Avaliação Direitos e Sociedade

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1020565)
Peso da Avaliação
4,00
Prova
99358857
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
7/3
Nota
7,00
A Declaração de Genebra é considerada o marco inicial para o debate da questão dos direitos da criança e do adolescente. A partir de tal 
documento, foi estabelecida internacionalmente a garantia de uma proteção especial à criança. No Brasil, em 1990, houve um significativo avanço 
da legislação brasileira no sentido de superar entraves históricos no que compete à realidade de exclusão vivida por crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal legislação:
A Convenção sobre os Direitos da Criança.
B Estatuto da Criança e do Adolescente.
C Declaração Universal de Direitos Humanos.
D Declaração Universal dos Direitos da Criança e do Adolescente.
A garantia dos direitos humanos requer um movimento de transformação social no sentido da construção de uma postura ética e da promoção da 
igualdade e respeito às diversidades.
Em relação à postura ética, assinale a alternativa CORRETA:
A
A ética vê no outro um ser merecedor de igual consideração e profundo desrespeito, dotado do direito de desenvolver as ideas, de forma
complexa.
B
A ética emancipatória dos direitos humanos demanda transformação social, a fim de que cada pessoa possa exercer, em sua plenitude, suas
potencialidades, sem violência e discriminação. 
C
A ética vê no outro um ser desmerecedor de igual consideração e profundo respeito, dotado do direito de desenvolver as ideas, de forma
complexa.
D
A ética vê no outro um ser merecedor de igual consideração e profundo respeito, dotado do direito de desenvolver as ideas, de forma
complexa.
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A luta por uma educação pública e igualitária deve estar na pauta das lutas políticas nos mesmos níveis das demais lutas sociais e econômicas. 
Sobre as ações pedagógicas do professor com relação à deficiência intelectual, assinale a alternativa INCORRETA:
A É preciso direcionar o conteúdo com relação às formas de exposição.
B
Falar para a criança com deficiência intelectual, antes das atividades, o que será necessário para realizar uma tarefa e as etapas que devem ser
seguidas é fundamental.
C Elogiar o sujeito ao conseguir fazer uma atividade não é importante, pois pode atrapalhar sua autoestima.
D Usar estratégias diversificadas, como a ajuda dos colegas de sala, contribuirá para a integração e socialização do aluno.
Vivemos em uma época de globalização, tanto da economia quanto das tecnologias e informações, modificadas constantemente e que refletem na 
cultura da sociedade.
Nesse sentido, como é formada a sociedade brasileira?
A
É formada pela mistura de diferentes grupos étnicos que, ao longo da nossa história, formaram o que hoje entendemos como povo brasileiro, e
também o que compreendemos como cultura brasileira.
B
É formada pela mistura de alguns grupos étnicos que, ao longo da nossa história, formaram o que hoje entendemos como povo brasileiro, e
também o que compreendemos como cultura europeia.
C
É formada pela mistura de dois grupos étnicos que, ao longo da nossa história, tentaram formar o que hoje entendemos como povo brasileiro,
e também o que compreendemos como cultura portuguesa.
D
É formada pela mistura de dois grupos étnicos que, ao longo da nossa história, tentaram formar o que hoje entendemos como povo brasileiro,
e também o que compreendemos como cultura americana.
Há formas de estratificação na realidade social brasileira, e para exemplificar, pesquisadores criam suas próprias definições.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta algumas dessas divisões:
A Classes intermediárias, classes subalternas e classes oprimidas.
B Classes dominantes, setores intermediários e classes subalternas.
C Classes dominantes, setores intermediários, classes subalternas e classes oprimidas.
D Classes dominantes, classes subalternas e classes oprimidas.
A diversidade cultural que integra as sociedades impõe desigualdades decorrentes da estratificação social. Assim, legislações são criadas para a 
correta compreensão das culturas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a finalidade da Lei federal n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003:
A Não gerou a obrigatoriedade de conteúdos programáticos.
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