Inspeção de Trincas em Paredes

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Edinaldo Favareto Gonzalez 
Tecnologia das Construções 
 
 
TECNOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES 
 
1. Todos os campos do Formulário Padrão deverão ser devidamente preenchidos. 
2. Esta é uma atividade individual. Caso seja identificado plágio, inclusive de colegas, 
a atividade será zerada. 
3. Cópias de terceiros como livros e internet, sem citar a fonte caracterizam-se como plágio, 
sendo o trabalho zerado. 
4. Ao utilizar autores para fundamentar seu Projeto Integrador, os mesmos devem 
ser referenciados conforme as normas da ABNT. 
5. Ao realizar sua atividade, renomeie o arquivo, salve em seu computador, 
anexe no campo indicado, clique em responder e finalize a atividade. 
6. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina. 
 
Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12. 
 
 
 
 
Inspeção em Paredes 
O conhecimento buscado com essa prática consiste em mostrar ao aluno que muitas das trincas que 
aparecem nas edificações, surgem por falhas de execução, e são de simples solução, no entanto 
necessitam de fiscalização, veja alguns objetivos dessa prática: 
 
1- Conhecer e aplicar as práticas relacionadas à teoria aprendida. 
 
2- Capacitar o aluno a desenvolver o olhar crítico para ter a percepção da importância de utilizar a boa 
prática com o intuito de evitar manifestações patológicas. 
 
3- Conscientizar da importância da implantação da prática com excelência. 
 
4- Alertar ao aluno que uma inofensiva trinca pode representar instabilidade da edificação, assim como 
entrada de umidade para dentro do ambiente, provocando bolor, mofo, ... prejudicando a vida das 
pessoas que moram naquele ambiente podendo causar problemas respiratórios sérios. 
 
 
 
 
 
Caro (a) aluno (a) na presente atividade prática você irá aplicar os conhecimentos adquiridos no 
texto que consiste identificar e mapear as trincas existentes em sua residência ou de um vizinho, ou amigo, 
ou parente. 
 
Obs.: Caro (a) aluno (a), no caso de atividades práticas em ambientes profissionais você deve verificar o 
calendário destas atividades com o seu polo de apoio presencial UniFatecie. Caso haja dúvidas, ou não 
possuir polo, entre em contato com seu tutor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VÍDEO-POCKET LEARNING 
EMBASAMENTO TEÓRICO 
 
 
 
Como foi informado no material as trincas aparecem em locais específicos em uma 
edificação, conforme apresentado na UNIDADE III. 
 
As trincas (não estruturais) podem aparecerem basicamente em dois lugares: 
1- Na junção entre concreto e alvenaria. 
A estrutura de concreto é difícil sua aderência devido ao desmoldante utilizado nas formas de 
madeira ou compensados possibilitando elas ficarem com resíduo, e isso dificulta o chapisco. 
Além do mais são materiais diferentes que possuem dilatações diferentes, fazendo com que 
ocorra a fissura, entre pilar e alvenaria, e viga e alvenaria – encunhamento. 
 
2- Nos cantos e embaixo das janelas. 
Os pontos de canto sempre são possíveis ocorrem trincas, por exemplo, piso cerâmico em 
formato de “L”, por isso que se recomenda um projeto de paginação para evitar essas situações. 
No caso das janelas a regra prevalece, os cantos formam um “L” e isso é possível de trincas, 
como pode ser observado na figura 01, e caso não seja feira uma verga e contraverga utilizando 
as boas práticas sugeridas no material, ainda podemos ter o problema de descolamento entre as 
vergas com a alvenaria, devido as questões levantadas no item 1. 
 
 
 
 
 
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Figura 1 - Pontos de possível de trincas em um imóvel 
 
 
Fonte: Edinaldo Gonzalez Engenharia e Perícia 
 
Portanto mapear esses pontos será muito fácil e o aluno apresentará um croqui como esse 
apresentado na figura 1. 
 
 
apresentado na figura 1. 
 
