MANUAL-DE-TRABALHO-DE-CONCLUSÃO-DE-CURSO-1 (1)

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GRUPO IBRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2025 
 
 
 
Estudante, 
 
 
Um trabalho de conclusão de curso (TCC) é um projeto acadêmico que os 
estudantes precisam desenvolver para finalizar seus cursos de graduação. O 
objetivo principal do TCC é demonstrar a capacidade do aluno de aplicar os 
conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso em uma pesquisa original 
e relevante para a área de estudo. 
O TCC pode assumir diferentes formatos, dependendo do curso e da 
instituição de ensino, no caso da Faculdade IBRA o formato adotado é o Artigo 
cientifico, que será descrito posteriormente. Em geral, o projeto deve apresentar 
uma revisão de literatura sobre o tema escolhido, bem como uma análise crítica 
e/ou empírica sobre o assunto de acordo com o método de pesquisa. 
O trabalho de conclusão de curso é uma etapa importante na formação 
acadêmica dos estudantes, pois os desafia a desenvolver habilidades de 
pesquisa, análise crítica, escrita e comunicação. Além disso, o TCC pode ser 
uma oportunidade para os alunos explorarem temas de interesse pessoal e 
contribuírem para o avanço do conhecimento em sua área de estudo. A seguir, 
apresentaremos o passo a passo para construção do artigo cientifico. 
 
Coordenação Acadêmica 
 
 
Artigo científico 
 
Um artigo científico é um documento escrito que apresenta os resultados 
de uma pesquisa original ou de uma revisão sistemática sobre um determinado 
tema na área científica. O objetivo principal do artigo científico é divulgar os 
resultados de pesquisas e estudos em periódicos especializados, permitindo que 
outros pesquisadores tenham acesso às informações e possam utilizar esses 
resultados em seus próprios trabalhos. Por isso, a etapa metodológica, com a 
descrição detalhadas dos percursos da pesquisa é imprescíndivel para a 
interação dos pesquisadores de determinada área do conhecimento. Uma 
pesquisa cíentifica é o procedimento adotado para construção do conhecimento 
constituindo parte fundamental do processo de ensino e aprendizagem. 
O formato e a estrutura de um artigo científico podem variar de acordo 
com a área de pesquisa e o periódico em que será publicado, mas geralmente 
inclui os seguintes elementos: 
 
Título 
Um título de artigo científico deve ser claro, conciso e informativo. Ele 
deve resumir o conteúdo do artigo de forma clara e atrativa, indicando o objetivo 
e o escopo da pesquisa. Algumas características importantes de um bom título 
de artigo científico incluem: 
a. Ser preciso e específico: o título deve refletir com precisão o conteúdo do 
artigo, sem ser muito geral ou vago. 
b. Ser informativo: o título deve transmitir a ideia central do artigo, indicando 
o objetivo da pesquisa e o tipo de estudo realizado. 
c. Ser conciso: o título deve ser curto e direto ao ponto, evitando palavras 
desnecessárias ou jargões técnicos excessivos. 
d. Ser atraente: o título deve ser escrito de forma a atrair a atenção do leitor 
e despertar seu interesse pelo artigo. 
 
 
 
 
 
 
 
e. Usar palavras-chave: o título deve conter palavras-chave relevantes para 
área de pesquisa, facilitando a identificação e a busca do artigo por 
outros pesquisadores. 
 
 
Algumas dicas úteis para escrever um bom título de artigo científico 
incluem revisar o título após a conclusão do artigo, escolher palavras-chave 
relevantes, usar verbos ativos e evitar abreviações e jargões excessivos. 
 
Resumo 
O objetivo do resumo é fornecer uma visão geral do artigo, incluindo os 
objetivos, metodologia, principais resultados e conclusões, de maneira concisa 
e clara. Por isso, é importante que o resumo seja suficientemente informativo 
para que o leitor possa ter uma ideia do conteúdo do artigo, mas também seja 
breve o suficiente para que possa ser lido rapidamente. Em geral, os resumos 
costumam ter entre 150 e 250 palavras. 
É importante lembrar que o resumo é a primeira seção do artigo que o 
leitor irá ler, e pode influenciar sua decisão de ler o artigo completo ou não. Por 
isso, é essencial que o resumo seja claro, objetivo e bem escrito, de forma a 
atrair o interesse do leitor. 
 
Introdução 
A introdução de um artigo científico é uma seção fundamental que tem 
como objetivo apresentar o contexto, a relevância e a motivação da pesquisa, 
além de fornecer uma visão geral do problema de pesquisa, seus objetivos 
e hipóteses, se existirem. Alguns elementos que devem ser incluídos na 
introdução de um artigo científico são: 
a. Contexto e Relevância: a introdução deve iniciar com uma apresentação 
do contexto e da relevância do tema em questão. É importante indicar por 
que o problema de pesquisa é importante e qual é sua relevância para a 
área de estudo. 
 
 
 
b. Revisão de Literatura: em seguida, é importante realizar uma revisão 
bibliográfica sobre o tema, também chamada de Revisão de Literatura ou 
“estado da arte”, destacando as principais pesquisas e teorias que abordam o 
problema de pesquisa. A revisão de literatura deve ser objetiva e apresentar 
informações relevantes e atuais sobre o tema.idenbt É realizada através de 
buscas em bases de dados científicas (Scielo, Google Acadêmico, etc.) e 
seleção de obras atuais. A revisão possibilita que o pesquisador agregue o 
conhecimento previamente estabelecimento por outros pesquisadores sobre 
a temática escolhida. É um componente imprescindível em todos os artigos 
científicos. 
c. Definição do Problema e Objetivos: em seguida, é importante definir com 
clareza o problema de pesquisa, apresentando uma breve descrição do 
problema, sua importância e suas possíveis causas e consequências. Além 
disso, é importante apresentar os objetivos da pesquisa, que devem estar 
alinhados com o problema em questão. 
d. Referencial Teórico: Consiste na apresentação de trabalhos literários que 
possam servir como base para o estudo a ser realizado. Portanto, é crucial 
que o(a) candidato(a) escolha autores(as) renomados(as) na área, cujas 
pesquisas abordem o tema de interesse, e explique como essas obras e 
autores(as) se relacionam com a pesquisa que será conduzida. 
e. Metodologia: por fim, a introdução deve apresentar de forma resumida a 
metodologia que foi utilizada para a realização da pesquisa, descrevendo os 
métodos e técnicas que foram empregados para coletar e analisar os dados. 
Em resumo, a introdução deve fornecer uma visão geral da pesquisa, 
apresentando o contexto e a relevância do tema, definindo o problema de 
pesquisa, apresentando os objetivos e hipóteses, e descrevendo a metodologia 
utilizada para a realização da pesquisa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Metodologia 
 
A metodologia em um artigo científico é uma seção que descreve os 
procedimentos adotados para a realização da pesquisa, incluindo os métodos e 
técnicas utilizados para coletar e analisar os dados. Em muitos casos, integra a 
seção “Desenvolvimento” com a descrição do método seguida da apresentação 
dos resultados e análise crítica dos achados. 
A descrição da metodologia deve ser objetiva, clara e detalhada, de forma 
que outro pesquisador possa replicar a pesquisa e verificar os resultados obtidos. 
É importante que a metodologia esteja bem fundamentada e justificada, de forma 
a garantir a confiabilidade e validade dos resultados obtidos. São diversas as 
possibilidades metodológicas, incluindo perspectivas quantitivas e qualitativas. 
A escolha do método terá relação direta com os objetivos e o problema de 
pesquisa definido pelo autor do artigo científico. 
. 
 
Análise de dados 
A análise de dados em um artigo científico consiste em apresentar ao 
leitor os viéses interpretativos dos resultados obtidos. A análise deverá resgatar 
o levantamento bibliográfico que permite a leitura dos dados apresentados. 
Algumas etapas que podem ser incluídas na análise de dados em um 
artigo científico são: 
 
a.Análise descritiva: é importante descrever os dados coletados, incluindo 
a frequência de ocorrência de diferentes temas e categorias, bem como 
sua distribuição e variabilidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b. Interpretação dos resultados: é importante interpretar os resultados da 
análise de dados, relacionando-os aos objetivos e hipóteses da pesquisa. 
É importante descrever os resultados de forma clara e objetiva, indicando 
as limitações da pesquisa e possíveis explicações para os resultados 
obtidos. 
c. Discussão: é importante discutir os resultados da análise de dados em 
relação à revisão bibliográfica realizada na introdução do artigo. É 
importante contextualizar os resultados, indicando como eles se 
relacionam com a literatura existente e como contribuem para o avanço 
do conhecimento na área de estudo. 
 
