Movimento Sufragista e Feminismo

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Atividade de Autoaprendizagem 1
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O movimento das sufragistas é considerado como a primeira onda do feminismo. Assinale a alternativa que melhor se adequa às demandas desse movimento. 
A Voltado para que mulheres e crianças pudessem ter condições dignas de trabalho. 
B Voltado para que os homens pudessem organizar a agenda social e os direitos de trabalho de todos. 
C Voltado para estender o direito do voto às mulheres, mas sem considerar as questões trabalhistas. 
D Voltado para que as crianças pudessem ter os mesmos direitos trabalhistas dos adultos. 
Resposta correta
Correta:
Voltado para estender o direito do voto às mulheres e por condições dignas de trabalho. 
Tendo em vista que, após a 1ª Conferência Nacional GLBT, ocorrida no Brasil em 2008, a sigla LGBT passou a abranger outras identidades ao longo dos anos, chegando a que hoje compreendemos como LGBTQIA+. 
Assinale a alternativa que melhor explica os sentidos e os significados de cada uma das letras da sigla. 
A A sigla abrange possíveis manifestações de sexualidade, mas só considera a importância do respeito das letras que mais aparecem nos movimentos sociais e na mídia. 
B
A sigla abrange as manifestações de sexualidade que já constam nela, não considera as possíveis manifestações de sexualidade e considera a importância do respeito de cada letra por compreender que 
elas representam uma identidade diferente.
C A sigla abrange possíveis manifestações de sexualidade e considera a importância do respeito a cada letra para que elas travem suas lutas pelas suas demandas de forma isolada. 
D
A sigla abrange apenas as sexualidades nas letras que já estão colocadas, considera a importância do respeito a cada uma delas e compreende que representam uma identidade diferente com demandas 
próprias.
Resposta correta
Correta:
A sigla abrange possíveis manifestações de sexualidade e considera a importância do respeito a cada letra por compreender que elas representam uma identidade diferente com 
demandas próprias. 
ENVIADO EM: 04/10/25 21:36
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Assinale a alternativa que melhor define a noção de sexualidade.
A É uma identidade relacionada às escolhas que respondem aos aspectos biológicos, portanto não é elaborada na prática social. 
B É uma identidade que não pode ser explicada através de aspectos sociais. 
Resposta correta
Correta:
É uma identidade relacionada às escolhas singulares de cada sujeito, portanto é elaborada nas relações sociais. 
D É uma identidade que pode ser explicada pelos aspectos sociais, mas não está relacionada com os desejos do indivíduo. 
E É uma identidade singular que é mobilizada pelos aspectos biológicos. 
Considerando a importância da história para entendermos como se deram as conquistas que se fizeram importantes para a compreensão do debate sobre gênero e sexualidade, os movimentos feministas foram 
de extrema importância para chegarmos hoje ao contexto da educação para a sexualidade. Considerando a segunda onda do feminismo, assinale a alternativa que apresenta o(s) desdobramento(s) desse segundo 
movimento. 
A Construções teóricas e políticas, mas sem considerar as preocupações sociais. 
B Escolhas que se deram unicamente por formulações teóricas.
C Nem preocupações sociais, tampouco formulações teóricas, e, sim, por debates sociais. 
D Apenas preocupações sociais e políticas. 
Resposta correta
Correta:
Além das preocupações sociais e políticas, voltou-se para construções propriamente teóricas. 
Os estudos feministas foram bastante significativos aqui no Brasil. Assinale a alternativa que melhor explica as contribuições do legado desse movimento no país. 
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A Contribuiu para as perspectivas críticas, mas sem atribuir muita importância da categoria gênero na produção das desigualdades.
Resposta correta
Correta:
Contribuiu para que as perspectivas críticas em educação atribuíssem importância da categoria gênero na produção das desigualdades. 
C Contribuiu para que as perspectivas críticas em educação atribuíssem importância à categoria gênero, sem precisar considerar a produção das desigualdades.
D Contribuiu muito pouco para as perspectivas críticas em educação e sem grandes atribuições da categoria gênero na produção das desigualdades.
E Contribuiu para que as perspectivas críticas em educação atribuíssem importância da produção das desigualdades desvinculadas da categoria gênero. 
