PLANO DE ENSINO METODOLOGIA CIENTIFICA MEDICINA

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PLANO DE ENSINO 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
MEDICINA 
PROF.ª ADALINE FRANCO RODRIGUES 
04/02/2025 
 
 
 
 
 
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 QUEM SOU EU? 
 
 
 
adalinefranco@unifimes.edu.br 
adalinefranco@gmail.com 
64 9 99198789 
─ 
 
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Bem-vindos à disciplina de 
Metodologia Científica! 
Hoje iniciamos uma jornada que vai muito além da sala de aula. 
Vocês estão aqui não apenas para aprender, mas para se 
tornarem construtores do conhecimento. 
Sim, construtores! Porque a ciência não é algo distante, feito 
apenas por pesquisadores em laboratórios. A ciência está em 
tudo ao nosso redor: no diagnóstico de uma doença, no 
desenvolvimento de um novo medicamento, na forma como 
entendemos o mundo e tomamos decisões. 
E vocês, futuros profissionais de saúde, futuros médicos, serão 
parte essencial desse processo. 
 
 
 
 
 3 
 
Mas antes de mergulharmos nos conceitos e técnicas, quero propor uma 
reflexão: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Por que a ciência importa? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4 
 
 
● Imagine que você está diante de um paciente com sintomas 
incomuns. Como você vai descobrir o que ele tem? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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● Pense em uma nova técnica cirúrgica que promete resultados 
melhores. Como saber se ela realmente funciona? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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● E se você quiser desenvolver uma pesquisa para melhorar a 
qualidade de vida de idosos ou prevenir doenças crônicas? Por onde 
começar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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A resposta para todas essas perguntas está na Metodologia 
Científica. Ela é a bússola que nos guia na busca por 
respostas confiáveis, baseadas em evidências, e não em 
achismos ou opiniões. 
 
Nesta disciplina, vocês vão aprender a: 
 
1. Formular perguntas científicas – Porque toda grande 
descoberta começa com uma pergunta bem-feita. 
2. Buscar e analisar informações – Porque o conhecimento está 
em construção e já possui um caminho percorrido, mas 
precisamos saber onde e como encontrá-lo. 
3. Elaborar projetos de pesquisa – Porque planejar é o primeiro 
passo para transformar uma ideia em realidade. 
4. Comunicar resultados – Porque de nada adianta fazer ciência 
se ninguém souber dos seus achados. 
E aqui vai o mais importante: vocês serão os protagonistas desse processo. 
Não vou ficar aqui apenas falando, e vocês, apenas ouvindo. Vamos trabalhar 
com metodologias ativas, onde vocês vão colocar a mão na massa, discutir, 
questionar, pesquisar e apresentar. Vocês vão aprender fazendo. 
 
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O que esperar desta disciplina? 
● Aulas dinâmicas: Com debates, atividades em grupo e reflexões de situações 
reais. 
● Projeto prático: Vocês vão desenvolver um projeto de pesquisa do zero, desde 
a escolha do tema até a apresentação dos resultados. 
● Evento científico: No meio do semestre, vocês vão apresentar um resumo 
científico em um evento simulado. Será uma oportunidade de vivenciar como 
é divulgar o conhecimento para a comunidade. 
● Ferramentas essenciais: Vamos explorar bases de dados, normas ABNT e 
Vancouver, comitê de ética e muito mais. 
E por que isso é importante para vocês? 
Porque a Medicina não é apenas sobre tratar doenças. É sobre entender o 
ser humano, buscar soluções e melhorar vidas. E para isso, a ciência é 
nossa maior aliada. 
Então, preparem-se para questionar, investigar e descobrir. Vocês não estão 
aqui apenas para decorar conceitos, mas para aprender a pensar como 
cientistas. E, no final, espero que saiam daqui não apenas com um 
conhecimento técnico, mas com uma mentalidade curiosa e crítica, pronta 
para enfrentar os desafios da Medicina. 
 
 
 
 
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A Medicina e a Ciência: Uma 
Parceria Indissociável 
Quando pensamos em Medicina, logo nos vêm à mente imagens de 
hospitais, consultórios, cirurgias e diagnósticos. Mas por trás de 
cada procedimento, cada tratamento e cada descoberta, há algo 
que muitas vezes passa despercebido: a ciência. 
 
 
 
 
Vamos refletir sobre alguns cenários comuns na 
prática médica: 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. 
 
Imagine um paciente que chega ao consultório com 
sintomas como febre, dor de cabeça e manchas 
vermelhas na pele. O que pode ser? Dengue? Zika? 
Rubéola? Como você vai investigar para chegar a um 
diagnóstico preciso? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
○ Palavras-chave: Investigação, diagnóstico, sintomas, evidências. 
 
 
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2. 
 
Um paciente com diabetes tipo 2 precisa de um 
tratamento que controle sua glicemia, mas também 
melhore sua qualidade de vida. Qual é a melhor 
abordagem? Medicamentos? Mudanças na dieta? 
Exercícios físicos? Como avaliar o que realmente 
funciona? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
○ Palavras-chave: Tratamento, eficácia, qualidade de vida, evidências 
científicas. 
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3. 
 
Surgiu uma nova técnica cirúrgica minimamente 
invasiva para tratar câncer de próstata. Ela promete 
menos dor e recuperação mais rápida. Mas como 
saber se essa técnica é realmente segura e eficaz? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
○ Palavras-chave: Inovação, tecnologia, segurança, eficácia. 
 
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4. 
 
A vacinação é uma das maiores conquistas da 
Medicina. Mas como comprovar que uma nova 
vacina é eficaz e segura antes de aplicá-la em larga 
escala? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
○ Palavras-chave: Prevenção, vacinação, eficácia, segurança. 
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5. 
Um paciente com uma doença rara se oferece 
para participar de um estudo clínico de um 
novo medicamento. Como garantir que ele 
está ciente dos riscos e benefícios? Como 
proteger seus direitos? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
○ Palavras-chave: Ética, consentimento, direitos do paciente, estudo clínico. 
 
 
 
 
 
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Esses cenários mostram que a Metodologia Científica não é 
apenas uma disciplina teórica. Ela é uma ferramenta 
essencial para a prática médica. É ela que nos permite: 
 
 
 
● Formular perguntas relevantes. 
● Buscar evidências confiáveis. 
● Avaliar resultados de forma crítica. 
● Tomar decisões baseadas em dados, e não em 
suposições. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Palavras-chave para Discussão 
Vamos destacar algumas palavras que apareceram no texto e que são 
fundamentais para a Metodologia Científica: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Investigação 
2. Diagnóstico 
3. Evidências 
4. Eficácia 
5. Segurança 
6. Inovação 
7. Prevenção 
8. Ética 
9. Consentimento 
10. Estudo Clínico 
 
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Atividade de Aquecimento 
 
 
1. Pergunta disparadora: 
 
"Qual é o maior desafio da Medicina 
hoje, e como a ciência pode ajudar a 
resolvê-lo?" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. Reflexão: 
 
Como a Metodologia 
Científica pode ser aplicada a 
esses desafios? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Disciplina: Metodologia Científica 
Curso: Medicina 
Período: 1º período 
Carga Horária Total: 36 horas 
Dia da Semana: Terças-feiras 
Horário: 13H20 À 15H (TURMA A) 
15H20 A 17H (TURMA B) 
Início das Aulas: 03/02/2025 
Fim do 1º Bimestre: 05/04/2025 
Fim do 2º Bimestre: 20/06/2025 
Data da Prova Substitutiva: 24/06/2025 
 
 
 
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Ementa 
Fundamentos da construção do conhecimento científico. Conhecimentos 
básicos da metodologia científica. O problema científico, hipótese e investigação 
científica. Método científico. Abordagens metodológicas. Etapas de elaboração 
de projeto de pesquisa. Normatização e pesquisa bibliográfica. 
 
Objetivo Geral 
Capacitar os alunos a compreender e aplicar os fundamentos da metodologia 
científica, desenvolvendo habilidades para a elaboração de projetos de pesquisa 
e a análise crítica de trabalhos científicos. 
 