 
 
 
Materiais de consumo: 
Descrição Observação 
 Papel Material a ser fornecido pelo aluno 
 Prancheta Material a ser fornecido pelo aluno 
 Caneta Material a ser fornecido pelo aluno 
 Celular registrar foto Material a ser fornecido pelo aluno 
Software/aplicativo/simulador 
Sim ( ) Não ( x ) 
 
Em caso afirmativo, qual? 
Pago ( ) Não Pago ( x ) 
Tipo de Licença: Não se aplica 
Descrição do software/aplicativo/simulador: 
Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) 
 
 
 
Kit Laboratório individual de atividade prática 
Sim ( ) Não ( x ) 
Em caso afirmativo, qual? 
Pago ( ) Não Pago ( x ) 
Tipo de Licença: Não se aplica 
Descrição dos materiais do kit: 
Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Verificar a limpeza do ambiente, de modo que possa trabalhar com segurança e possa registrar as 
imagens com maior exatidão, sem ter elementos que não fazem parte do estudo, por exemplo, a cadeira 
no meio do caminho, a cortina da janela que quis aparecer mais do que a trinca,...procurar momentos que 
a atividade familiar está mais tranquila, evitando horários mais tumultuados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VÍDEO POCKET LEARNING 
PASSO A PASSO DA PRÁTICA 
 
 
 
O (a) aluno (a) irá observar duas paredes de sua residência ou de algum colega e mapear as trincas 
existentes. 
 
1- Observar as trincas de descolamento entre estrutura e alvenaria – tire foto. 
2- Observar as trincas de canto geralmente possíveis nas janelas – tire foto. 
3- Tire foto da parede avaliada e mostre em um croqui os pontos em que apresentam as trincas, 
semelhante ao apresentado na figura 1. 
 
 
 
 
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Caro (a) aluno (a), 
 
Você deverá entregar o Relatório tipo Apresentação Simples (Power point). Para isso, faça o 
download do template, disponibilizado junto a este roteiro, e siga as instruções contidas no mesmo. 
O (a) aluno (a) deverá responder duas perguntas cruciais para o entendimento das situações 
levantadas em campo: 
1- Mapear as trincas conforme a figura 01. 
2- Quais são as possíveis causas da manifestação patológicas observadas? 
3- Observando que a parede já foi executada, e agora não tem como “executar” corretamente 
evitando os erros construtivos levantados na questão 01, qual seria a recomendação de reparo? 
 
 
Título: Patologia em alvenarias 
Autora: Cristiana Furlan Caporrino. 
Editora: Oficina de Textos. 
Ano: 2018. 
Link: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/198227/epub/0?code=VE8A7jJAYtPkrr63MxhvbNUXR
X/1iwLT0LGaEKLL9enp3V/Qw2v4chfBCLQkn4N31bULN1rxZwjiJ6V9x/30Yg== 
 
 
 
 
Vistoria de Entrega de Atividades 
 
 
O conhecimento buscado com essa prática consiste em mostrar ao aluno que é importante a 
inspeção, mostrar que o engenheiro deverá estar à frente da obra coordenando e direcionando para o 
melhor acabamento de entrega final de obra, segue alguns objetivos dessa prática: 
 
• Conhecer e aplicar as práticas relacionadas à teoria aprendida. 
• Capacitar o aluno a desenvolver o olhar crítico para identificação de falhas. 
• Conscientizar da importância da implantação da prática com excelência. 
 
 
 
 
 
Caro (a) aluno (a) na presente atividade prática você irá aplicar os conhecimentos adquiridos no 
texto que consiste identificar e mapear as trincas existentes em sua residência ou de um vizinho, ou amigo, 
ou parente. 
 
Obs.: Caro (a) aluno (a), no caso de atividades práticas em ambientes profissionais você deve verificar o 
calendário destas atividades com o seu polo de apoio presencial UniFatecie. Caso haja dúvidas, ou não 
possuir polo, entre em contato com seu tutor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VÍDEO-POCKET LEARNING 
EMBASAMENTO TEÓRICOO reboco de parede interno é a última chance do engenheiro corrigir erros de prumo ou 
esquadro existentes nos ambientes, caso não corrija o prumo em paredes com revestimento cerâmico 
(cozinhas, banheiros,...) irá aparecer uma cunha (ou facões, como é conhecido em obra) de azulejo 
na parede e no caso do esquadro essa cunha aparecerá no piso de cerâmica. 
O revestimento poderá apresentar com som cavo, ou chocho, isso poderá representar que ele está 
descolando do substrato, conforme apresentado do material poderá ser de duas formas: 
1- Caso apresente o rejunte do revestimento trincado, é o revestimento que estará soltando. 
2- Caso não exista sinais de trincas no rejunte, pode significar que é o contra piso de argamassa que 
se soltou da base, ou até mesmo que ele foi executado muito fino, com espessura menor que 3cm. 
Outra característica dos revestimentos, eles podem ser tipo retificado ( junta reta) ou tipo bold (junta 
arredonda) isso possibilita um rejunte não muito preciso e disfarça qualquer imperfeição no contrapiso 
e em erros de assentamento, no entanto quando o piso é o retificado, necessita de uma mão de obra 
mais especializada, pois o mínimo de erro, pode eixar o piso levantado em uma das pontas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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É importante ao executar um revestimento, elaborar um estudo ou um projeto de paginação de 
piso e azulejo: 
▻ Evitar situações difíceis de executar. 
▻ Economia, menos desperdícios. 
▻ Evitar filetes. Nada contra os filetes, mas se tiver que executar um de 3 
centímetros, caso tenha um pequeno erro no esquadro do ambiente e esse 
reduzir esse para 2 centímetros, ficará nítido a falha construtiva, portanto evite 
essas situações como essas. 
▻ Estudo de ralos. A melhor maneira de proporcionar o escoamento de água no 
ralo é a paginação do piso é coincidir 04 pisos em cima do ralo, sendo a pior 
é furar o piso no meio e colocar o ralo, desse modo não dará escoamento. 
Atualmente tem se utilizado muito o ralo linear, perfeito, evita esse tipo de 
problema. 
Outro fator que gera muita reclamação, em pós entrega ao cliente é o acumulo de água no box 
do banheiro, ou seja, não há escoamento para o ralo, portanto é sempre importante antes de formalizar 
a entrega jogar água, para observar se há acumulo ou uma prática muito interessante é jogar bolinhas. 
 