No contexto do surgimento do movimento sufragista, grandes transformações ocorreram na Europa e foram importantes para impulsionar o aparecimento desse movimento. Assinale a alternativa que descreve as 
transformações que estimularam a primeira onda do feminismo.
A A ocorrência de grandes transformações sociais que permitiam o trabalho das mulheres nas grandes fábricas, sem as crianças, sem garantia de direitos e de condições dignas. 
B A ocorrência de grandes transformações sociais que permitiam às mulheres e crianças trabalharem nas grandes fábricas com poucos direitos e condições dignas. 
C
A ocorrência de grandes transformações sociais que permitiam mulheres e crianças trabalharem nas grandes fábricas com algumas garantias de direitos e condições dignas, pois eram considerados mão-
de-obra barata.
Resposta correta
Correta:
A ocorrência de grandes transformações sociais que permitiam às mulheres e crianças trabalharem nas grandes fábricas sem garantia de direitos e condições dignas, pois eram 
considerados mão-de-obra barata. 
E
A ocorrência de grandes transformações sociais em que crianças exerciam o trabalho pesado nas grandes fábricas sob a supervisão das mulheres que só observavam, sem garantia de direitos e condições 
dignas. 
A noção de binário de gênero está relacionada a classificação da identidade de gênero e sexualidade. Assinale a alternativa que melhor explica as formas de enxergar essas identidades através das lentes do 
binarismo.
Resposta correta
Correta:
O binarismo compreende apenas a mulher como feminino e o homem como masculino. 
B O binarismo compreende vez ou outra a mulher como masculino e o homem como feminino.
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C O binarismo não diferencia o feminino do masculino. 
D O binarismo compreende que o feminino e o masculino podem ser aplicados a homens e mulheres. 
E O binarismo compreende apenas a mulher como masculino e o homem como feminino.
O campo dos Estudos Culturais em Educação traz, dentre outros legados, a noção de pedagogias culturais. Assinale a alternativa que melhor explica essa noção. 
A Está associado aos valores que se deve atribuir a cultura erudita como um modelo a ser seguido. 
B Propõe que a cultura dominante funcione como modelo de ensino, portanto uma pedagogia. 
C Os produtos culturais são apenas produtos, não atuam na formação das identidades. 
Resposta correta
Correta:
Constitui uma relação de ensino e aprendizagem em diferentes espaços da sociedade regulados pela cultura.
E Ensina que a cultura pouco tem relação com as formas como os sujeitos se relacionam com ela. 
Assinale a alternativa que melhor explica a importância de se considerar o campo dos Estudos Culturais em Educação para os estudos sobre Educação e Sexualidade. 
A Para fortalecer o padrão da cultura dominante, resultante das metanarrativas, e assim ofuscar as demais culturas. 
B Para regular as demais culturas para que sigam o padrão dominante na sociedade e, assim, evitar conflitos. 
Resposta correta
Correta:
Os diversos espaços sociais atuam na produção da identidade dos sujeitos, como por exemplo na escola.
D Para compreender as metanarrativas como modelo padrão a ser seguido e valorizado na sociedade. 
E Para desestabilizar as diferentes culturas e possibilitar a existência da culturadominante. 
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Para compreender o lugar e as relações de homens e mulheres em uma dada sociedade, é preciso direcionar nosso olhar para diferentes contextos, fatos e narrativas. Assinale a alternativa que melhor articula o 
que nos escreve Guacira Louro (2014) sobre esse aspecto na perspectiva de entendimento de gênero. 
Resposta correta
Correta:
Não exatamente seus sexos, mas tudo o que socialmente se construiu em um contexto histórico.
B Priorizar os aspectos biológicos, desconsiderando tudo o que socialmente se construiu sobre os sexos.
C Tudo o que socialmente se construiu sobre os sexos, tendo como prioridade apenas os aspectos biológicos. 
D Não exatamente o que socialmente se construiu sobre os fatores biológicos, apenas seus sexos. 
E Priorizar apenas os aspectos biológicos e o contexto social apenas em determinadas sociedades. 
Atividade de Autoaprendizagem 2
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Assinale a alternativa que apresenta os fundamentos éticos que direcionam a proposta curricular dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Pluralidade Cultural e Orientação Sexual (PCNs/1997) para a construção 
da cidadania em todos os sujeitos da escola visando às diversidades existentes na sociedade. 