 
Conclusão 
A conclusão em um artigo científico é uma etapa importante que visa 
apresentar as principais conclusões e implicações da pesquisa realizada. 
Algumas etapas que podem ser incluídas na conclusão de um artigo científico 
em educação são: 
 
a. Recapitulação dos principais resultados: É importante resumir os 
principais resultados da pesquisa, indicando como eles se relacionam 
com os objetivos e hipóteses da pesquisa. 
b. Discussão das implicações: É importante discutir as implicações dos 
resultados da pesquisa para a área de estudo em questão, destacando as 
contribuições da pesquisa para o avanço do conhecimento na área. 
c. Limitações da pesquisa: É importante indicar as limitações da pesquisa, 
incluindo possíveis fontes de viés ou limitações metodológicas que 
possam ter afetado os resultados da pesquisa. 
d. Sugestões para pesquisas futuras: É importante apresentar sugestões 
para pesquisas futuras, indicando possíveis direções para a continuidade 
da pesquisa e novos temas de estudo. 
A conclusão deve ser escrita de forma clara e objetiva, apresentando as 
principais conclusões da pesquisa de forma resumida e destacando suas 
implicações para a área de estudo em educação. É importante que a conclusão 
seja fundamentada nos resultados e na discussão realizada ao longo do artigo, 
indicando como a pesquisa contribui para o avanço do conhecimento na área de 
educação. 
 
 
 
Referências bibliográficas 
A ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) é responsável por 
definir as normas de referências bibliográficas utilizadas em trabalhos 
acadêmicos no Brasil. As referências bibliográficas devem ser organizadas em 
ordem alfabética pelo sobrenome do primeiro autor e seguir o seguinte formato: 
a. Livros: 
Sobrenome do autor, nome do autor. Título do livro: subtítulo do livro. 
Edição. Local de publicação: Editora, ano de publicação. 
Exemplo: 
COELHO, Márcia Denser Pamboukian. Pesquisa em educação: 
instrumentos de coleta de dados. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 
b. Capítulos de livros: 
Sobrenome do autor, nome do autor do capítulo. Título do capítulo do livro. 
In: Sobrenome do autor, nome do autor do livro. Título do livro: subtítulo do livro. 
Edição. Local de publicação: Editora, ano de publicação. Página inicial-página 
final do capítulo. 
Exemplo: 
GOMES, Romeu. A pesquisa científica. In: RUIZ, João Álvaro (org.). 
Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 
2006. p. 53-74. 
c. Artigos de periódicos: 
Sobrenome do autor, nome do autor. Título do artigo. Título do periódico, 
Local de publicação, volume, número, página inicial-página final do artigo, mês 
e ano de publicação. 
Exemplo: 
CARVALHO, Adilson de Lima; MOURA, Maria Aparecida. A pesquisa em 
ensino de física no Brasil. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, São Paulo, v. 
18, n. 2, p. 171-198, ago. 2001. 
d. Teses e dissertações: 
 
 
 
Sobrenome do autor, nome do autor. Título da tese ou dissertação: 
subtítulo da tese ou dissertação. Ano de defesa. Número de folhas. Categoria 
(tese ou dissertação) - Instituição de Ensino, Local de defesa. 
Exemplo: 
FREITAS, Maria Tereza. O ensino de ciências no Brasil: construindo 
conceitos, formando cidadãos. 2002. 246 f. Tese (Doutorado em Educação) - 
Universidade Estadual de Campinas, Campinas. 
É importante seguir as normas de referências bibliográficas da ABNT para 
garantir a padronização e a qualidade dos trabalhos acadêmicos. 
 
Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) 
 
As normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para 
artigos científicos incluem as seguintes: 
a. Formato: os artigos científicos devem ser formatados em papel A4, 
com fonte tamanho 12, espaçamento entrelinhas 1,5 e margens 
superior e esquerda de 3 cm, inferior e direita de 2 cm. 
b. Título: o título do artigo deve ser centralizado, em caixa alta e negrito, 
com fonte tamanho 14. 
c. Autores: os nomes dos autores devem ser indicados abaixo do título, 
com alinhamento à direita, com nota de rodapé contendo informações 
sobre afiliações institucionais, endereços de e-mail e outras 
informações relevantes. 
d. Resumo e abstract: o resumo (em português) e o abstract (em inglês) 
devem ser incluídos no início do artigo, com no máximo 250 palavras 
cada. O resumo deve apresentar o objetivo, metodologia, resultados e 
conclusões da pesquisa. 
e. Palavras-chave: as palavras-chave devem ser incluídas abaixo do 
resumo, separadas por ponto e vírgula. 
 
 
 
f. Referências bibliográficas: as referências bibliográficas devem ser 
organizadas em ordem alfabética pelo sobrenome do primeiro autor e 
seguir as normas da ABNT para referências bibliográficas. 
 
Citação direta e indireta 
 
As citações diretas e indiretas são formas de referenciar as fontes 
utilizadas em um artigo científico de acordo com as normas da ABNT. As 
citações devem ser inseridas no texto do artigo e identificadas de acordo com a 
autoria, ano de publicação e página de origem da citação. 
As citações diretas são aquelas em que se reproduz literalmente o trecho 
da obra consultada. Elas devem ser indicadas entre aspas e seguidas da 
referência bibliográfica completa. As citações diretas podem ser curtas (com até 
três linhas) ou longas (com mais de três linhas), e a forma de apresentação é 
diferente para cada caso. 
Citação direta curta: deve ser inserida no texto entre aspas duplas e 
seguida da referência entre parênteses, com a indicação da página, como no 
exemplo: "A educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve sua 
capacidade intelectual e moral" (Rocha, 2010, p. 12). 
Citação direta longa: deve ser apresentada em um parágrafo separado, 
com recuo de 4 cm em relação à margem esquerda, sem aspas, com tamanho 
de fonte número 10, espaçamento simples, e seguida da referência entre 
parênteses, com a indicação da página, como no exemplo: 
 
A educação é um processo pelo qual o indivíduo desenvolve sua 
capacidade intelectual e moral, "por meio da transmissão de 
conhecimentos, habilidades, valores e atitudes" (Rocha, 2010, p. 12). 
 
As citações indiretas são aquelas em que se expressa com palavras 
próprias as ideias contidas na obra consultada, ou seja, uma paráfrase. Elas não 
requerem o uso de aspas, mas devem ser seguidas da referência bibliográfica 
completa, como no exemplo: Segundo Rocha (2010), a educação é um processo 
de desenvolvimento da capacidade intelectual e moral do indivíduo. 
É importante lembrar que todas as citações devem ser acompanhadas da 
referência bibliográfica completa no final do artigo, de acordo com as normas da 
ABNT. 
Importante: Serão consideradas as citações diretas ou indiretas no 
trabalho como suporte para a argumentação proposta. Sendo assim, o excesso 
de citações influencia a qualidade do texto e na originalidade do trabalho. Fica 
definido como limite o percentual de 12% de citações diretas e indiretas. O artigo 
com número de citações maior do que o estipulado será devolvido uma única 
vez para ajuste. 
 
 
 
Natureza da pesquisa 
 
A naturezada pesquisa se refere ao tipo de conhecimento que é gerado 
a partir do processo de investigação. Existem basicamente dois tipos de 
pesquisa: a pesquisa qualitativa e a pesquisa quantitativa. 
A pesquisa quantitativa busca quantificar os fenômenos estudados, por 
meio da utilização de técnicas estatísticas para a análise dos dados. Ela é 
caracterizada pela coleta de dados estruturados, por meio de questionários, 
escalas de avaliação, testes padronizados, entre outros. A pesquisa quantitativa 
tem como objetivo principal a identificação de relações causais entre variáveis, 
por meio da manipulação e controle de variáveis independentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Por outro lado, a pesquisa qualitativa tem como objetivo principal a 
compreensão do fenômeno estudado em sua complexidade, buscando 
compreender as perspectivas e os significados atribuídos pelos participantes da 
pesquisa. Ela é caracterizada pela coleta de dados não estruturados, por meio 
de técnicas como a observação, a entrevista, a análise de documentos, entre 
outros. 
A natureza da pesquisa pode ser influenciada pelos objetivos da pesquisa, pelo 
objeto de estudo, pelos métodos e técnicas utilizados, bem como pelo tipo de 
conhecimento que se pretende gerar a partir da pesquisa. É importante que o 
pesquisador defina claramente a natureza de sua pesquisa, a fim de selecionar 
os métodos e técnicas mais adequados para a coleta e análise dos dados, bem 
como para a interpretação e discussão dos resultados obtidos. 
 
