MOBILIDADE BÁSICIA - AFLS

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MOBILIDADE BÁSICA: Tarefa Pontos Nome da tarefa Objetivo da Questão Exemplo Critério Comentários tarefa MB1 01234 Observar por onde Aprender de forma aluno Cachorros, coli- 4=observa e evita consistentemente 01234 anda. consistente sobre observa por sões/batidas, varia- todos os obstáculos e as pessoas, 3=ob- 01234 observar por onde onde andar? ções na superfície serva e evita consistentemente todos os 01234 andar e a como da estrada, calça- obstáculos no chão; 2=consistentemen- evitar obstáculos das irregulares, te observa por onde anda e evita obs- outras pessoas, etc. táculos importantes; 1=às vezes requer instruções verbais para evitar grandes obstáculos. MB2 01234 Meio fio e degraus Aprender a subir aluno é ca- 4 = vai para cima e para baixo dos 01234 e descer meio fio e paz de subir e degraus sem segurar no corrimão e com 01234 degraus descer do meio um pé por degrau, 3=vai para cima e 01234 fio? para baixo dos degraus sem segurar no corrimão mas com os dois pés por degrau, 2=sobe e desce escadas segu- rando no corrimão, 1=sobe e desce no meio fio. MB3 012 Caminhar com Aprender a cami- aluno é Muda o ritmo e 2=caminha com marcha e postura apro- 012 postura, marcha e nhar com marcha e capaz de precisava do co- priadas e na velocidade apropriada para 012 rapidez apropriadas postura apropriadas caminhar com mando de outros; a situação; 1=caminha na velocidade 012 e na velocidade postura, macha não caminha nas apropriada para a situação mas necessi- apropriada para a e rapidez apro- pontas dos pés ta de comandos verbais para caminhar situação priadas? ou caminha em na marcha e na postura apropriadas. passadas ou de outra maneira que a maioria das pes- soas classificaria como "estranha".MB4 012 Ações apropriadas Aprender con- aluno Não fala consigo, 2=consistentemente caminha sem entrar 0 1 2 enquanto sistentemente a demons- canta alto, cai ou em um comportamento incomum, 0 1 2 caminha caminhar sem tra ações tropeça no chão, 1=caminha apropriadamente apenas 0 1 2 entrar em um apropriadas faz caretas inco- com comando verbal. comportamento enquanto muns ou toca as incomum ou caminha? outras pessoas, inapropriado etc MB5 012 Ficar ao lado do Aprender con- aluno pode 4=permanece ao alcance dos braços Está tudo bem ser 0 1 2 cuidador sistentemente a caminhar do cuidador enquanto atravessa ruas; um pouco "mais 0 1 2 andar na calçada na calçada 3=permanece ao alcance dos braços além" sob controle 1 2 ao lado do cuida- ao lado do do cuidador em estacionamentos e instrucional dor e começar ou cuidador? áreas abertas; 2=permanece ao alcance parar de se movi- dos braços do cuidador em calçadas e mentar sem que o caminhos bem definidos; 1=permanece cuidador ajude ao alcance dos braços do cuidador em em calçadas e caminhos bem definidos apenas com comando verbal. MB6 0 1 2 Permanecer na Aprender con- O aluno Não caminha permanece na cal- 0 1 2 calçada ou no sistentemente a permanece na na grama ou em çada sem que seja dito para não entrar 0 1 2 caminho permanecer na calçado ou no jardins, a menos em uma rua ou um estacionamento; 012 calçada ou no caminho? que seja permi- 1=permanece na calçada apenas com caminho sem que tido quando há comandos verbais. seja dito para não uma calçada ou entrar em uma caminho claro. rua ou em um estacionamento MB7 0 1 2 Parar nos cruza- Aprender con- aluno para 2=consistentemente para quando um Necessita de uma 1 2 mentos (ruas) sistentemente a antes de atra- caminho ou a calçada tem uma rua a ser supervisão rigorosa. 