A Contribuir para promover o fortalecimento da justiça, da equidade e da solidariedade em algumas das identidades de gênero. 
Resposta correta
Correta:
Contribuir para promover princípios éticos de dignidade, justiça, equidade, solidariedade, cumprindo, assim, o princípio constitucional de igualdade. 
C Contribuir para fortalecer a equidade e a solidariedade que promova as identidades de gênero que seguem a norma social vigente. 
D Contribuir para promover os princípios da dignidade pautados apenas no bom comportamento dos sujeitos. 
E Contribuir para fortalecer os princípios éticos das identidades de gênero que seguem a norma social vigente. 
Tendo em vista as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Pluralidade Cultural e Orientação Sexual (PCNs/1997), assinale a alternativa que apresenta os objetivos desse documento para o Ensino 
Fundamental.
A Para que os estudantes desenvolvam a capacidade de compreensão da cidadania, apenas para o engajamento social. 
B Para que a equipe possa selecionar alguns dos estudantes para compreensão da cidadania para o engajamento social e político.
C Para que os estudantes desenvolvam a capacidade de compreensão da cidadania, apenas para o engajamento político. 
D Para que a equipe possa selecionar alguns dos estudantes para compreensão da cidadania apenas para o engajamento político.
Resposta correta
Correta:
Para que todos os estudantes desenvolvam a capacidade de compreensão da cidadania para o engajamento social e político.
ENVIADO EM: 04/10/25 21:47
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Considerando o que consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais da Pluralidade Cultural e Orientação Sexual (PCNs/1997), assinale a alternativa que indica a reflexão do trabalho de orientação sexual na escola.
A Refletir e se contrapor à diversidade de raça e de gênero ligados à sexualidade.
B Refletir e se contrapor à diversidade cultural e de classe social ligados à sexualidade fora da lógica binária. 
Resposta correta
Correta:
Refletir e se contrapor aos estereótipos de gênero, raça, nacionalidade, cultura e classe social ligados à sexualidade.
D Refletir para se contrapor às identidades de gênero que não respondem a norma social vigente. 
E Refletir e se contrapor à diversidade de gênero, buscando conservar a sexualidade do ponto de vista binário. 
Os Parâmetros curriculares nacionais da pluralidade cultural e orientação sexual (PCNs/1997) visam à formação dos alunos na escola para que possam exercer da melhor forma a cidadania. Assinale a alternativa 
que melhor explica esse objetivo. 
A Para o desenvolvimento das capacidades, afetiva, cognitiva, ética, sem atribuição do foco para o conhecimento de si. 
Resposta correta
Correta:
Para o desenvolvimento do conhecimento de si e das suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social.
C Para o desenvolvimento do conhecimento das capacidades de inserção social.
D Para o desenvolvimento das capacidades estética e ética. 
E Para o desenvolvimento do conhecimento das capacidades de inter-relação pessoal.
A educação sexual na escola, conforme consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais da Pluralidade Cultural e Orientação Sexual (PCNs/1997), tem o objetivo de uma formação total dos sujeitos que tem na escola 
seu primeiro local para essa construção. Assinale a alternativa que melhor explica a Educação para Sexualidade e para a equidade de gênero na escola. 
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Resposta correta
Correta:
Criar na escola as condições para que as identidades de gênero possam ser respeitadas desde o espaço educativo.
B Criar na escola as condições para que as identidades de gênero possam ser respeitadas apenas no espaço educativo.
C Criar na escola as condições para que as identidades de gênero, que não seguem a norma social vigente, possam ser respeitadas apenas no espaço educativo. 
D Criar na escola as condições para que as identidades de gênero, que seguem a norma social vigente, possam ser respeitadas desde o espaço educativo.
E Criar na escola as condições para que as identidades de gênero, que se comportam conforme a norma social vigente, possam ser respeitadas no espaço educativo.
Os Parâmetros curriculares nacionais da pluralidade cultural e orientação sexual (PCNs/1997) dão ênfase na formação da identidade nacional e pessoal. Assinale a alternativa que melhor explica o objetivo desta 
diretriz curricular. 
A Desenvolver o sentimento de valorização das riquezas materiais sem considerar importantes as culturais. 
B Desenvolver o sentimento de valorização das riquezas culturais da cultura local dos alunos. 