Objetivos Específicos 
1. Compreender os fundamentos da construção do conhecimento científico. 
2. Identificar e formular problemas científicos, hipóteses e métodos deinvestigação. 
3. Conhecer as etapas de elaboração de um projeto de pesquisa. 
4. Aprender a realizar pesquisa bibliográfica e normatizar trabalhos 
acadêmicos. 
5. Desenvolver habilidades para a leitura crítica e análise de artigos 
científicos. 
 
 
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Cronograma de Aulas 
Data Conteúdo Atividade Prática 
04/02/2025 Aula 1: Apresentação da disciplina 
e fundamentos do conhecimento 
científico. 
Introdução e explicação da atividade 
final (resumo científico). 
11/02/2025 Aula 2: O problema científico e a 
hipótese. 
Escolha do tema e formulação do 
problema de pesquisa. 
18/02/2025 Aula 3: Método científico e 
abordagens metodológicas. 
Definição do método e delineamento da 
pesquisa. 
25/02/2025 Aula 4: Etapas de elaboração de 
projeto de pesquisa. Normatização 
de trabalhos científicos. 
Elaboração do pré-projeto (tema, 
problema, hipóteses, objetivos e 
justificativa).Estruturação do projeto de 
pesquisa conforme normas ABNT. 
04/03/2025 carnaval - feriado NÃO HAVERÁ AULA 
11/03/2025 Aula 5: Pesquisa bibliográfica e 
bases de dados.Leitura crítica de 
artigos científicos. 
Pesquisa bibliográfica em bases de 
dados (SciELO, PubMed, Google 
Scholar). Análise crítica de artigos 
relacionados ao tema escolhido. 
18/03/2025 Aula 6: atividade escrita do 
1º bimestre. 
Finalização do projeto de 
pesquisa e entrega do projeto de 
pesquisa (peso: 40%) 
25/03/2025 Aula 7: Atividade do 1º 
bimestre. 
Apresentação oral do projeto de 
pesquisa.1º DIA (peso: 40%) 
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01/04/2025 Aula 8: Atividade do 1º 
bimestre. 
Apresentação oral do projeto de 
pesquisa. 2º DIA (peso: 40%) 
08/04/2025 Aula 9: Feedback da atividade, 
feedback das aulas e introdução 
ao 2º bimestre. 
orientações para a pesquisa 
bibliográfica. 
15/04/2025 Aula 10: Abordagens 
metodológicas (pesquisa 
bibliográfica descritiva, narrativa, 
exploratória). 
Aprofundamento na metodologia e 
coleta de dados teóricos. 
22/04/2025 Aula 11: Coleta e análise de 
dados. Utilização de protocolo de 
revisão integrativa ou sistemática 
Organização dos dados coletados na 
pesquisa bibliográfica. 
29/04/2025 Aula 12: Normas ABNT e 
estrutura de trabalhos 
acadêmicos.Finalização e 
submissão do resumo 
científico. 
Formatação do resumo científico 
conforme normas ABNT.Entrega 
do resumo para submissão no 
evento. 
06/05/2025 Aula 13: Atividade: 
Preparação para a 
apresentação no evento. 
Simulação de apresentação oral 
ou em pôster. primeiro dia 
13/05/2025 Aula 14: Atividade: 
Preparação para a 
apresentação no evento. 
Simulação de apresentação oral 
ou em pôster. segundo dia 
20/05/2025 Aula 15: Feedback sobre as 
apresentações no evento. 
Discussão sobre os resultados e 
sugestões de melhorias. 
27/05/2025 Aula 16: Comitê de Ética, TCLE e 
Plataforma Brasil. 
Introdução ao CEP, elaboração de TCLE 
e uso da Plataforma Brasil. 
03/06/2025 Aula 17: Currículo Lattes e 
divulgação científica. 
Criação e atualização de currículos 
Lattes. 
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10/06/2025 Aula 18: verificação de 
aprendizagem. 
Atividade online com questões sobre 
todos os conteúdos da disciplina. 
17/06/2025 Aula 19: Feedback final Atividade de avaliação da disciplina e 
autoavaliação 
24/06/2025 Aula 20: Prova Substitutiva. Não conta carga horária 
 