0 1 2 parar quando um vessar a rua? atravessada; 1=consistentemente para 0 1 2 caminho ou a cal- quando um caminho ou a calçada tem çada tem uma rua uma rua a ser atravessada apenas com a ser atravessada comandos verbais.MB8 01234 Voltar quando o Quando fora (de aluno 4=quando fora, consistentemente retor- 01234 cuidador chamar casa ou da escola retorna para na para o lugar onde o cuidador quando 01234 por exemplo), o cuidador chamado, retorna 01234 aprender con- quando cha- quando chamado ou ocasionalmente sistentemente mado? necessita de um comando em tom mais a retornar para alto para retornar quando chamado; o lugar onde o 2= consistentemente para de caminhar cuidador está quando chamado; 1=frequentemente chamando para quando chamado ou ocasionalmen- te necessita um comando em tom mais alto para parar. MB9 01234 Aproximar-se de aluno deve O aluno se 01234 cães procucar a per- aproxima de 01234 missão do dono cães de 01234 antes de uma maneira se- interação de segu- gura? rança ou apro- ximação de um cachorro MB10 012 Apertar o botão Aprender como aluno é ca- Apertar o botão 2=apertar o botão para obter o sinal 012 para obter o sinal apertar o botão paz de aper- para obter o sinal que permite atravessar a rua na direção 0 1 2 de luz que para ativar o sinal tar o botão que permite correta de um cruzamento; 1=apertar 012 permite o de luz que per- para atraves- atravessar a rua. o botão para obter o sinal que permite pedestre atraves- mite o pedestre sar a rua? atravessar a rua na direção correta de sar a rua atravessar a rua um cruzamento apenas com comandos na direção correta verbais. quando há um cruzamento.MB11 01234 Olhar para os dois Aprender sem- aluno olha .Observar a es- 4=depois de olhar para os dois Necessita de uma super- 01234 lados para atra- pre a olhar para para os dois querda e a direita lados antes de atravessar, atravessa a visão próxima 01234 vessar e rua ob- os dois lados da lados da rua e e olhar para trás rua rapidamente e observa o tráfego 01234 servar o trânsito rua e olhar para olha para trás para carros retor- de carros enquanto atravessa; 3=de- de carros enquan- trás para carros para carros nando pois de olhar para os dois lados to atravessa retornando antes retornan- antes de atravessar, atravessa a rua de atravessar a do antes de mas necessita de comandos verbais rua e observar o atravessar a para observar o tráfego de carros trânsito de carros rua e obser- enquanto atravessa; 2=sempre olha enquanto atraves- va o trânsito para os dois lados para atravessar sa. de carros mas não observa o tráfego de carros enquanto enquanto atravessa; 1=olha para os atravessa? dois lados para atravessar apenas sob comandos verbais. MB12 012 Identificar veí- Aprender consis- aluno iden- 2=consistentemente se mantem Necessita de uma super- 012 culos entrando e tentemente a se tifica veículos vigilante observando e evitando visão próxima 0 1 2 saindo de estacio- manter vigilante ob- entrando e veículos entrando e saindo de 012 namentos servando e evitando e saindo de estacionamentos. 1=evita veículos veículos entrando estaciona- entrando e saindo de estacionamen- e saindo de estacio- mentos? tos apenas com comando verbal. namentos. MB13 01234 Caminhar em Aprender como O aluno Caminhar (não 4=caminhar com segurança em Necessita de uma super- 01234 estacionamentos caminhar com se- caminha com correr), olhar estacionamentos por cerca de 20 visão próxima Identi- 01234 gurança em esta- segurança em para carros retor- metros sem a presença do cuidador ficar o movimento dos 01234 cionamentos com estaciona- nando, observar mas com o cuidador observando; carros pode ser através o cuidador obser- mentos? o movimento dos 3=caminhar com segurança em de comandos verbais vando. Cuidador carros enquanto estacionamentos por cerca de 10 ou reconhecimento de deve manter certa é observado pelo metros sem a presença do cuidador ações claras. proximidade. cuidador, etc. mas com o cuidador observando; 2=identificar movimentos e possí- veis movimentos de carros enquan- to caminha em estacionamentos com o cuidador presente; 1=atenta- -se para o movimentos e possíveis movimentos de carros enquanto ca- minha em estacionamentos apenas com comandos verbais.MB14 012 Observar carros