Avaliacão 3- Estácio

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de exercícios Abordagens Didáticas Na Prática Docente T Sair Questão 1 de 10 Você acertou 9 de 10 questões Verifique 0 seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer exercício quantas vezes quiser. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Verificar Desempenho Corretas (9) Incorretas (1) Em branco (0) 1 Marcar para revisão Duas das principais características da Abordagem Didática são: foco no processo de ensino-aprendizagem; a valorização de uma postura reflexiva do professor acerca desse processo. A partir daí podemos perceber a importância do PLANEJAMENTO para uma ação docente eficiente. planejamento pode ter diversas formas de aplicabilidade e ser pautado em abordagens didáticas distintas. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa que não apresenta uma afirmação adequada ao planejamento. Durante a elaboração do plano de aula, professor deve articular as competências e habilidades A solicitadas pelo seu demandante com as estratégias que serão utilizadas. Os Objetivos indicam os propósitos de nossa ação didática, devendo expressar comportamentos, B habilidades, atitudes e competências esperados dos alunos. As Estratégias metodológicas correspondem às abordagens que utilizaremos, às atividades e aos exercícios empregados para a consecução dos dois primeiros itens do planejamento. A Finalidade representa propósito de nossa ação didática, abrangendo conceitos e temas que D serão trabalhados, sem que estejam presos aos objetivos, permitindo flexibilidade. Uma forma de compreender Recursos didáticos é classificá-los como: Naturais; Pedagógicos; E Tecnológicos; Culturais. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa D é a correta. Ela afirma que a Finalidade representa propósito de nossa ação didática, abrangendo os conceitos e temas que serão trabalhados, sem que estejam presos aos objetivos, permitindo flexibilidade. No entanto, essa afirmação é inadequada ao planejamento. A finalidade de uma ação didática deve estar alinhada aos objetivos, pois são eles que direcionam que se espera alcançar com a ação. A flexibilidade é importante, mas não deve desvincular a finalidade dos objetivos, pois isso pode levar a um desvio do propósito inicial da ação didática. 2 Marcar para revisão A Teoria Cognitivista Construtivista tem como sua principal indagação a forma como sujeito conhece mundo. Uma das principais preocupações de Jean Piaget era compreender quais e como são mecanismos utilizados pelo ser humano, especialmente a partir da infância, para compreender o ambiente a sua volta. Para ele, as interações sociais são muito importantes, pois elas transmitem as informações características do meio e contribuem, de uma maneira ativa, para a assimilação do conhecimento pelo sujeito. É uma característica ESPECÍFICA dessa Abordagem: sujeito pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas, pois comportamento humano é A compreendido como resultado de influências sociais. A cultura é foco da abordagem cognitivista construtivista, por isso a linguagem é um instrumento de mediação da aprendizagem para criar situações concretas de produção, reflexão, colaboração e construção de conhecimento. Para que haja aprendizagem, são necessárias duas condições básicas: a predisposição do aluno para este aprendizado e conteúdo a ser aprendido deve ser significativo para os alunos. Cada informação do meio social processada na mente do sujeito a partir dos elementos que lhe são D oferecidos. Cada pessoa reestrutura de maneira única esse conhecimento e integra ao já conhecido. Para que professor atinja todos alunos, apesar e a partir da individualidade de cada um, são E necessárias posturas específicas em sala, como: apresentação de situação-problema e postura passiva do aluno. FeedbackResposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa correta é a letra D, que afirma: "Cada informação do meio social é processada na mente do sujeito a partir dos elementos que lhe são oferecidos. Cada pessoa reestrutura de maneira única esse conhecimento e integra ao já conhecido". Esta afirmação está em consonância com a Teoria Cognitivista Construtivista, que defende que sujeito é ativo no processo de aprendizagem, construindo e reconstruindo seu conhecimento a partir das interações com meio social. Portanto, sujeito não apenas recebe informações, mas as processa e as integra ao seu conhecimento prévio de maneira única e individual. 