 
 
 
Pesquisa Qualitativa 
 
A pesquisa qualitativa é um tipo de pesquisa que busca compreender o 
comportamento humano e social, bem como as relações entre indivíduos e 
grupos. Ela não se baseia em medições quantitativas, mas em uma análise 
interpretativa dos dados coletados, utilizando métodos como a observação, a 
entrevista, a análise de documentos, entre outros. Entre os tipos de pesquisa 
qualitativa, podemos destacar: 
a. Estudo de caso: é um tipo de pesquisa em profundidade que visa analisar 
um único caso ou uma situação específica em detalhes, buscando 
compreender suas particularidades e complexidades. 
b. Etnografia: é uma abordagem de pesquisa que busca entender as práticas 
culturais e sociais de um grupo ou comunidade específica, por meio de 
técnicas de observação participante e entrevistas com os membros do 
grupo. 
c. Grounded theory: é uma abordagem que busca desenvolver uma teoria a 
partir dos dados coletados na pesquisa, por meio da análise sistemática 
e comparativa dos dados. 
d. Fenomenologia: é uma abordagem que busca entender a experiência 
vivida pelos indivíduos em relação a um determinado fenômeno ou 
situação, buscando compreender as percepções, sentimentos e 
significados atribuídos pelos indivíduos. 
e. Pesquisa descritiva: tem como objetivo descrever as características de um 
determinado fenômeno ou população, sem a intenção de estabelecer 
relações causais. 
f. Pesquisa exploratória: tem como objetivo explorar um determinado tema 
ou fenômeno, buscando gerar hipóteses e ideias para futuras 
investigações. 
g. Pesquisa explicativa: tem como objetivo identificar as relações causais 
entre variáveis, buscando explicar o fenômeno estudado. 
 
h. Pesquisa participante: é uma pesquisa qualitativa que envolve a 
participação direta do pesquisador na realidade estudada, buscando 
compreender as perspectivas e os significados atribuídos pelos 
participantes. 
i. Pesquisa-ação: é uma pesquisa que visa gerar conhecimento por meio da 
intervenção na realidade estudada, buscando solucionar problemas 
práticos e melhorar as condições de vida das pessoas envolvidas. 
j. Levantamento bibliográfico: O objetivo do levantamento bibliográfico é 
identificar e selecionar as fontes mais relevantes e atualizadas sobre o 
tema de pesquisa, a fim de fornecer uma base teórica consistente para a 
pesquisa e orientar o desenvolvimento do estudo. Para realizar o 
levantamento bibliográfico, o pesquisador deve definir os termos de 
busca, ou seja, as palavras-chave que serão utilizadas para encontrar as 
fontes relacionadas ao tema de pesquisa. É importante que esses termos 
sejam selecionados de forma criteriosa, a fim de garantir que as fontes 
encontradas sejam relevantes e adequadas ao objeto de estudo. A 
pesquisa bibliográfica não se confunde com a revisão de literatura que 
integra a introdução do trabalhando apresentando o estado da arte da 
temática em questão. Existem diferentes abordagens do método 
bibliográfico. A revisão sistemática é uma abordagem metodológica 
rigorosa e estruturada para identificar, avaliar e sintetizar evidências 
relevantes sobre um tópico específico. Ela segue um processo bem 
definido que inclui a formulação de uma pergunta de pesquisa clara, a 
definição de critérios de inclusão e exclusão, a busca sistemática em 
bases de dados, a seleção e avaliação da qualidade dos estudos e a 
síntese dos resultados. Por outro lado, a revisão narrativa é uma 
abordagem mais flexível e menos estruturada. Ela envolve uma análise 
qualitativa da literatura existente sem seguir um protocolo rigoroso para a 
seleção e avaliação dos estudos. A revisão narrativa foca na descrição e 
discussão dos principais temas e tendências da literatura, oferecendo 
uma visão geral do tópico. 
 
 
 
 
k. Análise de discurso: é uma abordagem que busca compreender as 
práticas discursivas dos indivíduos, por meio da análise de textos, falas e 
outros tipos de produção linguística, buscando identificar as relações de 
poder e as construções sociais presentes na comunicação. Cada tipo de 
pesquisa qualitativa tem suas particularidades e pode ser mais 
adequado para diferentes objetivos e contextos de pesquisa. O 
pesquisador deve selecionar o tipo de pesquisa que melhor se adequa 
ao seu objeto de estudo e aos objetivos de sua pesquisa. 
 
 
Fluxo da orientação 
 
 
 
1. Liberada a disciplina o discente terá acesso aos vídeos instrucionais. 
2. Após assistir às aulas, será o momento de montar o projeto de TCC. Nele, 
o aluno deverá delimitar o campo de pesquisa, o problema de pesquisa, 
hipótese, objetivos – um geral e três específicos -, apresentar a justificativa 
e indicar a proposta metodológica da pesquisa. 
3. O aluno postará o pré-projeto no AVA para que o orientador avalie, atribua 
a nota e libere a etapa subsequente. 
4. Após o envio, o discente poderá participar de orientações nas quintas-feiras 
via Meet, mediante agendamento prévio. 
5. É possível receber devolutivas via protocolo. Haverá limites no fluxo de 
devolutivas considerando a abragência dos comentários e indicações do 
orientador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Termo de Livre Consentimento (somente pesquisa de campo) 
 
O Termo de Livre Consentimento (TLC) é um documento utilizado em 
pesquisas científicas envolvendo seres humanos, que tem como objetivo garantir 
que os participantes do estudo estejam plenamente informados sobre os 
objetivos, procedimentos, riscos e benefícios envolvidos na pesquisa e que 
tenham a liberdade de decidir se desejam ou não participar da pesquisa. 
O TLC é um documento formal que deve ser assinado pelo participante 
ou seu representante legal, indicando que o mesmo compreendeu todas as 
informações apresentadas e concorda em participar do estudo de forma 
voluntária. O TLC deve ser elaborado de forma clara e objetiva, em linguagem 
acessível e sem indução de qualquer tipo de pressão ou constrangimento ao 
participante. 
O TLC é uma forma de garantir que a pesquisa seja conduzida de forma 
ética e responsável, respeitando os direitos dos participantes e minimizando os 
riscos envolvidos na pesquisa. Ele também serve como documento de 
comprovação da autorização dos participantes para a utilização dos dados 
coletados em fins científicos, garantindo a privacidade e o anonimato dos 
mesmos. 
Em resumo, o TLC é uma forma importante de assegurar que a pesquisaseja realizada de forma transparente e responsável, respeitando os direitos e a 
integridade dos participantes envolvidos. Segue um exemplo de TLC: 
 
TERMO DE LIVRE CONSENTIMENTO 
 
 
Eu, , portador(a) do RG nº 
 , CPF nº , declaro que fui 
convidado(a) pelo pesquisador(a) da 
Instituição de Ensino Superior , a 
participar da pesquisa intitulada “ ”, 
que tem como objetivo . 
Fui informado(a) que a participação neste estudo é voluntária e que posso 
desistir a qualquer momento, sem prejuízo de qualquer natureza. Também fui 
informado(a) de que as informações coletadas serão mantidas em sigilo, sendo 
garantido o anonimato e a confidencialidade dos dados. 
Autorizo a utilização dos dados coletados para fins exclusivamente 
acadêmicos e científicos, incluindo a publicação dos resultados em periódicos 
científicos ou eventos acadêmicos. Entendo que meu nome e quaisquer 
informações que permitam minha identificação não serão divulgados. 
Declaro ainda que recebi esclarecimentos suficientes sobre o estudo, 
tendo compreendido os objetivos, os procedimentos e os possíveis riscos e 
benefícios envolvidos. Se necessário, poderei entrar em contato com o 
pesquisador(a) responsável pela pesquisa para sanar eventuais dúvidas ou 
esclarecimentos adicionais. 
 
Data: / / 
 
 
Assinatura do participante: 
 
 
Assinatura do pesquisador responsável: 
 
ATENÇÃO 
 
 
 
As páginas abaixo serão utilizadas para 
construção de seu TCC. As informações 
vistas até o momento são explicações sobre 
o TCC, por isso, na construção de seu 
trabalho, as páginas anteriores deverão 
ser excluídas e seu TCC começará a ser 
elaborado a partir da próxima página. 
 
 
 
 
 
