2-ACE -Aprender em Movimento

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FORMULÁRIO DE ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO - ACE 
 
 
 
 
 
 
 
TEMA DO PROJETO: 
Aprender em Movimento: Práticas Lúdicas e Inclusivas para o Desenvolvimento Integral 
OBJETIVOS e CRONOGRAMA: 
 
Objetivos Específicos 
Desenvolver atividades lúdicas e corporais que favoreçam a participação de crianças de 4 a 9 anos, 
promovendo experiências de aprendizagem por meio do movimento. 
Estimular o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais por meio de 
jogos, brincadeiras e desafios cooperativos. 
Incentivar a adoção de hábitos saudáveis, a convivência respeitosa e a inclusão, valorizando a 
participação de todas as crianças nas atividades propostas. 
Proporcionar momentos de interação, cooperação, lazer e aprendizagem, fortalecendo o 
desenvolvimento integral e a socialização. Cronograma 
 
Cronograma 
Data Horário Atividades Desenvolvidas 
08/06 7h às 12h 
Apresentação do projeto, integração das crianças e realização de brincadeiras cooperativas 
para reconhecimento do grupo e desenvolvimento da coordenação motora. 
09/06 7h às 12h 
Circuito de atividades motoras, jogos de equilíbrio, coordenação e percepção corporal, 
estimulando o trabalho em equipe. 
10/06 7h às 12h 
Desenvolvimento de jogos recreativos e desafios motores voltados à agilidade, atenção, 
concentração e resolução de problemas. 
11/06 7h às 12h 
Realização de brincadeiras tradicionais e atividades que promovam inclusão, cooperação, 
respeito às diferenças e hábitos saudáveis. 
12/06 7h às 12h 
Culminância do projeto com circuito recreativo, atividades coletivas, avaliação 
participativa, socialização das experiências e encerramento. 
 
 
ACADÊMICO: FABIANO COELHO DE BRITO 
CPF: 301.959.588-61E-MAIL: fabianocoelho0072@gmail.com TELEFONE: (11) 99584-5588 
MATRÍCULA: 1940880 
CURSO: Licenciatura em Educação Especial 
 
MODALIDADE: ( )PRESENCIAL ( x ) EAD 
FASE/SEMESTRE: 1º semestre/módulo 1B 
 
 
 
ORGANIZAÇÃO ONDE REALIZOU: 
 
INSTITUIÇÃO: EM ANTONIO MARQUES FIGUEIRA 
CNPJ: 02.796.569/0001-30 
 
 ENDEREÇO: Rua Sarah Cooper, 27, Jardim Santa Helena, 08665-110 – 11-4742-9732 
 
 
CIDADE/ESTADO: CIDADE/ESTADO: Suzano/SP 
 
DESCRIÇÃO DO PROJETO EXECUTADO COM AS ETAPAS REALIZADAS, DATAS E RESULTADOS 
OBTIDOS. 
 
O projeto "Aprender em Movimento: Práticas Lúdicas e Inclusivas para o Desenvolvimento 
Integral" foi desenvolvido no período de 08 a 12 de junho, das 7h às 12h, com crianças de 4 a 9 anos, 
tendo como finalidade promover o desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional por meio 
de atividades lúdicas, brincadeiras e jogos cooperativos. Todas as ações foram planejadas de forma 
sequencial, respeitando as etapas de organização, execução e avaliação das atividades, 
proporcionando experiências significativas de aprendizagem por meio do movimento. 
08/06 – Planejamento, organização do espaço e integração dos participantes 
No primeiro dia, realizou-se a apresentação do projeto aos participantes, seguida da 
organização dos espaços destinados às atividades. A quadra e o pátio foram preparados com 
materiais adequados para garantir segurança, acessibilidade e participação de todas as crianças. Em 
seguida, foram desenvolvidas brincadeiras de integração e jogos cooperativos que favoreceram o 
acolhimento, a interação entre os participantes e a adaptação às atividades propostas. Como 
resultado, observou-se grande envolvimento das crianças, fortalecimento dos vínculos interpessoais 
e um ambiente favorável à aprendizagem. 
09/06 – Circuito motor e desenvolvimento das habilidades corporais 
Nesta etapa, foi realizado um circuito motor composto por atividades de equilíbrio, 
coordenação motora ampla, deslocamentos, saltos, contornos de obstáculos e desafios corporais. 
As propostas buscaram estimular o desenvolvimento físico, a percepção corporal, a concentração e 
a autonomia dos participantes. As crianças demonstraram entusiasmo e evolução no controle dos 
movimentos, além de ampliarem sua confiança na realização das atividades. 
10/06 – Jogos recreativos e brincadeiras tradicionais 
O terceiro dia foi dedicado à realização de brincadeiras tradicionais, como corrida do saco, 
amarelinha e cabo de guerra, além de jogos recreativos que estimularam a cooperação, o respeito 
às regras e a resolução de desafios em grupo. As atividades favoreceram o desenvolvimento das 
capacidades motoras e cognitivas, promovendo também o fortalecimento das relações sociais, da 
comunicação e do trabalho em equipe. 
11/06 – Atividades cooperativas e promoção da inclusão 
Neste momento, foram desenvolvidas atividades coletivas com foco na inclusão, na cooperação 
e na valorização das diferenças individuais. Jogos cooperativos e desafios em equipe possibilitaram 
que todas as crianças participassem de forma ativa, respeitando seus diferentes ritmos e 
potencialidades. A organização das atividades buscou eliminar barreiras à participação, em 
consonância com os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Como resultado, 
observou-se maior integração entre os participantes, fortalecimento da empatia e ampliação das 
oportunidades de aprendizagem para todos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ASSINATURA DO ACADÊMICO ASSINATURA E CARIMBO DO RESPONSÁVEL PELA 
 INSTITUIÇÃO DE REALIZAÇÃO DO PROJETO 
 
 
 
 
 
Resultados Obtidos 
Ao término do projeto, verificou-se que as atividades contribuíram significativamente para o 
desenvolvimento integral das crianças, promovendo avanços nas habilidades motoras, cognitivas, 
sociais e emocionais. A utilização de jogos, brincadeiras e circuitos motores favoreceu a participação 
ativa, o fortalecimento da cooperação, o respeito às diferenças e a construção de hábitos saudáveis. 
Além disso, as práticas desenvolvidas evidenciaram que o movimento, quando integrado ao processo 
pedagógico, constitui uma importante estratégia para potencializar a aprendizagem, estimular a 
inclusão e proporcionar experiências educativas significativas, tornando o ambiente escolar mais 
participativo, acolhedor e motivador. 
 
 
 
Fonte acervo pessoal