Desafio eletiva Relações étnico raciais ensino de história e culturas afro brasileira africana e indígena

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Desafio. Relações étnico-raciais, ensino de história e culturas afro-brasileira, africana e indígena
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seu preâmbulo, afirma que a educação deve garantir a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva (Brasil, 2018), destacando como função essencial da escola o combate a preconceitos e discriminações por meio do reconhecimento da diversidade étnico-racial e cultural brasileira. Em consonância com esse princípio, as Leis nº 10.639/2003 e 11.645/2008 tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, reconhecendo a importância dessas matrizes na formação nacional e orientando práticas pedagógicas que valorizem a pluralidade de saberes (Brasil, 2003, 2008).
Analise a situação a seguir.
a. Baseando-se na BNCC e nas Leis nº 10.639/2003 e 11.645/2008, elabore um argumento para apresentar às famílias que mostre a importância de garantir esse conteúdo.
b. Aponte duas estratégias possíveis para trabalhar com esses temas, respeitando a diversidade religiosa, mas assegurando o direito à educação antirracista.
Minha resposta:
a. 
O ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena é obrigatório por lei (Leis nº 10.639/2003 e 11.645/2008) e previsto na BNCC. Ele não promove religiões, mas valoriza a diversidade cultural e combate o racismo, contribuindo para uma sociedade mais justa e inclusiva. A escola pública é laica e deve garantir o respeito às diferentes crenças, sem excluir conteúdo essenciais para a formação cidadã.
b. 
1. Estudo cultural e histórico: Apresentar cosmologias e tradições como parte da história e cultura, sem vínculo religioso.
2. Projetos interdisciplinares: Trabalhar arte, literatura, culinária e música afro-indígena, destacando sua contribuição para a identidade brasileira.
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