCENTAR COR,IMAGEM,ETC. APLICAÇÃO INTERNA,É UTILIZADO APENAS O CONTEÚDO,SEM EXIBIR LINKS. < a href="http\\ www.estacio.com.br"><"imag.png=imagem 150px"= "alt"> <a\ > < a href="http\\ www.estacio.com.br" >clique aqui > <a\>
	
Gabarito:
A diferença em relação a in-line é que, neste caso, o estilo não é definido direto no elemento (tag), mas em uma parte do código cuja aplicação é indicada através de recursos de identificação. Assim, a manutenção da página fica mais fácil, pois, ao se alterar o estilo, todos os elementos associados a ele passam a sofrer essa alteração.
Exemplo inline - < p style="background: blue;" >Fundo azul< /p >
Exemplo Interna - < style type="text/css" > p {color: white; } < /style >
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 237963)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Hackers são grandes administradores de sistemas, especialistas com habilidade suficiente para descobrir problemas de segurança e operação em aplicativos ou em sistemas operacionais. Existem diversos sub-tipos de hackers: White hat, Grey hat, Black hat, Newbie, Phreaker, Cracker e Lammer. Marque a opção que contém apenas as características de um hacker considerado Lammer.
		
	
	São especialistas na arte da invasão e utilizam suas habilidades com boas intenções.
	
	São especialistas na arte da invasão e utilizam suas habilidades para o mal.
	
	São iniciantes na arte da invasão, mas sabem exatamente como quebrar sistemas e são extremamente habilidosos.
	
	São especialistas na arte da invasão , conhecidos também como "quebradores" de sistemas.
	 
	São iniciantes na arte da invasão e executam programas sem saber exatamente como funcionam.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 238564)
	Pontos: 1,2  / 1,5
	O que são DISCADORES ?
		
	
Resposta: São instrumentos para acesso ao provedor de internet,ligando o usuáio a um link.
	
Gabarito: Os discadores são aplicativos voltados basicamente para a comunicação entre cliente e servidor através de conexões via MODEM (MOdulador DEModulador).
		
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.
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