Enquanto cami- aluno ob- 2=enquanto camina, examina para ga- Necessita de uma 0 1 2 entrando em nha em calçadas, serva carros rantir que nenhum carro esteja entrando supervisão próxima 0 1 2 garagens observar carros entrando e ou saindo de garagens, em qualquer 0 1 2 entrando em e saindo de direção; 1=enquanto camina, examina garagens garagens para garantir que nenhum carro esteja enquanto entrando ou saindo de garagens, em caminha em qualquer direção apenas com comandos calçadas? verbais. MB15 012 Caminhar por Caminhar com aluno Caminhar sozi- 2=caminha por pelo menos dois locais Necessita de uma 0 1 2 lugares familiares segurança em caminha com nho até a casa de familiares que não necessitam de atra- supervisão próxima 0 1 2 pelo menos dois segurança e um vizinho. vessar ruas; 1=caminha por um local 0 1 2 locais familiares sozinho em familiar que não necessita de atravessar que não necessi- local familiar? ruas. tam de atravessar ruas. MB16 012 Atentar aos sinais aluno irá aluno pode 2=a sempre olha para o motorista de 0 1 2 faciais e de mão aprender a sempre observar se um carro que se aproxima e estabelece 0 1 2 do motorista olhar o motorista o motorista contato visual para garantir que está 0 1 2 de um carro que está parando vendo-o e respondendo aos sinais faciais se aproxima e es- ou fazendo e das mãos daquele motorista para to- tabelecer contato contato visual mar decisões seguras em estacionamen- visual para garan- ou usando tos, ruas, garagens e cruzamentos, etc.; tir que o aluno sinais faciais 1=observa se o motorista que se aproxi- está vendo e ou com as ma está olhando ou sinalizando alguma respondendo aos mãos? ação a ser tomada. sinais faciais e das mãos daquele mo- torista para tomar decisões seguras em estacionamen- tos, ruas, garagens e cruzamentos, etc.MB17 012 Carregar infor- aluno irá aluno car- Cartão de iden- 2=seleciona corretamente e carrega 0 1 2 mações corretas, selecionar cor- rega informa- tificação, cartão informações e materiais apropriados 0 1 2 cartões de crédi- retamente e ções corre- de alerta médico, em passeios na comunidade; 1=iden- 0 1 2 to, telefone etc., carregar informa- tas, cartões cartão de ônibus, tifica e carrega materiais apropriados quando na comu- ções e materiais de crédito, cartão seguro em passeios na comunidade quando nidade apropriados em telefone etc., saúde, etc. lembrando sobre o que levar antes de passeios na comu- quando na sair de casa. nidade. comunidade? MB18 0 1 2 Permanecer na Quando instruí- aluno Espera pelo 2=quando instruído a esperar por um Necessita de uma 0 1 2 área quando do a esperar por espera na cuidador no lado parente que saiu do campo de visão, supervisão próxima 0 1 2 solicitado: "espere um parente que área onde foi de fora de um o aluno consistentemente permane- 0 1 2 aqui" ou "fique saiu do campo solicitado "es- banheiro público ce em um local específico por pelo aqui" de visão, o aluno pere aqui" ou menos cinco minutos.; 1=espera pelo consistentemente "fique aqui"? cuidador por cerca de dois minutos. irá permanecer em um local es- pecífico por pelo menos 5 minutos. MB19 0 1 2 Enquanto espera, Quando instruí- Enquanto Mantem-se 2=quando instruído a esperar por um Necessita de uma 0 1 2 observar a aproxi- do a esperar por espera, o alu- vigilante cuidador que saiu do campo de visão, supervisão próxima 0 1 2 mação do cuida- um cuidador que no observa a o aluno consistentemente espera por 0 1 2 dor saiu do campo aproximação pelo menos cino minutos e observa de visão, o aluno do cuidador? o campo visual para ver o retorno do consistentemente cuidador; 1=espera e observa o cuida- irá esperar por dor por cerca de dois minutos. pelo menos 5 mi- nutos e observar o campo visual para ver o retorno do cuidador. MB20 0 1 2 Abrir e fechar aluno irá abrir aluno abre Com segurança: 2=abre e fecha com segurança portas 0 1 2 com segurança e fechar com se- e fecha com não acerta os