C Resposta corretaDesenvolver o sentimento de pertencimento do país, com todas as riquezas culturais e materiais. 
Incorreta:
Desenvolver o sentimento de valorização das riquezas culturais e materiais da cultura regional do(a) aluno(a). 
E Desenvolver o sentimento de pertencimento da região do país a qual o(a) aluno(a) está inserido(a), sem considerar importante as outras. 
Assinale a alternativa que apresenta os fundamentos do eixo dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Pluralidade Cultural e Orientação Sexual (PCNs/1997) sobre a prevenção das doenças sexualmente 
transmissíveis/Aids a ser trabalhado no espaço escolar e não escolar. 
A Uma perspectiva de informação sobre as ISTs sem que o foco central seja preventivo. 
B Uma perspectiva preventiva e de combate ao HIV/Aids. 
C Uma perspectiva preventiva, de informação das ISTs consideradas mais graves e urgentes. 
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D Uma perspectiva de amedrontamento sobre as ISTs para a efetivação de práticas preventivas. 
Resposta correta
Correta:
Uma perspectiva preventiva, de informação sobre as ISTs e do respeito para com as pessoas vivendo com HIV. 
Diferentes áreas do conhecimento fundamentam os objetivos e sentidos dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Pluralidade Cultural e Orientação Sexual (PCNs/1997). Assinale a alternativa que explica a 
importância dessas diferentes áreas para a organização do trabalho de educação sexual na escola. 
A Para que tenhamos condições de planejar nossas aulas numa perspectiva binária de gênero. 
B Para que tenhamos habilidade para trabalhar apenas com uma das disciplinas. 
C Para que tenhamos condições de organizar grandes sínteses sobre os fundamentos de cada uma delas, sem repercutir nas nossas práticas. 
D Para que tenhamos condições de escolher a disciplina que consideramos mais significativapara orientar o nosso trabalho. 
Resposta correta
Correta:
Para que tenhamos condições de refletir e organizar o nosso trabalho de educação sexual na escola da melhor forma possível. 
Assinale a alternativa que apresenta os fundamentos do eixo dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Pluralidade Cultural e Orientação Sexual (PCNs/1997), sobre o corpo como matriz da sexualidade a ser 
trabalhada no espaço escolar e não escolar. 
A Compreende o corpo como objeto de intervenções estéticas para o alcance de padrões de beleza que promovam experiências com o meio.
B Está associada às possibilidades de aprender sobre métodos estéticos de cuidado. 
C Referem-se às matrizes estéticas que devem ser conservadas por cada identidade de gênero. 
Resposta correta
Correta:
Está relacionada às possibilidades de apropriação subjetiva de toda a experiência na interação com o meio.
E Implica em aprendizagens sobre padrões de beleza e comportamentos que devem ser seguidos por todos. 
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Assinale a alternativa que melhor explica sobre o ponto de partida da Educação e Sexualidade desde o ponto de vista da equidade de gênero.
A As condições de igualdade as quais as identidades de gênero devem partir devem ser apenas para as que seguem a norma social vigente. 
B As identidades de gênero não precisam partir de condições de igualdade semelhantes. 
C Resposta corretaCompreender que todas as identidades de gênero devem partir das mesmas condições de igualdade. 
D Compreender que as identidades de gênero devem partir de condições de igualdade diferentes. 
E As condições de igualdade as quais as identidades de gênero devem partir devem ser diferentes para cada uma. 
Atividade de Autoaprendizagem 4
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As noções de gênero e sexualidade são importantes para o entendimento de como se deve desenvolver o trabalho de educação e sexualidade na escola. Assinale a alternativa que justifica a importância desses 
termos para o trabalho de orientação sexual na escola. 
A Importante para compreender a importância da lógica binária de gênero para a boa convivência social. 
B Importante para considerar que há apenas uma forma de configuração familiar e que as outras estão incorretas. 
Resposta correta
Correta:
Importante para respeitar a diversas possibilidades de configurações de família que hoje já se apresentam como uma realidade. 
D Importante para compreender a importância da lógica binária de gênero para a garantia da espécie humana. 
E Importante para desconsiderar a diversas possibilidades de configurações de família. 
Uma ótima opção para o trabalho de orientação sexual na escola é a utilização de recursos didáticos lúdicos, como imagens, cartazes, músicas dentre outros. Assinale a alternativa que justifica a escolha desses 
materiais para o momento de planejamento de organização do material a ser apresentado em sala. 
A Porque são fáceis de produzir, não exigindo grandes reflexões por parte do(a) professor(a). 
B Porque, do ponto de vista estético, são fracos, porém, podem capturar a atenção de poucas crianças e jovens. 
Resposta correta
Correta:
Porque, do ponto de vista estético, são potentes e têm o poder de capturar crianças e jovens com mais eficácia. 
D Porque não precisam de grandes esforços para sua elaboração tampouco reflexão sobre o que está sendo desenvolvido. 
E Porque são mais fáceis de transportar até a escola, não precisando de grandes reflexões por parte do(a) professor(a). 
ENVIADO EM: 04/10/25 22:00
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O eixo das relações de gênero presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação sexual reforça a importância do trabalho dessa temática na escola. Assinale a alternativa que justifica os fundamentos 
dessa escola nos PCNs. 
Resposta correta
Correta:
Para que o respeito às diferenças de gênero e da diversidade sexual se torne uma realidade.
B Para evitar que a diversidade sexual se torne uma realidade.
C Para evitar as diferenças de gênero e da diversidade sexual.
D Para respeitar identidades de gênero consideradas normalizadas pela sociedade. 
E Para que haja o respeito às diferenças de gênero desde que estejam sob a ordem binária de gênero. 
Assinale a alternativa que apresenta as contribuições do tema das relações de gênero no trabalho de orientação sexual, tendo em vista que a escola se configura como espaço de formação da cidadania. 
A Combater apenas as violências de gênero para os que se enquadram na norma social vigente. 
B Combater a diversidade de gênero e construir modos de viver sem as diferenças.
C Combater as ideias de gênero e construir modos de viver respeitando as diferenças.
Resposta correta
Correta:
Combater as violências de gênero e construir modos de viver respeitando as diferenças. 
E Combater as ideias de gênero e construir modos culturais binários. 
Os PCNs da orientação sexual enfatizam a urgência para estabelecer a construção de algumas temáticas no ambiente escolar. Marque a alternativa com os principais temas que podem gerar conteúdo para o 
trabalho de orientação sexual na escola. 
A Sexualidade e juventude, além da gravidez na adolescência. 
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B Sexualidade e juventude, gravidez na adolescência e relações de gênero. 
C Gravidez na adolescência e relações de gênero. 
Resposta correta
Correta:
Gravidez na adolescência, sexualidade e juventude, ISTs/Aids, e relações de gênero.
E Sexualidade e juventude, além das ISTs/Aids. 
Assinale a alternativa que justifica o trabalho de educação e sexualidade no ambiente escolar formal e não formal, tomando como base os fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação 
sexual. 
A Importante para promoção da lógica binária de gênero. 
B Importante para manter a lógica binária de gênero. 
Resposta correta
Correta:
Importante para a emancipação dos sujeitos que passam pelo ambiente escolar. 
D Importante para negar a diversidade sexual. 
E Importante para promover práticas de enfretamento das diferenças. 
Assinale a alternativa que contém todos os eixos temáticos que norteiam o trabalho de orientação sexual na escola com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação sexual. 
A O corpo como matriz da sexualidade e a prevenção das Doenças Sexualmente Transmissíveis/Aids (ISTs).
Resposta correta
Correta:
O corpo como matriz da sexualidade, as relações de gênero e a prevenção das Doenças Sexualmente Transmissíveis/Aids (ISTs). 
C O corpo como matriz da sexualidade e as relações de gênero. 
D As relações de gênero e o corpo como matriz da sexualidade.
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E As relações de gênero e prevenção das Doenças Sexualmente Transmissíveis/Aids (ISTs).
De acordo com os PCNs, a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis/ists se configura como uma importante temática que deve ser construída no espaço educativo. No entanto, Louro (2014) faz algumas 
observações quanto ao tratamento desta temática para não se proceder em tons alarmantes. Assinale a alternativa que justifica as considerações dessa autora. 
A Porque provoca a curiosidade de adolescentes e jovens.
Resposta correta
Correta:
Porque assim acaba afastando adolescentes e jovens em decorrência do clima de medo que impede o desenvolvimento do debate. 
C Porque assim promove as possibilidades de adolescentes e jovens entrarem em contato com os perigos.
D Porque assim acaba afastando as possibilidades de adolescentes e jovens entrarem em contato com os perigos. 
E Porque isso não afasta adolescentes e jovens, pois não importa o tom da fala para que saibam da existência do perigo. 
Refletir sobre os temas para o trabalho de educação e sexualidade na escola é mobilizar uma série de conhecimentos e cuidadosque se dever ter no momento de planejar e organizar o material a ser apresentado 
às alunas e alunos. Assinale a alternativa que apresenta a opção que justifica a organização dos materiais para orientação sexual na escola. 
A A ludicidade como grande aliada nas práticas de educação e sexualidade na escola, para produzir teorias de fácil compreensão. 
B A ludicidade como grande aliada nas práticas de educação e sexualidade na escola, para produzir recursos complexos para serem compreendidos por todas e todos.
Resposta correta
Correta:
A ludicidade como grande aliada nas práticas de educação e sexualidade na escola, para produzir diferentes recursos fáceis de serem compreendidos por todas e todos.
D A ludicidade como grande aliada nas práticas de educação e sexualidade na escola, para produzir teorias de difícil compreensão.
E A ludicidade como grande aliada nas práticas de educação e sexualidade na escola, para produzir pouca reflexão em todas e todos.
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Os PCNs da orientação sexual enfatizam a urgência para estabelecer a construção de algumas temáticas no ambiente escolar, sendo uma delas as ISTs. Marque a alternativa que apresenta a perspectiva de 
trabalho desse tema na escola. 
A Na perspectiva da prevenção com imposição do medo para melhor obtenção de sucesso. 
B Na perspectiva da prevenção baseada no medo. 
C Na perspectiva do enfretamento da conscientização preventiva. 
Resposta correta
Correta:
Na perspectiva da prevenção sem que este ensinamento se dê numa perspectiva de medo. 
E Na perspectiva do combate às formas preventivas. 
Atividade de Autoaprendizagem 3
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A partir de autoras como Deborah Britzman vemos a possibilidade de pensar uma pedagogia queer que, de acordo com Silva (2017), buscaria ir além da abordagem sobre a sexualidade. Assinale a alternativa que 
indica as outras possibilidades que essa pedagogia pode trazer para o campo da educação. 
A Busca efetivar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.
B Busca naturalizar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é. 
C Busca aprovar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.
Resposta correta
Correta:
Busca questionar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é. 
E Busca romantizar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.
A teoria queer se apresenta como um dos mais significativos movimentos políticos de afirmação cultural dentro do contexto da diversidade. Marque a alternativa que se refere ao objetivo central de afirmação da 
teria queer.
A Uma possibilidade de problematizar a presença de corpos que não são bem-comportados.
Resposta correta
Correta:
Uma forma de problematização, questionamento e contestação das formas bem-comportadas de conhecimento e da identidade.
C Uma forma de combate e questionamento das formas bem-comportadas de conhecimento e da identidade.
D Uma possibilidade de articular o afastamento de corpos que não são bem-comportados.
E Uma possibilidade de contestar a presença de corpos que não são bem-comportados. 
ENVIADO EM: 04/10/25 21:56
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De acordo com o que consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação sexual (PCNs/1997), a identidade nacional está em constante transformações, assinale a alternativa que explica esse fenômeno 
social. 
A Devido a uma constante exportação de produtos culturais brasileiros para outros países. 
B Devido a uma constante importação de produtos culturais de outros países para todo o Brasil. 
C Devido a uma constante revolução cultural que ocorre em algumas regiões do país. 
Resposta correta
Correta:
Devido a uma constante redefinição devido às diversas trocas culturais que ocorrem no país. 
E Devido a uma constante revolução ideológica que ocorre em algumas regiões do país. 
Segundo os PCNs da orientação sexual, é papel na escola trabalhar os diversos pontos de vista, valores e crenças existentes na sociedade para auxiliar as alunas e os alunos a elaborar valores através das reflexões. 
Marque a alternativa que considera o ideal do trabalho docente de orientação sexual.
A A escola precisa está aberta ao debate apenas para atender as identidades consideradas normais na esfera social. 
B A escola precisa ter o foco nos debates de promoção das normas binárias e nos padrões aceitos na sociedade. 
C A escola precisa está aberta aos debates sem atribuir atenção para as próprias condições para que esse debate possa fluir. 