Atenciosamente 
Orientação de TCC. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo, quando houver1 
(Escrito em negrito, fonte tamanho 16, cor preta, caixa alta, caso insira subtítulo ele deve ser 
separado do título por dois pontos e apenas sua primeira letra ser escrita em caixa alta) 
Insira seu nome completo aqui2 
(Escrito em negrito, fonte tamanho 12, cor preta, caixa alta somente nas iniciais) 
Faça duas notas de rodapé, sendo a primeira no final do título (ou subtítulo) do trabalho com 
as informações referentes a seu curso. A segunda nota deve conter seu curso, conforme 
exemplo. 
Declaro que o trabalho apresentado é de minha autoria, não contendo trechos não 
referenciados ou conteúdo não original. Estou ciente de que o TCC deve apresentar 
desenvolvimento autoral, análise crítica consistente, aprofundamento teórico e interpretação 
própria das teorias e referências utilizadas, não se restringindo a mera reprodução ou 
compilação de citações. 
Estou ciente de que, caso o meu trabalho seja reprovado por apresentar: 
- Índice de similaridade superior a 42%; 
- Utilização excessiva de recursos automatizados acima de 50%; 
- Ausência de aprofundamento teórico; 
- Ausência de análise crítica e de visão própria sobre o conteúdo abordado; 
- Uso predominante de citações e referências sem articulação ou contribuição autoral; 
Eu terei que pagar uma taxa no valor de R$ 199,00 para a nova correção. 
Caso o trabalho seja reprovado, não poderei solicitar dispensa, conforme Cláusula 2.6 do 
Contrato de Prestação de Serviços (referente aos cursos de pós-graduação lato sensu, com 
exceção à Engenharia de Segurança do Trabalho). 
Nos cursos de Complementação Pedagógica e Segunda Licenciatura, a apresentação do 
Trabalho de Conclusão de Curso é obrigatória. 
(Não remover a informação acima, ou o trabalho não será corrigido) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESUMO 
Insira aqui um breve resumo do presente trabalho, contendo, no mínimo, 150 (cento e cinquenta) e, no máximo, 
500 (quinhentas) palavras. Trate de todo o assunto relatado no trabalho de forma sintética, apresentando o(s) 
objetivo(s) da produção do texto, a metodologia de pesquisa utilizada (podendo ser bibliográfica, documental, 
qualitativa, quantitativa, quali-quantitativa ou estudo de caso), os resultados da produção e as conclusões do 
documento. Não utilize espaçamento de parágrafos, ou espaçamento entrelinhas, negrito, itálico, sublinhado ou 
tachado. A primeira frase do resumo deve ser significativa, explicando o tema central do trabalho de conclusão 
de curso. Não numere o título resumo nem o texto escrito. Utilize sempre frases afirmativas, texto em terceira 
pessoa e voz ativa nos verbos, que devem ser apresentados sempre no passado. Evite o uso de citações, 
contrações, fórmulas, equações e diagramas, salvo quando seu emprego for essencial para a compreensão do 
trabalho, neste caso defina-os na primeira ocorrência. Escreva o resumo de modo que o leitor possa dispensar a 
consulta ao original. O resumo deve ser escrito em tamanho 10. 
Palavras-chave: Insira aqui de 3 (três) a 5 (cinco) palavras que representem o conteúdo do documento, com 
vocábulos limitados. Separe as palavras por ponto e finalize também com ponto final. 
 
 
ABSTRACT 
Insira aqui todo o texto do resumo vertido para a língua inglesa. 
Keywords: Insira aqui as palavras-chave vertidas para a língua inglesa. 
 
1 Artigo científico apresentado ao Grupo Educacional IBRA como requisito para a aprovação na disciplina de 
TCC. 
2 Discente do curso insira seu curso. 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
 
A construção do Trabalho de Conclusão de Curso é uma etapa primordial para o 
desenvolvimento de habilidades de pesquisa, sendo este um dos mais importantes trabalhos 
na vida acadêmica dos alunos. Sua escrita deve ser de alto nível, respeitando sempre a norma 
culta da língua portuguesa, conforme Novo Acordo Ortográfico em vigência. A numeração 
deve começar a ser visível nesta parte do trabalho. O trabalho deve possuir de 10 a 20 
páginas de conteúdo, isto é, contando da introdução à conclusão. Trabalhos com menos de 
10 páginas não serão corrigidos e caso você ultrapasse as 20 páginas deverá utilizar o 
modelo de monografia (disponível após o final do modelo de artigos) para alterar a 
formatação do trabalho, podendo utilizar mais páginas. 
O tema a ser abordado deve possuir relação com seu curso ou com sua área de 
estudos. Utilize seus conhecimentos prévios e aqueles que foram adquiridos no contato com 
nossos materiais didáticos, aulas e explicações de tutores, mas não se esqueça de buscar bons 
referenciais teóricos como embasamento para o trabalho, de modo que o texto seja apoiado 
por autores e organizações públicas e privadas que já abordaram o tema, contribuindo para o 
assunto em questão. O setor solicita no mínimo 5 autores como referencial teórico. Caso não 
possua firmeza com relação ao tema escolhido entre em contato com os tutores para maiores 
esclarecimentos e informações. 
Na introdução você deve expor o tema, relacioná-lo com a literatura consultada, 
incluir objetivos, hipóteses, justificativas e demonstração de como o trabalho foi 
desenvolvido. É uma breve descrição de todas as partes do trabalho. Descreva cada capítulo 
do Trabalho de Conclusão de Curso, indicando seu objetivo e alcance. 
Parágrafos curtos, inferiores a 4 (quatro) linhas, devem ser evitados, assim como 
frases soltas. O trabalho deve ser coerente e possuir coesão, desenvolvendo sempre uma 
linha de raciocínio em uma estrutura contínua e progressiva. Para a introdução desenvolva 
no mínimo 5 (cinco) parágrafos bem desenvolvidos. Escreva de modo impessoal e formal 
conjugando os verbos sempre na terceira pessoa e no passado, visto que a pesquisa já foi 
realizada. Evite utilizar citações de outros autores na introdução, afinal, você é quem deve 
introduzir seu trabalho. Lembrando que menção não é o mesmo que citação, você pode 
mencionar autores e documentos, mas não é aconselhado que cite seus trabalhos. 
No primeiro parágrafo apresente seu trabalho e informe o motivo da escolha do tema. 
 
No segundo parágrafo apresente sua justificativa mencionando sua importância, relevância 
do assunto e sua contribuiçãopara o campo do conhecimento. No terceiro parágrafo informe 
qual o problema da pesquisa, ou seja, o que pretende responder com a produção acadêmica. 
O quarto parágrafo deve ser utilizado para conceituar quais são os objetivos do trabalho, 
sejam gerais ou específicos, de modo linear. Cada objetivo resultará na criação de um 
capítulo do trabalho. No quinto parágrafo descreva a metodologia abordada: autores 
utilizados e métodos de pesquisa. 
 
 
2 DESENVOLVIMENTO 
 
 
 
O desenvolvimento do trabalho científico deve ser composto por capítulos que 
evidenciem os objetivos específicos elencados na introdução. Caso haja a necessidade, faça a 
divisão dos títulos em subtítulos, sempre possuindo relação direta com o capítulo de origem. 
Lembre-se que “DESENVOLVIMENTO” não é um título a ser utilizado, pois você deve 
substituí-lo por temas que abranjam a área do seu trabalho. 
Não inicie um subtítulo sem introduzi-lo. O tópico 2.1 não deve ser utilizado caso 
não se tenha o contexto geral do tópico 2 bem definido. Exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cada capítulo (tópicos 1, 2, 3 etc) deve iniciar em uma nova página. Em caso de 
subtítulos (tópicos 2.1, 2.2, 2.2.1 etc) deve-se manter a continuidade da página. Dê um 
espaço de uma linha antes e outro depois do título, ou subtítulo, e evite utilizar espaços 
desnecessários em todo o corpo do trabalho. Trabalhos que não forem formatados conforme 
este modelo não serão aceitos para a correção. 
É muito importante embasar o trabalho por meio de citação de autores que são 
referência no assunto a ser explorado. Lembre-se que antes de você outros pensadores e até 
2 APLICAÇÕES DA FÍSICA NA MEDICINA 
 
Muitas são as aplicações da física na vida cotidiana. Entre elas, destaca-se sua 
importância no desenvolvimento de ferramentas que auxiliam na melhoria da qualidade 
de vida e em tratamentos médicos especializados desenvolvidos a partir de tecnologias 
físicas, dentre as quais, para fins de estudo neste trabalho, destacam-se: radioterapia 
[...] 
 
2.1 Radioterapia 
 
A radioterapia surgiu [...] 
 
mesmo instituições já se debruçaram sobre o assunto e é importante levar em consideração o 
que já foi produzido sobre o assunto para que não se “redescubra a roda”. 
Não inicie ou termine tópicos com citações de outros autores. Sempre que citados, as 
obras devem ser introduzidas e comentadas. As citações podem ser indiretas ou diretas. 
Citações diretas se dividem em diretas curtas e diretas longas. Verifique a seguir modelos de 
como realizar estas citações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Não utilize negrito, itálico, sublinhado, tachado ou qualquer outro tipo de marcação 
desnecessária no trabalho científico. O itálico deve ser utilizado para mencionar palavras em 
língua estrangeira que não foram aportuguesadas ou para se referir a títulos de obras citadas. 
Exemplo: 
Palavras que foram incorporadas à língua portuguesa como: balé, xampu, escanear, 
biquíni, drinque, currículo, entre outras, devem ser escritas em sua grafia na sua língua 
vernácula, ou seja, a língua portuguesa, evitando a utilização desnecessária de palavras de 
outros idiomas. 
O texto de sua autoria deve ser escrito em fonte Times New Roman, com 
espaçamento de 1,5cm, tamanho 12 e cor automática (preto). O espaçamento no início de 
cada novo parágrafo é de 1,25cm. As margens devem ser: 3cm para superior e esquerda, 2cm 
para inferior e direita. O texto deve possuir coesão, coerência, uma sequência lógica de 
conteúdos, concordância verbal e nominal e ortografia corretas. 
Evite a utilização de abreviaturas comuns ao texto utilizado em redes sociais e 
demais fontes da internet como: vc (você), tbm (também), mto (muito) etc. Ao utilizar 
termos que serão abreviados, mencione o significado da sigla em sua primeira ocorrência, 
não sendo necessário reproduzir o nome por extenso outras vezes. Exemplo: 
Dante Alighieri, em sua obra intitulada A Divina Comédia, descreve nove círculos 
do inferno [...] 
 