ou- de carros pelo lado de fora usando 0 1 2 portas de carros gurança portas de segurança tros ou os prende uma variedade de maçanetas; 1=abre 0 1 2 pelo lado de fora carros pelo lado portas de car- na porta, não esmaga os dedos, e fecha com segurança portas de de fora. ros pelo lado não arranha o carros pelo lado de fora apenas com de fora? carro comandos verbais.MB21 01234 Abrir e fechar aluno irá abrir aluno abre Antes de abrir a 2=consistentemente abre portas com 01234 com segurança e fechar com se- e fecha com porta do carro, segurança sem que bata em algo ou 01234 portas de gurança as portas segurança as checa cuidado- alguém,; 1=abre a porta de carros com 01234 carros pelo lado de carros pelo portas de car- samente para segurança apenas com comandos ver- de dentro lado de dentro ros pelo lado assegurar de não bais. de dentro? bater nos outros ou na porta de outros carros, mas não quando outros carros próximos estão se movendo. MB22 012 Sentar-se no carro Quando outros aluno entra 4=espera outros se movimentarem 012 estiverem entran- no carro e dentro do carro ocupando seus lugares e 012 do no carro antes senta-se em em seguida seleciona e ocupa um lugar 012 do aluno, ele irá lugar vazio? vazio; 3=espera outros se movimenta- esperar os outros rem para seus lugares antes de entrar se movimentarem em um assento designado; 2=ocupa seu dentro do carro lugar quando não há ninguém no veí- ocupando seus lu- culo; 1=ocupa seu lugar quando não há gares e em segui- ninguém no veículo apenas com coman- da irá selecionar e dos verbais. ocupar um lugar vazio. MB23 Agir apropriada- aluno irá sen- O aluno se Sem tocar, inco- 4=mantem-se calmo e exige comporta- mente com outros tar-se apropriada- comporta modar ou ma- mento apropriado quando utiliza veí- enquanto está em mente ao lado de apropriada- chucar as pessoas culos com outros em viagens por pelo veículos outros enquanto mente ao lado que estão próxi- menos 60 minutos; 3=em viagens por está utilizando de outros mas. pelo menos 45 minutos; 2=em viagens um veículo enquanto está por pelo menos 30 minutos ; 1=em via- utilizando um gens por pelo menos 15 minutos. veículo?MB24 012 Afivelar (prender) aluno irá afi- O aluno irá 2=prende e solta cintos de seguran- 0 1 2 e soltar cintos de velar (prender) e afivela e solta ça; 1= quase prende e solta cintos de 0 1 2 segurança soltar cintos de cintos de segurança. 0 1 2 segurança segurança? MB25 0 1 2 Operar as janela aluno irá abrir aluno ope- 2=abre e fecha janelas; 1=abre e fecha 0 1 2 do carro e fechar janelas do ra as janela janelas de carros apenas com coman- 0 1 2 carro do carro? dos verbais. 0 1 2 MB26 0 1 2 Operar o painel aluno irá ope- aluno Som, CD player, 4=opera todos os controles do painel; 0 1 2 de controle do rar o painel de pode operar aquecimento, 3=opera metade dos controles do 0 1 2 carro controle do carro o sistema de ar-condicionado, painel; 2=opera um controle; 1=opera 012 música, o etc. qualquer controle do painel apenas aquecimento com comandos verbais. e ar-condi- cionado do carro? MB27 01234 Utilizar portas aluno irá entrar aluno pode Portas giratórias 4=entra e sai com segurança de portas Necessita de uma 01234 giratórias e sair com segu- entrar e sair em movimento giratórias em movimento; 3=entra e supervisão próxima 01234 rança de portas de portas são aquelas que sai com segurança de portas giratórias em movimento apenas com coman- 01234 giratórias. giratórias de estão se movendo dos verbais; 2=entra, empurra e sai maneira inde- no momento que de portas giratórias paradas com o pendente e o aluno entra. cuidador (sem comandos verbais); segura? Uma porta sem 1=entra, empurra e sai de portas gira- movimento é tórias paradas com o cuidador apenas aquela que está comandos verbais. parada até que o aluno entre e a empurre.MB28 01234 Entrar e sair de aluno irá entrar aluno entra, 4=entra e sai de escadas rolantes Necessita de uma su- 