 
Critérios de Avaliação 
● 1º Bimestre: 
○ Projeto de pesquisa (peso 40%). 
○ Apresentação oral do projeto (peso 40%). 
○ Participação em sala de aula e presença (peso 20%) 
● 2º Bimestre: 
○ Resumo científico (peso 40%). 
○ Apresentação do resumo (peso 30%). 
○ Atividade online sobre o conteúdo (20%) 
○ Participação em sala de aula e presença (peso 10%) 
● Prova Substitutiva (24/06/2025): 
○ Avaliação escrita sobre todos os conteúdos da disciplina do primeiro e segundo 
bimestre. 
 
Bibliografia Básica 
1. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia 
Científica. São Paulo: Atlas, 2017. 
2. GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2019. 
 24 
 
3. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 
2020. 
 
Referências Complementares 
1. Artigos Científicos: 
○ Artigos sobre metodologia científica disponíveis em bases de dados como SciELO, 
PubMed e Google Scholar. 
2. Normas ABNT: 
○ Associação Brasileira de Normas Técnicas. Normas ABNT para Trabalhos 
Acadêmicos. Disponível em: https://www.abnt.org.br/. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.abnt.org.br/
	 
	PLANO DE ENSINO METODOLOGIA CIENTÍFICA MEDICINA 
	PROF.ª ADALINE FRANCO RODRIGUES 
	​ QUEM SOU EU? 
	Bem-vindos à disciplina de Metodologia Científica! 
	Mas antes de mergulharmos nos conceitos e técnicas, quero propor uma reflexão: 
	Por que a ciência importa? 
	●​Imagine que você está diante de um paciente com sintomas incomuns. Como você vai descobrir o que ele tem? 
	●​Pense em uma nova técnica cirúrgica que promete resultados melhores. Como saber se ela realmente funciona? 
	●​E se você quiser desenvolver uma pesquisa para melhorar a qualidade de vida de idosos ou prevenir doenças crônicas? Por onde começar? 
	A resposta para todas essas perguntas está na Metodologia Científica. Ela é a bússola que nos guia na busca por respostas confiáveis, baseadas em evidências, e não em achismos ou opiniões. 
	1.​Formular perguntas científicas – Porque toda grande descoberta começa com uma pergunta bem-feita. 
	2.​Buscar e analisar informações – Porque o conhecimento está em construção e já possui um caminho percorrido, mas precisamos saber onde e como encontrá-lo. 
	3.​Elaborar projetos de pesquisa – Porque planejar é o primeiro passo para transformar uma ideia em realidade. 
	4.​Comunicar resultados – Porque de nada adianta fazer ciência se ninguém souber dos seus achados. 
	E aqui vai o mais importante: vocês serão os protagonistas desse processo. Não vou ficar aqui apenas falando, e vocês, apenas ouvindo. Vamos trabalhar com metodologias ativas, onde vocês vão colocar a mão na massa, discutir, questionar, pesquisar e apresentar. Vocês vão aprender fazendo. 
	 
	O que esperar desta disciplina? 
	●​Aulas dinâmicas: Com debates, atividades em grupo e reflexões de situações reais. 
	●​Projeto prático: Vocês vão desenvolver um projeto de pesquisa do zero, desde a escolha do tema até a apresentação dos resultados. 
	●​Evento científico: No meio do semestre, vocês vão apresentar um resumo científico em um evento simulado. Será uma oportunidade de vivenciar como é divulgar o conhecimento para a comunidade. 
	●​Ferramentas essenciais: Vamos explorar bases de dados, normas ABNT e Vancouver, comitê de ética e muito mais. 
	E por que isso é importante para vocês? 
	Porque a Medicina não é apenas sobre tratar doenças. É sobre entender o ser humano, buscar soluções e melhorar vidas. E para isso, a ciência é nossa maior aliada. 
	Então, preparem-se para questionar, investigar e descobrir. Vocês não estão aqui apenas para decorar conceitos, mas para aprender a pensar como cientistas. E, no final, espero que saiam daqui não apenas com um conhecimento técnico, mas com uma mentalidade curiosa e crítica, pronta para enfrentar os desafios da Medicina. 
	A Medicina e a Ciência: Uma Parceria Indissociável 
	Quando pensamos em Medicina, logo nos vêm à mente imagens de hospitais, consultórios, cirurgias e diagnósticos. Mas por trás de cada procedimento, cada tratamento e cada descoberta, há algo que muitas vezes passa despercebido: a ciência. 
	Vamos refletir sobre alguns cenários comuns na prática médica: 
	 