[...] o que leva a um insight sobre a real participação ativa [...] 
 
 
 
 
 
 
 
Imagens, fotografias, gráficos e tabelas devem ser evitados, sendo inseridos somente 
quando sua utilização é primordial para o entendimento do trabalho científico. Quando 
inseridos sempre devem possuir numeração, título e fonte. A fonte deve ser inserida mesmo 
que a imagem, fotografia, gráfico ou tabelas tenham sido desenvolvidas por você. A 
numeração e o título devem constar sobre a imagem com fonte tamanho 10, espaçamento 
simples e em negrito. A fonte deve ser inserida logo abaixo, também com fonte tamanho 10, 
espaçamento simples e sem negrito (A palavra “Fonte:” fica em negrito, mas não a fonte em 
si. Ambos devem ser centralizados). Exemplo: 
 
 
Imagem 1. Pintura “El ángel caído”, de Alexandre Cabanel, 1847 
 
Fonte: História Arte3 
 
_______________________ 
3 Disponível em: . Acesso em: dia de mês de ano. 
 
Conforme o Código de Ética e Disciplina da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) [...] 
 
Logo, o antigo Código de Ética e Disciplina, revogado pela OAB [...] 
 
Tais recursos visuais, quando empregados, assim como as citações diretas, devem ser 
precedidos de informações introdutórias no parágrafo anterior e sucedidos de explicações ou 
comentários, sempre em terceira pessoa, no parágrafo subsequente. A utilização de gráficos 
ou tabelas, normalmente, se dá por meio de pesquisa qualitativa/quantitativa/quali-quantiva 
realizada pelo próprio autor, todavia, quando extraídos de outro autor deve ser indicado, 
evitando a classificação como plágio. 
 
2.1 Citação indireta 
 
A citação indireta ocorre quando se lê determinado autor e deseja utilizar-se de suas 
ideias, sem, contudo, reproduzir palavra por palavra do texto original. Nenhuma citação 
indireta deve ser idêntica a outra já existente, visto que, dois leitores, ao analisar um mesmo 
texto base nunca o reproduzirão da mesma forma. 
Em caso de citações indiretas similares às encontradas em outras obras será constatado 
o plágio, sendo passível de reprovação. Não transcreva textos de outros autores alterando 
palavras por sinônimos, pois a verificação é realizada por meio de um programa pago que 
detecta tais alterações. Citações indiretas, visando evitar o plágio, também devem informar 
nome do autor, ano de publicação e página onde a informação pode ser encontrada no 
original. 
Exemplo:
 
TRECHO DA OBRA A SER CITADA: 
 
“O avanço mais importante no entendimento da estrutura atômica começou em 
1924, cerca de dez anos após o modelo de Bohr, com uma hipótese lançada pelo físico 
francês de origem nobre, o príncipe Louis de Broglie. Seu pensamento, parafraseado 
livremente, foi mais ou menos o seguinte: a natureza ama as simetrias. A luz possui uma 
natureza dual, comportando-se em algumas situações como onda e em outras, como 
partícula. Se a natureza é simétrica, essa dualidade também deveria ser válida para a 
matéria. Elétrons e prótons, que são geralmente consideradas partículas, podem em 
algumas situações se comportar como ondas. ” (YOUNG e FREEDMAN, 2009, p. 218) 
(Continua na próxima página) 
 
 
 
Perceba que as ideias centrais do texto foram mantidas, mas ouve uma reorganização 
nas palavras utilizadas, podendo ser substituídas por sinônimos, desde que se indique autor, 
data e paginação. A ordem da frase também pode ser alterada, desde que isto não traga 
prejuízos ao entendimento do conteúdo proposto pelo autor. 
 
2.2 Citação direta 
 
A citação direta ocorre quando o pensamento do autor e também o texto por ele escrito 
são reproduzidos de modo integral ou parcial no trabalho científico. Não utilize citações para 
descrever o óbvio, como: “o mundo está cada vez mais conectado” ou “a globalização tornou 
a comunicação entre países mais fácil”, mas busque textos que corroborem com a escrita de 
seu trabalho e com as ideias neleabordadas. 
Citações diretas podem ser dividas em citações diretas curtas e citações diretas longas, 
a depender do espaço que ocupam no trabalho. Citações que preenchem até três linhas, total 
ou parcialmente, são citações diretas curtas. Aquelas que ocupam mais de três linhas, de modo 
parcial ou total, são citações diretas longas. Ambas devem informar autor, ano de publicação e 
página onde a citação se encontra no documento de origem. Citações diretas curtas devem 
possuir aspas demarcando onde começam e terminam, a fonte deve estar em tamanho 12, 
espaçamento de 1,5cm e sem recuo. Citações diretas longas não possuem aspas ou 
espaçamento de parágrafo, a fonte deve estar em tamanho 10 e o espaçamento deve ser 
(Continuação) 
CITAÇÃO INDIRETA REALIZADA A PARTIR DO TRECHO ACIMA: 
 
No início do século 20 o físico de Broglie revolucionou o entendimento sobre a 
física ao propor que toda matéria, em semelhança à luz, possui um comportamento dual, 
ora sendo visualizado como onda, ora como partícula. (YOUNG e FREEDMAN, 2009) 
 
OUTRO EXEMPLO DE CITAÇÃO INDIRETA: 
 
Young e Freedman, afirmam que no início do século 20 o físico de Broglie 
revolucionou o entendimento sobre a física ao propor que toda matéria, em semelhança à 
luz, possui um comportamento dual, ora sendo visualizado como onda, ora como 
partícula. (2009) 
 
simples, ou seja, 1cm. O recuo de citações diretas longas deve ser de 4cm. Exemplos: 
 
 
 
 
 
Sempre que utilizar citações diretas longas, você deve introduzir o assunto e comentar 
após a citação seu entendimento, em terceira pessoa, de modo impessoal. Textos 
demasiadamente longos não devem ser inseridos no corpo do texto e devem ser evitados. Caso 
o texto seja primordial para o entendimento do trabalho cite-o em “ANEXOS”, um campo 
opcional que deve ser inserido após as referências bibliográficas. 
Caso utilize questionários ou pesquisa documental crie um campo após as referências 
com o nome “APÊNDICES”, onde você deve inserir fotos, documentos, tabelas, planos etc. 
Tal tópico, assim como os ANEXOS, não contam como páginas do trabalho. Lembre-se: 
apêndices devem ser de sua autoria, já os anexos de outros autores. 
Caso queira citar leis, normas, regulamentos ou documentos semelhantes dê 
CITAÇÃO DIRETA LONGA: 
 
Uma das leis mais importantes para a educação em solo brasileiro é a LEI Nº 
9.394, que em seu Artigo 11 estabelece: 
Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: 
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais 
dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos 
educacionais da União e dos Estados; 
II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; 
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; 
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do 
seu sistema de ensino; 
V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com 
prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros 
níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente 
as necessidades de sua área de competência e com recursos acima 
dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à 
manutenção e desenvolvimento do ensino. 
VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. 
CITAÇÃO DIRETA CURTA: 
 
Uma das confissões reformadas mais adotadas por igrejas calvinistas é a Confissão 
de Fé de Westminster, que em seu capítulo cinco diz: “Na sua providência ordinária Deus 
emprega meios; todavia, ele é livre para operar sem eles, sobre eles ou contra eles, 
segundo o seu arbítrio.” (ASSEMBLEIA DE WESTMINSTER, 2019, p. 64) 
 
preferência às citações diretas, pois uma citação indireta, nestes casos, pode trazer um 
entendimento do documento, que não é consenso no meio jurídico ou acadêmico. 
Cuide em referenciar cada documento e autor mencionado, evitando que seu trabalho 
científico seja reprovado pela presença de plágio. Lembre-se que o plágio não se caracteriza 
apenas por copiar e reproduzir a obra de outro autor sem mencioná-lo, mas também pela 
apropriação indevida de ideias e conceitos, mesmo que ditos com suas palavras. 
 