01234 escadas rolantes e sair de escadas utiliza e sai de com segurança, movendo-se e pervisão próxima 01234 rolantes, perma- escadas rolan- permanecendo na mão direita de 01234 necer na mão cor- tes de maneira movimento e sai da escada no tem- reta de movimen- segura? po correto; 3=entra e sai de escadas to (direta quando rolantes com segurança mas precisa parado e esquerda de comandos verbais para sair a para descer as tempo; 2=entra com segurança mas escadas mais rápi- necessita de comandos verbais para do) e sair no final ver a saída e sair a tempo; 1= entra, a tempo para que sai e se movimenta apenas com outros possam comandos verbais. sair também. MB29 012 Identificar se a aluno irá O aluno 2=identifica se uma escada rolante 012 escada rolante identificar quan- identifica se a está subindo ou descendo e sele- 012 está indo para do uma escada escada rolante ciona a escada que está indo para a 012 cima ou para rolante está indo está indo para direção que ele deseja; 1=identifica baixo para cima ou para cima ou para se uma escada rolante está subindo baixo e selecionar baixo? ou descendo a escada que está indo na direção que ele deseja. MB30 012 Esperar na linha aluno irá se aluno espe- 2=junta-se a um grupo que está 012 para elevadores juntar a um grupo ra na fila para estabelecendo posições para entrar 012 ou escadas rolan- e manter posição utilizar esca- em uma escada rolante ou elevador; 012 tes de aproximação das rolantes e 1=junta-se a um grupo que está da entrada de elevadores? estabelecendo posições para entrar uma escada rolan- em uma escada rolante ou elevador te ou elevador. apenas com comandos verbais.MB31 012 Esperar antes de aluno irá per- aluno es- 2=mantém-se a certa distância da 012 entrar no elevador manecer no local pera antes de entrada de um elevador para permitir 012 correto de espera entrar em um que outras pessoas saiam do eleva- 012 para permitir que elevador? dor antes que ele entre; 1=observa outras pessoas e permitir que outras pessoas saiam saiam do eleva- do elevador apenas com comandos dor antes que ele verbais. entre. MB32 012 Identificar se o aluno irá iden- aluno iden- Quando em um 2=identifica quando os elevadores Necessita de uma su- 012 elevador está indo tificar quando os tifica as luzes andar, identificar estão indo para cima ou para baixo pervisão próxima 012 para cima ou para elevadores estão que indicam se o elevador está e selecionar aquele que está indo na 012 baixo indo para cima se o elevador indo para cima ou direção desejada; 1=identifica quando ou para baixo e está subindo para baixo, identi- os elevadores estão indo para cima selecionar aquele ou descendo? ficando a direção ou para baixo. que está indo na pela luz: verde direção desejada. indo para cima e vermelho indo para baixo, etc. MB33 012 Ficar longe das aluno irá se aluno fica 2=movimenta-se em um espaço com Necessita de uma su- 012 pessoas no eleva- movimentar em longe das distância socialmente aceitável dos pervisão próxima 012 dor um espaço com pessoas no outros, evitando sempre que possível 012 distância social- elevador? amontoar-se; 1=movimenta-se para mente aceitável dos um local apropriado apenas com co- outros, evitando mandos verbais.. sempre que possí- vel amontoar-seMB34 01234 Apertar botões aluno irá aper- aluno aperta o 4=aperta o botão correto do andar 01234 dos andares ou tar corretamente botão para o andar desejado, pergunta outros passagei- 01234 pedir para alguém o botão para o desejado ou pede a ros próximos aos botões que aperte 01234 apertar o botão andar específico alguém que aperte o o andar correto para ele, aperta o referente ao andar em um eleva- botão por ele? botão correto do andar quando dor ou pedir solicitado por outros passageiros; aos outros que 3=aperta o botão correto do andar apertem o botão, desejado e aperta o botão correto caso o aluno não quando solicitado por outros pas- consiga alcança