	1.​ 
	​Imagine um paciente que chega ao consultório com sintomas como febre, dor de cabeça e manchas vermelhas na pele. O que pode ser? Dengue? Zika? Rubéola? Como você vai investigar para chegar a um diagnóstico preciso? 
	○​Palavras-chave: Investigação, diagnóstico, sintomas, evidências. 
	 
	2.​ 
	​Um paciente com diabetes tipo 2 precisa de um tratamento que controle sua glicemia, mas também melhore sua qualidade de vida. Qual é a melhor abordagem? Medicamentos? Mudançasna dieta? Exercícios físicos? Como avaliar o que realmente funciona? 
	○​Palavras-chave: Tratamento, eficácia, qualidade de vida, evidências científicas. 
	 
	3.​ 
	​Surgiu uma nova técnica cirúrgica minimamente invasiva para tratar câncer de próstata. Ela promete menos dor e recuperação mais rápida. Mas como saber se essa técnica é realmente segura e eficaz? 
	○​Palavras-chave: Inovação, tecnologia, segurança, eficácia. 
	4.​ 
	​A vacinação é uma das maiores conquistas da Medicina. Mas como comprovar que uma nova vacina é eficaz e segura antes de aplicá-la em larga escala? 
	○​Palavras-chave: Prevenção, vacinação, eficácia, segurança. 
	 
	5.​​Um paciente com uma doença rara se oferece para participar de um estudo clínico de um novo medicamento. Como garantir que ele está ciente dos riscos e benefícios? Como proteger seus direitos? 
	○​Palavras-chave: Ética, consentimento, direitos do paciente, estudo clínico. 
	 
	Palavras-chave para Discussão 
	Vamos destacar algumas palavras que apareceram no texto e que são fundamentais para a Metodologia Científica: 
	1.​Investigação 
	2.​Diagnóstico 
	3.​Evidências 
	4.​Eficácia 
	5.​Segurança 
	6.​Inovação 
	7.​Prevenção 
	8.​Ética 
	9.​Consentimento 
	10.​Estudo Clínico 
	 
	 
	Atividade de Aquecimento 
	1.​Pergunta disparadora: 
	"Qual é o maior desafio da Medicina hoje, e como a ciência pode ajudar a resolvê-lo?" 
	 
	2.​Reflexão: 
	 
	Como a Metodologia Científica pode ser aplicada a esses desafios? 
	 
	Ementa 
	Objetivo Geral 
	Objetivos Específicos 
	 
	Cronograma de Aulas 
	Critérios de Avaliação 
	●​1º Bimestre: 
	○​Projeto de pesquisa (peso 40%). 
	○​Apresentação oral do projeto (peso 40%). 
	○​Participação em sala de aula e presença (peso 20%) 
	●​2º Bimestre: 
	○​Resumo científico (peso 40%). 
	○​Apresentação do resumo (peso 30%). 
	○​Atividade online sobre o conteúdo (20%) 
	○​Participação em sala de aula e presença (peso 10%) 
	●​Prova Substitutiva (24/06/2025): 
	○​Avaliação escrita sobre todos os conteúdos da disciplina do primeiro e segundo bimestre. 
	Bibliografia Básica 
	1.​LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2017. 
	2.​GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2019. 
	3.​SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2020. 
	 
	Referências Complementares 
	1.​Artigos Científicos: 
	○​Artigos sobre metodologia científica disponíveis em bases de dados como SciELO, PubMed e Google Scholar. 
	2.​Normas ABNT: 
	○​Associação Brasileira de Normas Técnicas. Normas ABNT para Trabalhos Acadêmicos. Disponível em: https://www.abnt.org.br/.