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19 Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
12 pág.

Educação Inclusiva Universidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade do Estado do Rio Grande do Norte

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Marcos Históricos Acessibilidade A educação foi Acessibilidade é historicamente um essencial para a privilégio de poucos. inclusão escolar. A exclusão é legitimada por Barreiras arquitetônicas políticas educacionais. devem ser eliminadas. A LDBEN de 1961 reconhece Recursos pedagógicos direito à educação. devem ser adaptados para A Constituição de 1988 todos. promove a igualdade de A comunicação deve ser acesso. acessível a todos os alunos. Educação Introdução Educação Especial Educação inclusiva é Inclusiva Tradicionalmente, a um direito de todos educação especial era OS estudantes. paralela à comum. Combina igualdade e A inclusão deve ser diferença como integrada ao ensino valores essenciais. regular. Busca superar A educação especial atende práticas às especificidades dos discriminatórias na alunos. educação. Promove redes de apoio e Reconhece a exclusão práticas colaborativas. histórica e suas Desafios e Avanços consequências. Censo Escolar monitora a inclusão e acessibilidade. Crescimento nas matrículas Políticas Públicas de alunos com deficiência. Formação de Professores A Política Nacional de Desafios persistem na Professores devem ser capacitados Educação Especial é formação e infraestrutura. para a diversidade. fundamental. A inclusão requer Formação deve incluir Diretrizes nacionais compromisso de toda a conhecimentos sobre inclusão. orientam a inclusão escolar. sociedade. A atuação deve ser PNE busca garantir acesso interdisciplinar e colaborativa. à educação inclusiva. A formação contínua é crucial A Convenção da ONU reforça para a prática docente. direitos das pessoas com deficiência.

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