3 Marcar para revisão É possível compreender Planejamento Didático como um momento em que professor avalia sua prática, considerando as limitações e possibilidades dos alunos, visando contribuir para a construção do conhecimento em parceria. Sobre planejamento e a elaboração do Plano de Aula, analise as afirmações. Trata-se de um processo de aprendizagem em que aluno é incluído e não excluído. Não há necessidade de definir procedimentos de ensino e organizar as atividades de aprendizagem dos seus alunos porque eles que terão liberdade total para escolher trabalhar assuntos apenas do seu dia a dia. III - Um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. É uma atividade tipicamente humana, de interiorização de conceitos pelos alunos. Estão corretas: A Apenas as afirmativas le B Apenas as afirmativas e III Apenas a afirmativa D Apenas a afirmativa E Apenas as afirmativas e III Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado processo de aprendizagem não está desvinculado do ensino: ambos estão juntos. professor ensina e aluno aprende, mas ele também acaba aprendendo nesse processo. Isso se reflete no planejamento e na elaboração do plano de aula. 4 Marcar para revisão Originada em teorias do campo da psicologia, objetivo desta abordagem é a análise do comportamento considerando-o como resultado de influências sociais. Segundo esta abordagem é possível moldar sujeito, recorrendo a estratégias de estimulos e respostas. Marque a alternativa que apresenta a teoria definida no trecho acima. A Cognitivista. Behaviorista. Construtivista. D E Significativa. X Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado nome Behaviorismo tem origem no termo em inglês Behavior, que significa comportamento. Behaviorismo, também chamado de Comportamentismo ou Comportamentalismo, tem como objeto de estudo comportamento. Originada em estudos feitos no campo da Psicologia, essa corrente depensamento compreende e define comportamento humano como resultado de influências sociais. Segundo a teoria behavorista, sujeito pode ser moldado de acordo com e respostas. 5 Marcar para revisão A elaboração do plano de curso, do plano de ensino e do plano de aula, é um processo que deve ser trabalhado em conjunto com todos os envolvidos. Esta decisão garante que resultado seja composto por propostas e ações executáveis e capazes de espelhar objetivos da instituição. Assim, sobre a construção do plano de aula podemos dizer que: A Necessita ter clareza e objetividade uma vez que não poderá ser atualizado posteriormente. Compõe todos recursos que necessitar, mesmo que não estejam disponíveis na escola. Assim, forçará a instituição a providenciar quanto antes. Não é necessário ter relação com a realidade sociocultural. Deve utilizar metodologias diversificadas, inovadoras e que auxiliem no processo de ensino- D aprendizagem. E Não precisa considerar para quem vamos ensinar, visto que todos serão alunos sempre. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa correta é a D. A construção de um plano de aula deve considerar a utilização de metodologias diversificadas e inovadoras que auxiliem no processo de Isso significa que professor deve buscar estratégias que sejam eficazes para transmitir conteúdo de maneira clara e interessante para os alunos. Além disso, essas metodologias devem ser capazes de se adaptar às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos. Durante a elaboração do plano de aula, professor deve articular as competências e habilidades solicitadas pelo seu demandante com as estratégias que serão utilizadas. Portanto, plano de aula corresponde ao de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático, tendo como finalidade a previsão dos conteúdos e atividades de cada aula. 6 Marcar para revisão A Teoria Cognitivista Sociointeracionista tem em Lev Vygotsky seu maior representante. Para ele, a mediação um fato fundamental para processo cognitivo do sujeito, sendo realizada por meio da relação interpessoal e dos sistemas de signos: linguagem, escrita, simbolos e objetos (geralmente resumidos como CULTURA). Assinale a alternativa que não pode ser identificada com a Teoria Cognitivista Sociointeracionista. Obs.: Os fragmentos foram retirados de obra dos autores em domínio público. "O que nos interessa é a ideia que nos parece absolutamente verdadeira: caminho entre 0 primeiro A momento em que a criança trava conhecimento com novo conceito e momento em que a palavra e conceito se tornam propriedade da criança um complexo processo psicológico interior". "No momento em que a criança toma conhecimento pela primeira vez do significado de uma nova palavra, processo de desenvolvimento dos conceitos não termina, mas está apenas "A criança está mais desenvolvida do ponto de vista sensório-motor do que do da lógica verbal. Por isso é fundamental buscar compreender processos internos desta fase da vida humana, como gênese da difícil admitir a ideia de que a criança assimilou, mas não reelaborou a seu modo os conceitos D cientificos, que estes chegaram imediatamente aos lábios da forma mais tranquila". "Quando está começando a ser apreendida, a nova palavra não está no fim, mas no do seu E desenvolvimento. Nesse ela é sempre uma palavra imatura..." Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa C afirma que "A criança está mais desenvolvida do ponto de vista sensório-motor do que do da lógica verbal. Por isso é fundamental buscar compreender os processos internos desta fase da vida humana, como gênese da aprendizagem". Esta afirmação não se alinha com a Teoria Cognitivista Sociointeracionista de Vygotsky, que enfatiza a importância da linguagem e da interação social no desenvolvimento cognitivo. Segundo Vygotsky, a aprendizagem não é apenas um processo sensório- motor, mas também envolve a aquisição e a internalização de conceitos através da linguagem e dainteração social. Portanto, a alternativa é a que não pode ser identificada com a Teoria Cognitivista 7 Marcar para revisão processo ensino-aprendizagem tem interferências tanto do aluno quanto do professor, levando-se em conta aprendizado de dentro para fora do aluno e a construção do conhecimento, valorizando os conhecimentos prévios dos alunos. Isso significa dizer que se trata de uma aprendizagem: A Condicionada. B Massificadora. C Reprodutivista. D Mecânica. E Significativa. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa correta é a aprendizagem significativa. Este tipo de aprendizagem valoriza os conhecimentos prévios dos alunos, permitindo que novo conteúdo seja incorporado às suas estruturas cognitivas de maneira significativa. Isso contrasta com a aprendizagem mecânica, onde novo dado é aprendido sem qualquer relação com os conceitos já conhecidos pelo aluno. Portanto, a aprendizagem significativa é um processo que envolve a interação do aluno com professor, a internalização do conhecimento e a valorização dos conhecimentos prévios do aluno. 8 Marcar para revisão Para que uma aula seja bem-sucedida, professor deve estar preparado, alunos devem estar interessados, material certo deve ter sido escolhido para a aula, tempo deve ser adequado à exposição e à absorção dos conteúdos e as atividades de aula devem permitir a fixação do material aprendido, para citarmos alguns dos itens mais importantes. Neste sentido, é fundamental a elaboração do A Planejamento politico-pedagógico. Plano didático. C Plano de ensino. D Plano de aula. E Plano Gestor. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado plano de aula é um instrumento de trabalho do professor que detalha que será ensinado em cada aula, incluindo os conteúdos, as atividades e tempo necessário para cada uma delas. Ele é fundamental para garantir que a aula seja bem-sucedida, pois permite ao professor preparar-se adequadamente, escolher material certo, adequar tempo à exposição e absorção dos conteúdos e planejar atividades que permitam a fixação do material aprendido. Portanto, a alternativa D, "Plano de aula", é a resposta correta, pois neste plano que o professor articula as competências e habilidades solicitadas com as estratégias que serão utilizadas, proporcionando um maior detalhamento e objetividade no processo de planejamento didático. 9 Marcar para revisão (SESI/DF 2013 Adaptada) Um planejamento educacional eficaz traz diversos para uma instituição de ensino, como o aperfeiçoamento das tarefas do dia a dia. Entretanto, apesar dessa planificação ser de conhecimento de muitos gestores, pode haver certa dificuldade de colocá-la em prática. planejamento educacional abriga todos os aspectos educacionais planejados, segmentados e desenvolvidos pelas própriasinstituições de ensino; além disso, torna objetivos mais tangíveis, auxiliando na sua concretização. Disponível em: Acesso em: 27 jan. 2023. Sobre planejamento, considere as afirmativas: I. A ação de planejar não deve se restringir ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo. II. A ação de planejar não se restringe à sala de aula, pois está diretamente ligado a exigências sociais. III. Plano de Aula, uma vez construido, não deve ser modificado, pois trata-se de um documento formal que é arquivado na secretaria escolar para credenciamento da Instituição. IV. Planejamento Escolar é um projeto político no sentido de buscar bem comum de forma democrática. Estão corretas as afirmativas: A e II, apenas. B e III, apenas. C III e IV, apenas. D I, e IV, apenas. E I, e III, apenas. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado Por mais bem fundamentado que seja planejamento escolar, professor precisa ter consciência de que alguns imprevistos podem surgir ao longo do ano letivo (e esses sinais não devem ser ignorados). É importante que haja uma avaliação constante do processo de ensino, com educador sempre alerta para diagnosticar obstáculos encontrados e medir ritmo de avanço das atividades sobre os temas programados. professor que não faz um planejamento maleável corre risco de não alcançar seus objetivos. Os alunos são a referência para a elaboração de um plano, por isso preciso acompanhar desenvolvimento deles. plano é uma previsão, sujeita a erros, por isso caráter é fundamental. 10 Marcar para revisão Vygotsky defende a teoria Sócio-Interacionista de desenvolvimento e aprendizagem, a partir de uma perspectiva histórico-cultural de educação. Considerando esta abordagem, assinale a alternativa que apresenta um aspecto de grande impacto para A Família. Escola. C Interação exclusivamente familiar para aprendizagem. D Interação social humana sobre a aprendizagem e desenvolvimento. E Interação doméstica. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado De acordo com a teoria Sócio-Interacionista de Vygotsky, a interação social humana tem um papel fundamental no desenvolvimento e na aprendizagem. Esta teoria, que é baseada em uma perspectiva histórico-cultural, argumenta que desenvolvimento do individuo ocorre através das relações sociais. Portanto, os processos humanos, incluindo a aprendizagem, são influenciados pela interação do indivíduo com um ambiente ou mundo humanizado. Assim, a alternativa D é a correta, pois destaca a importância da interação social humana para desenvolvimento e a aprendizagem, conforme defendido por Vygotsky.