de vidro e observar se elas correm para a posição do ralo. 
 
 
 
 
Materiais de consumo: 
Descrição Observação 
 Trena de 5m ou Régua ou Metro Material a ser fornecido pelo aluno 
 Celular para registrar fotos Material a ser fornecido pelo aluno 
 Material a ser fornecido pelo aluno 
 
Software/aplicativo/simulador 
Sim ( ) Não ( x ) 
 
Em caso afirmativo, qual? 
Pago ( ) Não Pago ( x ) 
Tipo de Licença: Não se aplica 
Descrição do software/aplicativo/simulador: 
Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) 
 
 
 
Kit Laboratório individual de atividade prática 
Sim ( ) Não ( x ) 
Em caso afirmativo, qual? 
Pago ( ) Não Pago ( x ) 
Tipo de Licença: Não se aplica 
Descrição dos materiais do kit: 
Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Verificar a limpeza do ambiente, de modo que possa trabalhar com segurança e possa registrar as 
imagens com maior exatidão, sem ter elementos que não fazem parte do estudo, por exemplo, a cadeira 
no meio do caminho, piso molhado, procurar momentos que a atividade familiar está mais tranquila, 
evitando registrar em momentos em que a panela está fritando a batata, o bife,... Enfim, momentos em que 
possa realizar a prática com tranquilidade, evitando acidentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VÍDEO POCKET LEARNING 
PASSO A PASSO DA PRÁTICA 
 
 
 
O aluno terá que aplicar o seguinte checklist em uma residência: 
 
Itens avaliados em uma vistoria de entrega de atividades: 
1- O ambiente escolhido está no esquadro? Sim (___) / Não (___). 
2- É possível identificar os “facões” no revestimento cerâmico piso ou azulejo? Sim (___) / Não 
(___). 
3- Caso apresente “facão”, qual medida de cada lado? (___) / (___). 
4- Utilizando um cabo de vassoura e batendo no revestimento, é possível identificar som cavo ou 
chocho, em algum revestimento cerâmico? Sim (___) / Não (___). 
5- Caso identificado som cavo ou chocho, o rejunte está trincado? Sim (___) / Não (___) / Não se 
Aplica (___). 
6- O revestimento verificado ele é retificado ou bold? Retificado (___) / Bold (___). 
7- O rejunte apresenta-se regular, uniforme,...? Sim (___) / Não (___). 
8- O piso cerâmico ou azulejo, apresenta situações que revela falta de um projeto prévio para 
execução (revestimentos em “L”, revestimento abraçando as aberturas de portas, filetes, posição 
dos ralos, entre outros)? Sim (___) / Não (___). 
9- O ralo do box do banheiro, área de serviço (lavanderia) possuem inclinação correta para o ralo? 
Sim (___) / Não (___). 
10- Em relação da borda do box até o ralo existe mais de 1% de caimento? Sim (___) / Não (___). 
 
O (a) aluno (a) deverá fazer essa análise respondendo o checklist, e registrar com fotografia em 
pelo menos 7 itens. 
 
 
 Escaneie ou clique 
sobre o QR Code 
 
 
 
 
 
 
Caro (a) aluno (a), 
 
Você deverá entregar o Relatório tipo Apresentação Simples (Power point). Para isso, faça o 
download do template, disponibilizado junto a este roteiro, e siga as instruções contidas no mesmo. 
 
 
Título: A técnica de Edificar 
Ano: 2021. 
Editora: Blucher. 
Link de acesso: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786555061956/pageid/0