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52 RESUMO DO TÓPICO 3 Neste tópico, você aprendeu: Toda a História contada faz parte de escolhas narrativas, portanto, historiador precisa analisar fatores que estão por trás do texto apresentado, tal como relações políticas e objetivos de quem escreveu. A História oficial brasileira não pode ser aceita plenamente, faz parte do historiador questioná-la e analisá-la, assim como este hábito do profissional se expandirá para outros conhecimentos. As identidades consideradas marginalizadas pela História estão conquistando espaço e suas memórias estão sendo reconhecidas. III A construção da noção de tempo é algo complexo e gradativo, portanto, 0 ensino de História deve considerar a própria formação do indivíduo na escolha de seu currículo, didática e metodologia. 0 desenvolvimento da pesquisa integrada ao ensino é de suma importância para 0 processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, a produção de conhecimento não é prática exclusiva dos espaços acadêmicos, mas também deve se tornar um costume das instituições de ensino básico, nos museus, em órgãos de preservação de documentos e no desenvolvimento de políticas e projetos de gestão do patrimônio cultural. 53 AUTOATIVIDADE 1 A História nacional se divide em diversos períodos, alguns recebendo mais evidencias que outros, como é caso da colonização e da emancipação política nacional, a em detrimento de é do