Mapa Mental - Conhecimento Pedagógico

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Epistemologia Pedagógica Papel dos Alunos A pedagogia possui uma Alunos são protagonistas epistemologia singular que na busca e construção do fundamenta seu conhecimento. conhecimento. Esse conhecimento está em Devem estar engajados e constante construção e ativos no processo reconstrução histórica. educativo para aprender A epistemologia pedagógica orienta efetivamente. a reflexão crítica sobre a prática A aprendizagem ocorre por educativa. meio da interação com Permite desenvolvimento de professores e colegas. teorias e metodologias para a O conhecimento não é educação. transmitido, mas construído em conjunto. Conhecimento Educação e Pedagogia Papel dos Professores Educação é uma prática social Pedagógico Professores são mediadores que e cultural fundamental para facilitam O caminho do desenvolvimento humano. conhecimento. Pedagogia é um discurso que Devem incentivar a curiosidade explica e orienta a prática e O pensamento crítico dos educativa. alunos. Ambas são dinâmicas e Participam ativamente da inter-relacionadas, construção e reconstrução do influenciando-se mutuamente. saber pedagógico. A pedagogia ajuda a Sua prática é fundamentada em compreender e sistematizar teorias e reflexões pedagógicas campo da educação. Ciência Pedagógica atualizadas. A ciência pedagógica é um campo em constante processo de construção. Construção do Conhecimento Envolve pesquisadores, Dinâmica do Discurso Pedagógico professores e alunos na conhecimento pedagógico é discurso pedagógico é dinâmico e se produção do saber. construído pela interação entre adapta às mudanças sociais. professores e alunos. Não é um conhecimento fixo, Ele orienta práticas educativas e mas sujeito a revisões e Ambos sujeitos precisam buscar e debates sobre a educação. debates. compartilhar saberes continuamente. Permite a reflexão crítica sobre métodos Busca compreender e melhorar A construção do conhecimento é um e conteúdos educacionais. as práticas educativas na processo coletivo e dinâmico. sociedade. Contribui para a evolução contínua da Não depende exclusivamente de um ciência pedagógica. único agente, mas da colaboração mútua.