RELATÓRIO FINAL PROJETO DE EXTENSÃO I

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RELATÓRIO FINAL – PROJETO DE 
EXTENSÃO I 
Aluno(a):Camily de oliveira Fagundes 
 RA: 3571373306 
 Polo / Unidade: Unopar/ Macaé 
 Curso: Pedagogia – Licenciatura 
 Componente Curricular: Projeto de Extensão I – Pedagogia 
 Programa de Extensão: Programa de Inovação e Empreendedorismo 
 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS 
ALCANÇADOS 
Metas dos ODS selecionadas (ONU): 
● ODS 4 – Educação de Qualidade: assegurar a educação inclusiva, equitativa e de 
qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. 
 
● ODS 10 – Redução das Desigualdades: valorizar a diversidade e garantir igualdade de 
oportunidades dentro dos processos educacionais. 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
 Foi conversa em grupo 
Durante a ação: 
 As atividades foram desenvolvidas em parceria com pessoas conhecidas , envolvendo 
oficinas, rodas de conversa e práticas pedagógicas direcionadas ao uso de tecnologias 
educacionais e metodologias inclusivas. Buscou-se trabalhar a valorização da diversidade, a 
inovação em sala de aula e estratégias de ensino que fortalecesse o processo de 
aprendizagem dos alunos. 
Mudança de estratégia: 
 Durante o processo, foi necessário adaptar algumas ações, especialmente no que diz respeito 
ao uso de recursos tecnológicos. Nem todos os conhecidos possuíam familiaridade com as 
ferramentas digitais, então houve a necessidade de utilizar metodologias mais simples e 
acessíveis, garantindo maior inclusão e participação de todos. 
Resultado da ação: 
 A ação extensionista trouxe impactos significativos tanto para as pessoas. Os convidados 
puderam experimentar novas formas de aprender, utilizando recursos inovadores e lúdicos que 
despertaram interesse e engajamento. Já a comunidade destacou a relevância da iniciativa, 
pois ampliou as possibilidades de práticas pedagógicas mais criativas, inclusivas e alinhadas 
às demandas atuais da educação. 
Conclusão: 
 O projeto cumpriu seu objetivo de aproximar os conhecimentos acadêmicos da realidade 
social, gerando impacto positivo na comunidade. As atividades permitiram não apenas a 
aplicação prática dos conteúdos estudados no curso de Pedagogia, mas também a construção 
de um olhar mais humano, crítico e inovador sobre a educação. 
Depoimentos (se houver): 
 
Não houve depoimentos. 
 
 
PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS 
A experiência vivida no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo foi 
transformadora e de grande relevância para minha formação acadêmica e pessoal. Ao 
participar das ações extensionistas, pude perceber que minhas habilidades profissionais foram 
aprimoradas, especialmente no que diz respeito à organização, criatividade e tomada de 
decisão diante dos desafios que surgiram. 
A vivência prática trouxe uma oportunidade única de articular os conhecimentos adquiridos ao 
longo do curso de Pedagogia com situações reais do ambiente escolar. O contato direto com a 
comunidade revelou problemáticas que muitas vezes os livros não apresentam com tanta 
clareza, exigindo de mim sensibilidade, reflexão crítica e capacidade de adaptação. 
Além disso, a ação extensionista possibilitou um impacto positivo na instituição atendida, pois 
conseguimos desenvolver atividades inclusivas e inovadoras que ampliaram o acesso ao 
conhecimento e contribuíram para a valorização da diversidade. Foi gratificante perceber que, a 
partir das propostas apresentadas, houve envolvimento e motivação por parte dos alunos e 
reconhecimento dos educadores. 
Essa experiência também reforçou em mim a compreensão de que ser pedagogo vai muito 
além do trabalho em sala de aula. É ser um profissional capaz de atuar como mediador, 
inovador e agente transformador da realidade. O programa fortaleceu meu compromisso com 
uma educação de qualidade, inclusiva e acessível a todos, mostrando que pequenas ações 
podem gerar grandes transformações na vida dos sujeitos envolvidos. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
● TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e 
Perspectivas sobre a Inovação na Educação. São Paulo: Blucher, 2018. 
 
● CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: 
Penso, 2019. 
 
● AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum 
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021. 
 
● TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, 
Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020. 
 
● SANT'ANNA, Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São 
Paulo: Érica, 2014. 
 
● CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão 
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 
2021. 
 
● ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: 
Cengage Learning Brasil, 2016. 
 
● PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas, 
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020. 
 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
 (X) 10 
 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
 (X) 9 
 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e 
conteúdos? 
 (X) 10 
 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
 (X) 10 
 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
 (X) 10 
 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao 
Ensino? 
 (X) 9 
 
Depoimento/Sugestão: 
 A experiência foi enriquecedora, pois uniu teoria e prática em um contexto real, permitindo 
uma formação mais sólida, humanizada e comprometida com os valores educacionais e 
sociais. 
 
 
	RELATÓRIO FINAL – PROJETO DE EXTENSÃO I 
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
	PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS 
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE