Mapa Mental - Ensino de Arte

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Formação de Professores Desafios na Implementação Nos anos 70, formação curta e Distância entre diretrizes polivalente diluía conteúdos oficiais e prática em sala específicos das linguagens prejudica a aprendizagem em arte. artísticas. Falta de valorização profissional Atualmente, exige-se formação e infraestrutura limita qualidade superior específica para atuar do do ensino de arte. 6° ano em diante. Formação insuficiente e ausência A maioria dos professores de arte de estágios dificultam a aplicação não possui formação específica em das novas orientações. artes no Brasil. Polivalência ainda presente em Formação inicial e continuada são algumas redes, contrariando essenciais para transpor teoria legislação atual. em prática didática. Ensino Legislação Educacional de Mudanças Teóricas e Práticas Lei 5.692/71 instituiu educação Anos 70 privilegiavam aprendizagem artística obrigatória, mas como reprodutiva e técnica, sem atividade educativa. Lei 9.394/96 consolidou arte Arte articulação com a realidade do aluno. Anos 80 ampliaram para arte como como área de conhecimento com expressão e interação social e conteúdos próprios. histórica. Diretrizes Curriculares Ensino contemporâneo valoriza Nacionais de 2013 definem arte diversidade cultural e produção como componente obrigatório em social da arte. linguagens. Museus e espaços culturais são PCNs de arte orientam parceiros para aproximar alunos da currículos, mas sua adoção não Perspectivas e Propostas arte e da sociedade. foi obrigatória nas escolas. Ensino de arte visa formar alunos como produtores, apreciadores e cidadãos culturais. Valorização da diversidade Currículo e Conteúdos cultural e não hegemônica é Componentes Curriculares PCNs propõem conteúdos fundamental para equidade. Arte está incluída na área de conceituais, procedimentais e Formação de professores deve linguagens junto com língua atitudinais para aprendizagem articular teoria, prática e portuguesa e educação física. significativa. contexto social da escola. Música é parte obrigatória do Conteúdos valorizam Mobilização política e social é componente arte, junto com artes manifestações artísticas necessária para efetivar visuais, teatro e dança. diversas, incluindo culturas melhorias no ensino de arte. Ensino de arte deve contribuir afro-brasileiras e indigenas. para ensino da história e Currículos devem ser elaborados cultura afro-brasileira e considerando a realidade local indígena. e Projeto Projetos interdisciplinares podem Político-Pedagógico. integrar linguagens artísticas Ensino de arte deve integrar respeitando suas especificidades. fazer artístico, fruição e contextualização social e histórica.