sageiros mas necessita de comando o painel verbal para pedir outros passagei- ros próximos aos botões que aperte o andar correto para ele; 2=aperta de maneira correta e independen- te o botão do andar desejado mas necessita de comandos verbais para pedir outros para apertas os bo- tões ou para apertar os botões para outros; 1=necessita de comando verbal para apertar o botão correto referente a andar desejado. MB35 01234 Andar de eleva- O aluno irá uti- O aluno demonstra Não apertar botões 4=utiliza consistentemente todas as 01234 dor de uma ma- lizar o elevador comportamento demais, não apertar 7 habilidades da lista de exemplos; 01234 neira apropriada de uma maneira apropriado ao utili- botões de emergência, 3=5 habilidades da lista de exem- 01234 apropriada zar o elevador? manter uma distancia plos; 2=3 habilidades da lista de apropriada das outras exemplos; 1=2 habilidades da lista pessoas, olhar para de exemplos frente, manter-se em pé e quieto, falar em um tom de ade- quado, criar espaço para outros, etc.MB36 012 Sair do elevador aluno irá sair aluno Dizendo "desculpe- 2=sai de um elevador cheio de pesso- 012 de maneira apro- de um elevador consegue sair -me", "perdão", "com a as usando frases educadas e o gestos 012 priada cheio de pessoas do elevador sua licença", etc. indicando que precisa sair; 1=quan- 012 usando frases maneira do advertido verbalmente, usa frases educadas e o ges- apropriada? educadas para sair do elevador. tos indicando que precisa sair. MB37 012 Reconhecer quan- aluno irá obser- aluno reco- Reconhece que o 2=observa e determina corretamen- Necessita de 012 do veículos de var e determinar nhece quando ônibus está chegando te que o transporte correto está se uma supervi- 012 transporte estão se o veículo de o transporte na parada de ônibus, aproximando; 1=observa mas ne- são próxima 012 se aproximando transporte públi- correto está o trem na plataforma, cessita de comandos verbais para enquanto espera co se aproximan- chegando? o metrô na entrada determinar se o transporte correto do é o correto. correta, etc. está chegando. MB38 012 Entrar e sair de aluno irá sair e aluno 2=entra e sai de transportes públi- Necessita de 012 transportes pú- entrar rapidamen- entra e sai cos rapidamente e adequadamente; uma supervi- 012 blicos de maneira te e adequada- de transpor- 1=entra e sai de transportes públicos são próxima 012 apropriada mente de trans- tes públicos apenas com comandos verbais. portes públicos. rapidamente e adequada- mente? MB39 012 Guardar bem o aluno irá man- aluno Bilhete, cartão de aces- 2=mantém em segurança o bilhete 012 bilhete do trans- ter em segurança mantém em so, vale transporte, etc. durante a viagem; 1=mantém em 012 porte enquanto o bilhete durante segurança o segurança o bilhete durante a viagem 012 em trânsito a viagem. bilhete duran- apenas com comandos verbais. te a viagem?MB40 012 Enquanto utiliza aluno irá reco- aluno reconhece que 2=observa ativamente e iden- 012 transportes pú- nhecer que a pa- a parada correta está se tifica se a parada correta é a 012 blicos, reconhe- rada correta está aproximando? próxima; 1=observa e iden- 012 cer que a parada se aproximando. tifica se a parada correta é a correta está se próxima apenas com coman- aproximando dos verbais. MB41 012 Sair do transporte aluno irá reco- aluno sai do transporte Para transportes 2=reconhece quando o desti- 012 público no desti- nhecer quando o no destino correto? que oferecem no correto se aproxima e faz 012 no correto destino correto múltiplas paradas sinal para o motorista parar 012 se aproxima e como ônibus e o veículo e sai do veículo ou dar sinal para o metrô. sai quando a parada é feita motorista parar o no destino correto; 1=sabe veículo ou irá sair a parada que irá descer do quando a parada transporte, mas não consegue é feita no destino sinalizar para o motorista correto. parar ou sair do veículo sem comandos verbais.