 
3 CONCLUSÃO 
 
Para a conclusão insira, no mínimo, três parágrafos bem elaborados contendo 
informações sobre o que foi proposto no trabalho. A que ponto as pesquisas levaram? Os 
objetivos foram alcançados? O problema foi resolvido? Essas são perguntas que devem ser 
respondidas neste tópico. 
A conclusão pode trazer informações importantes já elencadas na introdução, mas não 
deve ser idêntica a ela. Não utilize expressões como: “conclui-se que”, “chegou-se à 
conclusão” etc, pois este tópico é justamente para concluir seu trabalho. 
O campo conclusão, em semelhança à introdução, deve ser numerado. Tópicos a partir 
da conclusão não devem possuir numeração, tais como: referências bibliográficas, anexos e/ou 
apêndices (quando se fizer[em] necessário[s]). 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
Young, Hugh D. Física IV: Ótica e física moderna / Young e Freedman; [colaborador A. 
Lewis Ford]; tradução Cláudia Martins. São Paulo: Addison Wesley, 2009, p. 218. Título 
original: Sear and Zemansky' s University physics. 12. ed. americana. 
ASSEMBLEIA DE WESTMINSTER. A Confissão de Fé de Westminster. 1ª ed. São Paulo 
- SP: Cultura Cristã - SP, 2019. 240 p. 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO 
 
 
 
As páginas abaixo serão utilizadas para 
construção de sua Monografia. As 
informações vistas até o momento são 
explicações sobre o TCC, por isso, na 
construção de seu trabalho, as páginas 
anteriores deverão ser excluídas e sua 
Monografia começará a ser elaborado a 
partir da próxima página. Caso não haja 
a necessidade da utilização desse modelo, 
favor excluir. 
 
 
 
 
 
Atenciosamente 
Orientação de TCC. 
 
 
 
 
 
 
GRUPO EDUCACIONAL IBRA 
(Escrito em negrito, fonte tamanho 14, cor preta, caixa alta) 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo, quando houver 
(Escrito em negrito, fonte tamanho 16, cor preta, caixa alta, caso insira subtítulo ele deve ser 
separado do título por dois pontos e apenas sua primeira letra ser escrita em caixa alta) 
 
 
 
 
 
 
 
NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A) 
(Escrito em negrito, fonte tamanho 14, cor preta, caixa alta) 
 
 
 
 
 
 
 
(Não inserir sua cidade, manter Caratinga-MG) 
CARATINGA-MG 
2025 
 
 
 
NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A) 
 
 
 
 
 
TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo, quando houver 
 
 
 
 
 
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Grupo 
Educacional IBRA como requisito para a aprovação na 
disciplina de TCC 
Trabalho orientado de forma digital pelo corpo docente 
do Grupo Educacional IBRA 
(Escrito em fonte tamanho 10, cor preta, apenas sua 
primeira letra ser escrita em caixa alta) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARATINGA-MG 
2021 
 
 
 
Declaro que o trabalho apresentado é de minha autoria, não contendo trechos não 
referenciados ou conteúdo não original. Estou ciente de que o TCC deve apresentar 
desenvolvimento autoral, análise crítica consistente, aprofundamento teórico e interpretação 
própria das teorias e referências utilizadas, não se restringindo a mera reprodução ou 
compilação de citações. 
Estou ciente de que, caso o meu trabalho seja reprovado por apresentar: 
- Índice de similaridade superior a 42%; 
- Utilização excessiva de recursos automatizados acima de 50%; 
- Ausência de aprofundamento teórico; 
- Ausência de análise crítica e de visão própria sobre o conteúdo abordado; 
- Uso predominante de citações e referências sem articulação ou contribuição autoral; 
Eu terei que pagar uma taxa no valor de R$ 199,00 para a nova correção. 
Caso o trabalho seja reprovado, não poderei solicitar dispensa, conforme Cláusula 2.6 do 
Contrato de Prestação de Serviços (referente aos cursos de pós-graduação lato sensu, com 
exceção à Engenharia de Segurança do Trabalho). 
Nos cursos de Complementação Pedagógicae Segunda Licenciatura, a apresentação do 
Trabalho de Conclusão de Curso é obrigatória. 
 
 (Não remover a informação acima, ou o trabalho não será corrigido) 
 
 
RESUMO 
Insira aqui um breve resumo do presente trabalho, contendo, no mínimo, 150 (cento e cinquenta) e, no máximo, 
500 (quinhentas) palavras. Trate de todo o assunto relatado no trabalho de forma sintética, apresentando o(s) 
objetivo(s) da produção do texto, a metodologia de pesquisa utilizada (podendo ser bibliográfica, documental, 
qualitativa, quantitativa, quali-quantitativa ou estudo de caso), os resultados da produção e as conclusões do 
documento. Não utilize espaçamento de parágrafos, ou espaçamento entrelinhas, negrito, itálico, sublinhado ou 
tachado. A primeira frase do resumo deve ser significativa, explicando o tema central do trabalho de conclusão 
de curso. Não numere o título resumo nem o texto escrito. Utilize sempre frases afirmativas, texto em terceira 
pessoa e voz ativa nos verbos, que devem ser apresentados sempre no passado. Evite o uso de citações, 
contrações, fórmulas, equações e diagramas, salvo quando seu emprego for essencial para a compreensão do 
trabalho, neste caso defina-os na primeira ocorrência. Escreva o resumo de modo que o leitor possa dispensar a 
consulta ao original. O resumo deve ser escrito em tamanho 10. 
Palavras-chave: Insira aqui de 3 (três) a 5 (cinco) palavras que representem o conteúdo do documento, com 
vocábulos limitados. Separe as palavras por ponto e finalize também com ponto final. 
 
ABSTRACT 
Insira aqui todo o texto do resumo vertido para a língua inglesa. 
Keywords: Insira aqui as palavras-chave vertidas para a língua inglesa. 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 39 
2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................................ 41 
2.1 Citação indireta ................................................................................................................... 28 
2.2 Citação direta ...................................................................................................................... 29 
3 CONCLUSÃO ....................................................................................................................... 32 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................... 33 
APÊNDICES ............................................................................................................................ 49 
 
 
 
 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
A construção do Trabalho de Conclusão de Curso é uma etapa primordial para o 
desenvolvimento de habilidades de pesquisa, sendo este um dos mais importantes trabalhos na 
vida acadêmica dos alunos. Sua escrita deve ser de alto nível, respeitando sempre a norma 
culta da língua portuguesa, conforme Novo Acordo Ortográfico em vigência. A numeração 
deve começar a ser visível nesta parte do trabalho. O trabalho deve possuir de 20 a 40 páginas 
de conteúdo, isto é, contando da introdução à conclusão. Trabalhos com mais de 40 páginas 
não serão corrigidos e caso você não alcance o número de 20 páginas deverá utilizar o modelo 
de artigo para alterar a formatação do trabalho, podendo utilizar menos páginas. 
O tema a ser abordado deve possuir relação com seu curso ou com sua área de estudos. 
Utilize seus conhecimentos prévios e aqueles que foram adquiridos no contato com nossos 
materiais didáticos, aulas e explicações de tutores, mas não se esqueça de buscar bons 
referenciais teóricos como embasamento para o trabalho, de modo que o texto seja apoiado 
por autores e organizações públicas e privadas que já abordaram o tema, contribuindo para o 
assunto em questão. O setor solicita no mínimo 5 autores como referencial teórico. Caso não 
possua firmeza com relação ao tema escolhido entre em contato com os tutores para maiores 
esclarecimentos e informações. 
Na introdução você deve expor o tema, relacioná-lo com a literatura consultada, incluir 
objetivos, hipóteses, justificativas e demonstração de como o trabalho foi desenvolvido. É 
uma breve descrição de todas as partes do trabalho. Descreva cada capítulo do Trabalho de 
Conclusão de Curso, indicando seu objetivo e alcance. 
Parágrafos curtos, inferiores a 4 (quatro) linhas, devem ser evitados, assim como frases 
soltas. O trabalho deve ser coerente e possuir coesão, desenvolvendo sempre uma linha de 
raciocínio em uma estrutura contínua e progressiva. Para a introdução desenvolva no mínimo 
5 (cinco) parágrafos bem desenvolvidos. Escreva de modo impessoal e formal conjugando os 
verbos sempre na terceira pessoa e no passado, visto que a pesquisa já foi realizada. Evite 
utilizar citações de outros autores na introdução, afinal, você é quem deve introduzir seu 
trabalho. Lembrando que menção não é o mesmo que citação, você pode mencionar autores e 
documentos, mas não é aconselhado que cite seus trabalhos. 
No primeiro parágrafo apresente seu trabalho e informe o motivo da escolha do tema. 
No segundo parágrafo apresente sua justificativa mencionando sua importância, relevância do 
 
 
 
assunto e sua contribuição para o campo do conhecimento. No terceiro parágrafo informe qual 
o problema da pesquisa, ou seja, o que pretende responder com a produção acadêmica. O 
quarto parágrafo deve ser utilizado para conceituar quais são os objetivos do trabalho, sejam 
gerais ou específicos, de modo linear. Cada objetivo resultará na criação de um capítulo do 
trabalho. No quinto parágrafo descreva a metodologia abordada: autores utilizados e métodos 
de pesquisa. 
 
 
 
2 DESENVOLVIMENTO 
 
O desenvolvimento do trabalho científico deve ser composto por capítulos que 
evidenciem os objetivos específicos elencados na introdução. Caso haja a necessidade, faça a 
divisão dos títulos em subtítulos, sempre possuindo relação direta com o capítulo de origem. 
Lembre-se que “DESENVOLVIMENTO” não é um título a ser utilizado, pois você deve 
substituí-lo por temas que abranjam a área do seu trabalho. 
Não inicie um subtítulo sem introduzi-lo. O tópico 2.1 não deve ser utilizado caso não 
se tenha o contexto geral do tópico 2 bem definido. Exemplo: 
 
 
 
Cada capítulo (tópicos 1, 2, 3 etc) deve iniciar em uma nova página. Em caso de 
subtítulos (tópicos 2.1, 2.2, 2.2.1 etc) deve-se manter a continuidade da página. Dê um espaço 
de uma linha antes e outro depois do título, ou subtítulo, e evite utilizar espaços 
desnecessários em todo o corpo do trabalho. Trabalhos que não forem formatados conforme 
este modelo não serão aceitos para a correção. 
É muito importante embasar o trabalho por meio de citação de autores que são 
referência no assunto a ser explorado. Lembre-se que antes de você outros pensadores e até 
mesmo instituições já se debruçaram sobre o assunto e é importante levar em consideração o 
que já foi produzido sobre o assunto para que não se “redescubra a roda”. 
Não inicie ou termine tópicos com citações de outros autores. Sempre que citados, as 
obras devem ser introduzidas e comentadas. As citações podem ser indiretas ou diretas. 
Citações diretas se dividem em diretas curtas e diretas longas. Verifique a seguir modelos de 
como realizar estas citações. 
2 APLICAÇÕES DA FÍSICA NA MEDICINA 
 
Muitas são as aplicações da física na vida cotidiana. Entre elas, destaca-se sua 
importância no desenvolvimento de ferramentas que auxiliam na melhoria da qualidade 
de vida e em tratamentos médicos especializados desenvolvidos a partir de tecnologias 
físicas, dentre as quais, para fins de estudo neste trabalho, destacam-se: radioterapia 
[...] 
 
2.1 Radioterapia 
 
A radioterapia surgiu [...] 
 
 
 
 
 
 
Não utilize negrito, itálico, sublinhado, tachado ou qualquer outro tipo de marcação 
desnecessária no trabalho científico.O itálico deve ser utilizado para mencionar palavras em 
língua estrangeira que não foram aportuguesadas ou para se referir a títulos de obras citadas. 
Exemplo: 
Palavras que foram incorporadas à língua portuguesa como: balé, xampu, escanear, 
biquíni, drinque, currículo, entre outras, devem ser escritas em sua grafia na sua língua 
vernácula, ou seja, a língua portuguesa, evitando a utilização desnecessária de palavras de 
outros idiomas. 
O texto de sua autoria deve ser escrito em fonte Times New Roman, com espaçamento 
de 1,5cm, tamanho 12 e cor automática (preto). O espaçamento no início de cada novo 
parágrafo é de 1,25cm. As margens devem ser: 3cm para superior e esquerda, 2cm para 
inferior e direita. O texto deve possuir coesão, coerência, uma sequência lógica de conteúdos, 
concordância verbal e nominal e ortografia corretas. 
Evite a utilização de abreviaturas comuns ao texto utilizado em redes sociais e demais 
fontes da internet como: vc (você), tbm (também), mto (muito) etc. Ao utilizar termos que 
serão abreviados, mencione o significado da sigla em sua primeira ocorrência, não sendo 
necessário reproduzir o nome por extenso outras vezes. Exemplo: 
 
 
 
Imagens, fotografias, gráficos e tabelas devem ser evitados, sendo inseridos somente 
quando sua utilização é primordial para o entendimento do trabalho científico. Quando 
inseridos sempre devem possuir numeração, título e fonte. A fonte deve ser inserida mesmo 
que a imagem, fotografia, gráfico ou tabelas tenham sido desenvolvidas por você. A 
numeração e o título devem constar sobre a imagem com fonte tamanho 10, espaçamento 
Dante Alighieri, em sua obra intitulada A Divina Comédia, descreve nove círculos 
do inferno [...] 
[...] o que leva a um insight sobre a real participação ativa [...] 
Conforme o Código de Ética e Disciplina da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) [...] 
Logo, o antigo Código de Ética e Disciplina, revogado pela OAB [...] 
 
 
 
simples e em negrito. A fonte deve ser inserida logo abaixo, também com fonte tamanho 10, 
espaçamento simples e sem negrito (A palavra “Fonte:” fica em negrito, mas não a fonte em 
si. Ambos devem ser centralizados. Exemplo: 
Imagem 1. Pintura “El ángel caído”, de Alexandre Cabanel, 1847 
 
Fonte: História Arte1 
Tais recursos visuais, quando empregados, assim como as citações diretas, devem ser 
precedidos de informações introdutórias no parágrafo anterior e sucedidos de explicações ou 
comentários, sempre em terceira pessoa, no parágrafo subsequente. A utilização de gráficos 
ou tabelas, normalmente, se dá por meio de pesquisa qualitativa/quantitativa/quali-quantiva 
realizada pelo próprio autor, todavia, quando extraídos de outro autor deve ser indicado, 
evitando a classificação como plágio. 
 
2.1 Citação indireta 
 
A citação indireta ocorre quando se lê determinado autor e deseja utilizar-se de suas 
ideias, sem, contudo, reproduzir palavra por palavra do texto original. Nenhuma citação 
indireta deve ser idêntica a outra já existente, visto que, dois leitores, ao analisar um mesmo 
texto base nunca o reproduzirão da mesma forma. 
 
1 Disponível em: . Acesso em: dia de mês de ano. 
 
 
 
Em caso de citações indiretas similares às encontradas em outras obras será constatado 
o plágio, sendo passível de reprovação. Não transcreva textos de outros autores alterando 
palavras por sinônimos, pois a verificação é realizada por meio de um programa pago que 
detecta tais alterações. Citações indiretas, visando evitar o plágio, também devem informar 
nome do autor, ano de publicação e página onde a informação pode ser encontrada no 
original. Exemplo:
 
 
 
Perceba que as ideias centrais do texto foram mantidas, mas ouve uma reorganização 
nas palavras utilizadas, podendo ser substituídas por sinônimos, desde que se indique autor, 
data e paginação. A ordem da frase também pode ser alterada, desde que isto não traga 
prejuízos ao entendimento do conteúdo proposto pelo autor. 
 
2.2 Citação direta 
 
TRECHO DA OBRA A SER CITADA: 
 
“O avanço mais importante no entendimento da estrutura atômica começou em 
1924, cerca de dez anos após o modelo de Bohr, com uma hipótese lançada pelo físico 
francês de origem nobre, o príncipe Louis de Broglie. Seu pensamento, parafraseado 
livremente, foi mais ou menos o seguinte: a natureza ama as simetrias. A luz possui uma 
natureza dual, comportando-se em algumas situações como onda e em outras, como 
partícula. Se a natureza é simétrica, essa dualidade também deveria ser válida para a 
matéria. Elétrons e prótons, que são geralmente consideradas partículas, podem em 
algumas situações se comportar como ondas. ” (YOUNG e FREEDMAN, 2009, p. 218) 
(Continua na próxima página) 
(Continuação) 
CITAÇÃO INDIRETA REALIZADA A PARTIR DO TRECHO ACIMA: 
 
No início do século 20 o físico de Broglie revolucionou o entendimento sobre a 
física ao propor que toda matéria, em semelhança à luz, possui um comportamento dual, 
ora sendo visualizado como onda, ora como partícula. (YOUNG e FREEDMAN, 2009, p. 
218) 
 
OUTRO EXEMPLO DE CITAÇÃO INDIRETA: 
 
Young e Freedman, afirmam que no início do século 20 o físico de Broglie 
revolucionou o entendimento sobre a física ao propor que toda matéria, em semelhança 
à luz, possui um comportamento dual, ora sendo visualizado como onda, ora como 
partícula. (2009, p. 218) 
 
 
 
A citação direta ocorre quando o pensamento do autor e também o texto por ele escrito 
são reproduzidos de modo integral ou parcial no trabalho científico. Não utilize citações para 
descrever o óbvio, como: “o mundo está cada vez mais conectado” ou “a globalização tornou 
a comunicação entre países mais fácil”, mas busque textos que corroborem com a escrita de 
seu trabalho e com as ideias nele abordadas. 
Citações diretas podem ser dividas em citações diretas curtas e citações diretas longas, 
a depender do espaço que ocupam no trabalho. Citações que preenchem até três linhas, total 
ou parcialmente, são citações diretas curtas. Aquelas que ocupam mais de três linhas, de modo 
parcial ou total, são citações diretas longas. Ambas devem informar autor, ano de publicação e 
página onde a citação se encontra no documento de origem. Citações diretas curtas devem 
possuir aspas demarcando onde começam e terminam, a fonte deve estar em tamanho 12, 
espaçamento de 1,5cm e sem recuo. Citações diretas longas não possuem aspas ou 
espaçamento de parágrafo, a fonte deve estar em tamanho 10 e o espaçamento deve ser 
simples, ou seja, 1cm. O recuo de citações diretas longas deve ser de 4cm. Exemplos: 
 