D A escola precisa ter o foco na melhoraria do desenvolvimento de todas as alunas e alunos que sigam as normas binárias e padrões aceitos na sociedade. 
Resposta correta
Correta:
A escola precisa está aberta ao debate e em condições para que esse debate possa fluir com foco na reflexão para a melhoraria do desenvolvimento de todas as alunas e alunos.
O documento legal que norteia o trabalho de educação sexual, os Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação sexual, indica o quão importante é esse tema para ser trabalhado na escola. Assinale a 
alternativa que melhor justifica a importância da orientação e educação sexual na escola. 
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A Por se tratar de um tempo necessário ao aspecto do ser humano e aos aspectos da vida. 
B Por se tratar de um momento importante vinculado ao aspecto do ser humano com o outro.
C Por se tratar de um tempo necessário ao aspecto do ser humano que está desvinculado a outros aspectos da vida. 
Resposta correta
Correta:
Por se tratar de um tempo necessário ao aspecto do ser humano que não está desvinculado a outros aspectos da vida. 
E Por se tratar de um momento importante vinculado a outros aspectos da vida dos outros. 
Tendo em vista que a teoria queer passa a dar ênfase a corpos considerados como “estranhos”, o termo estranho assume um papel significativo para compreender a teoria. Assinale a alternativa que justifica o 
objeto do olhar dessa teoria.
A Está pouco relacionado com as conotações sexuais, enfatizando-os como estranhos. 
B Nota os corpos estranhos vistos como existências desviantes. 
C Está relacionado apenas às conotações sexuais, o que não é comum. 
Resposta correta
Correta:
Não está relacionado apenas às conotações sexuais, e sim ao estranho, o que não é comum, fora da norma, excêntrico.
E Apoia-se nos aspectos das conotações sexuais para indicar que o estranho é um corpo desviante. 
De acordo com Tomas Tadeu da Silva o feminismo revelou algumas questões relevantes para pensarmos sobre as desigualdades de gênero na sociedade. Assinale a questão que explica a raiz da desigualdade 
levantada pelas feministas. 
Resposta correta
Correta:
Por linhas de poder da sociedade, estruturadas não apenas pelo capitalismo, mas também pelo patriarcado. 
B Por linhas de poder da sociedade sem as contribuições do capitalismo. 
C Por linhas que não são do poder na sociedade, não estruturadas pelo capitalismo e patriarcado.
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D Por estruturas que não são sustentadas pelo patriarcado. 
E Por linhas de poder da sociedade sem as contribuições do patriarcado. 
Com base no estudo da teoria queer através de Silva (2017), marque a alternativa que explica o objetivo central dessa teoria enquanto movimento político. 
A Busca erradicar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade. 
Respostacorreta
Correta:
Busca radicalizar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade. 
C Busca evitar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade. 
D Busca combater a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade. 
E Busca amenizar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação sexual (PCNs/1997) são diretrizes que norteiam o fazer da prática docente. Tal documento, enfatiza a importância dos valores culturais no processo de 
desenvolvimento do Brasil. Assinale a alternativa que indica o sentido que afirma a existência desse documento. 
A A compreensão de que os diferentes coexistem entre si e que as identidades consideradas normais podem ocupar espaços de prestígios. 
B A compreensão de que há identidades diferentes inexistindo entre si. 
C O reconhecimento da existência de poucos valores culturais das identidades historicamente à margem da sociedade. 
Resposta correta
Correta:
A compreensão de que somos diferentes coexistindo entre si. 
E O reconhecimento da existência das identidades que seguem a norma social vigente. 
10 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0 / 0
De acordo com Silva (2017), a perspectiva feminista se mostra significativa para, dentre outras coisas, refletir sobre o espaço das diferenças na educação formal e não formal. Assinale a alternativa que aponta os 
usos e possibilidades do que é possível desenvolver na escola tendo por base a perspectiva feminista.
A Construir currículos levemente renunciando à reflexão sobre a experiência masculina e feminina. 
B Construir currículos renunciando à reflexão sobre a experiência masculina e feminina. 
C Construir currículos pouco reflexivos sobre a experiência masculina e a feminina. 
Resposta correta
Correta:
Construir currículos mais reflexivos sobre a experiência masculina e a feminina.