 
 
 
CITAÇÃO DIRETA LONGA: 
 
Uma das leis mais importantes para a educação em solo brasileiro é a LEI Nº 
9.394, que em seu Artigo 11 estabelece: 
Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: 
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos 
seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos 
educacionais da União e dos Estados; 
II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; 
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; 
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu 
sistema de ensino; 
V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com 
prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis 
de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as 
necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos 
percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à 
manutenção e desenvolvimento do ensino. 
VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. 
CITAÇÃO DIRETA CURTA: 
 
Uma das confissões reformadas mais adotadas por igrejas calvinistas é a 
Confissão de Fé de Westminster, que em seu capítulo cinco diz: “Na sua providência 
ordinária Deus emprega meios; todavia, ele é livre para operar sem eles, sobre elesou 
contra eles, segundo o seu arbítrio. ” (ASSEMBLÉIA DE WESTMINSTER, 2019, p. 64) 
 
 
 
 
Sempre que utilizar citações diretas longas, você deve introduzir o assunto e comentar 
após a citação seu entendimento, em terceira pessoa, de modo impessoal. Textos 
demasiadamente longos não devem ser inseridos no corpo do texto e devem ser evitados. Caso 
o texto seja primordial para o entendimento do trabalho cite-o em “ANEXOS”, um campo 
opcional que deve ser inserido após as referências bibliográficas. 
Caso utilize questionários ou pesquisa documental crie um campo após as referências 
com o nome “APÊNDICES”, onde você deve inserir fotos, documentos, tabelas, planos etc. 
Tal tópico, assim como os ANEXOS, não contam como páginas do trabalho. Lembre-se: 
apêndices devem ser de sua autoria, já os anexos de outros autores. 
Caso queira citar leis, normas, regulamentos ou documentos semelhantes dê 
preferência às citações diretas, pois uma citação indireta, nestes casos, pode trazer um 
entendimento do documento, que não é consenso no meio jurídico ou acadêmico. 
Cuide em referenciar cada documento e autor mencionado, evitando que seu trabalho 
científico seja reprovado pela presença de plágio. Lembre-se que o plágio não se caracteriza 
apenas por copiar e reproduzir a obra de outro autor sem mencioná-lo, mas também pela 
apropriação indevida de ideias e conceitos, mesmo que ditos com suas palavras. 
 
 
 
 
3 CONCLUSÃO 
 
Para a conclusão insira, no mínimo, três parágrafos bem elaborados contendo 
informações sobre o que foi proposto no trabalho. A que ponto as pesquisas levaram? Os 
objetivos foram alcançados? O problema foi resolvido? Essas são perguntas que devem ser 
respondidas neste tópico. 
A conclusão pode trazer informações importantes já elencadas na introdução, mas não 
deve ser idêntica a ela. Não utilize expressões como: “conclui-se que”, “chegou-se à 
conclusão” etc, pois este tópico é justamente para concluir seu trabalho. 
O campo conclusão, em semelhança à introdução, deve ser numerado. Tópicos a partir 
da conclusão não devem possuir numeração, tais como: referências bibliográficas, anexos e/ou 
apêndices (quando se fizer[em] necessário[s]). 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
Young, Hugh D. Física IV: Ótica e física moderna / Young e Freedman; [colaborador A. 
Lewis Ford]; tradução Cláudia Martins. São Paulo: Addison Wesley, 2009, p. 218. Título 
original: Sear and Zemansky' s University physics. 12. ed. americana. 
ASSEMBLÉIA DE WESTMINSTER. A Confissão de Fé de Westminster. 1ª ed. São Paulo 
- SP: Cultura Cristã - SP, 2019. 240 p. 
 
 
 
 
APÊNDICES 
 
COMO REFERENCIAR OBRAS: 
Seguem exemplificações das formas de referência mais utilizadas em trabalhos acadêmicos. 
 
Livro com um autor: 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor. Título (negrito): subtítulo (se houver – sem 
realce de negrito). Cidade: editora, ano de publicação. 
Exemplo: 
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São 
Paulo: Loyola, 2007. 
 
Livro com dois ou três autores (separados por ponto e vírgula): 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor; SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do 
autor. Título (negrito): subtítulo (se houver – sem realce de negrito). Cidade: editora, ano de 
publicação. 
Exemplo: 
AMARAL, Emília; SEVERINO, Antônio; PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. Novo manual 
de redação: gramática, literatura, interpretação de texto. São Paulo: Círculo do Livro, 
1995. 
 
Livros com quatro ou mais autores (acompanhado do termo et al.): 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor. et al. Título (negrito): subtítulo (se houver – 
sem realce de negrito). Cidade: editora, ano de publicação. 
Exemplo: 
URANI, André. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. 
Brasília: IPEA, 1994. 
Capítulo de coletânea (livro organizado que contém contribuições de vários autores): 
 
 
 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor do capítulo. Título do capítulo. In: 
SOBRENOME DO ORGANIZADOR DO LIVRO (CAIXA ALTA), nome do organizador do 
livro (org.). Título da obra em negrito. Local: Editora, ano, página inicial – página final do 
capítulo. 
Exemplo: 
CELLARD, A. A análise documental. In: POUPART, Jean. et al. (Orgs). A Pesquisa 
Qualitativa: Enfoques epistemológicos e metodológicos, 3° ed. Rio de Janeiro: Petrópolis, 
Editora Vozes, 2012, pp. 295-316. 
 
Para artigos publicados em periódicos (revistas acadêmicas), o nome dos autores segue a 
mesma estrutura das referências anteriores, entretanto o nome da revista é que fica em negrito, 
e não da obra. Exemplos: 
MASETTO, Marcos Tarciso. Inovação curricular no ensino superior. Revista e-curriculum, 
São Paulo, v. 7, n. 2, p. 1 -20, ago 2011. 
LIMA, Telma Cristiane Sasso de; MIOTO, Regina Célia Tamaso. Procedimentos 
metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista 
Katálysis, Florianópolis, v. 10 n. esp. p. 37-45, 2007. Disponível em: 
. Acesso em: 14 de maio de 2021. 
 
Documentos oficiais e/ou jurídicos (Leis, decretos, portarias, diretrizes governamentais, 
relatórios de instituições públicas e/ou privadas, entre outros). Obs.: a referência se inicia pelo 
órgão responsável pelo documento (Brasil, ONU, Paraná, entre outros). Segue abaixo três 
exemplos, sendo o primeiro de lei, o segundo de decreto de lei e o último de documento 
oficial de uma Organização não governamental (ONG.). 
PAÍS, ESTADO ou MUNICÍPIO. Lei número (em destaque de negrito), data (dia, mês e ano). 
Ementa (é o resumo que fica na própria lei logo abaixo do título). Cidade: (local da 
publicação), ano. Disponível em: (Link do documento) (Acessado em data). 
 
Exemplo: 
 
 
 
BRASIL. Ato Institucional nº 17, de 14 de outubro de 1969. Autoriza o Presidente da 
República a transferir para reserva, por período determinado, os militares que hajam atentado 
ou venham a atentar contra a coesão das Forças Armadas. Brasília: Casa Civil, 1969. 
Disponível em: . Acesso em: 14 
de maio de 2021 
 
PAÍS, ESTADO ou MUNICÍPIO. Decreto de Lei, número, data (dia, mês e ano). Ementa (é o 
resumo que fica na própria lei logo abaixo do título). Dados da publicação que publicou (com 
destaque no nome de veículo de publicação negrito). 
Exemplo: 
BRASIL. Decreto-lei n° 2423, de 7 de abril de 1998. Estabelece critérios para pagamento de 
gratificações e vantagens pecuniárias as titulares de cargos e empregos da Administração 
Federal direta e autárquica e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa 
do Brasil, Brasília, D.F., 8 abr. 1998. Seção 1, pt. 1, p. 6009. 
 
AUTOR (entidade coletiva responsável pelo documento). Nome do documento (com destaque 
em negrito), data (dia, mês e ano). Ementa (quando houver). Dados da Publicação. Disponível 
em: (Link do documento) (data de acesso). 
ONU – Organização das Nações Unidas. Declaração Universal dos Direitos Humanos, 10 de 
dezembro de 1948. Adotada e proclamada pela resolução 217 A (III) da Assembleia Geral das 
Nações Unidas. Disponível em: 
. Acesso em 14 de maio de 
2021. 
 
Trabalhos acadêmicos (dissertações e teses): 
SOBRENOME, Nome. Título do trabalho (com destaque em negrito). Ano. Número de 
folhas. Natureza do Trabalho (Nível – Mestrado, Doutorado ou Livre Docência – e área do 
curso) - Unidade de Ensino, Instituição, Local, Ano de defesa. 
Exemplo: 
 
 
 
NIEL, Marcelo. Anestesiologistas e uso de drogas: um estudo qualitativo. 2006. 149 f. 
Dissertação (Mestrado em Ciências) – Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de 
São Paulo, São Paulo, 2006.