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SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL GERENCIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Parecer Descritivo Bimestral referente Avaliação dos Resultados Acadêmicos do Estudante público-alvo da Educação Especial Ensino Fundamental – Anos Iniciais
Unidade de Ensino: E.M PROFª RAIMUNDA NONATA SOARES DE DEUS
Estudante: Anthony Mateus da Rocha Oliveira
Série:2º Ano Turma: A Turno: Matutino Data: 22|04|2026
Professora: Beatriz Coelho Mota
Média do 1º Bimestre:
	Língua Portuguesa
	Matemática
	Geografia
	História
	Ciências
	Ensino Religioso
	Ed. Física
	Arte
	5,0
	5,0
	5,0
	5,0
	5,0
	5,0
	9,0
	5,0
Durante o primeiro bimestre, o aluno Anthony Mateus da Rocha Oliveira apresentou boa assiduidade e participação na rotina escolar, dentro de suas possibilidades. Possui laudo de Transtorno do Espectro Autista (TEA) e necessita de acompanhamento pedagógico individualizado, bem como de atividades adaptadas às suas necessidades educacionais.
No processo de alfabetização, o aluno encontra-se não alfabetizado, apresentando dificuldades significativas na aquisição das habilidades de leitura e escrita esperadas para o 2º ano do Ensino Fundamental. Necessita de mediação constante e de propostas diferenciadas, considerando seu nível de desenvolvimento e seu ritmo de aprendizagem.
Anthony apresenta-se não verbal, utilizando outras formas de comunicação para demonstrar necessidades, interesses e respostas às situações vivenciadas no ambiente escolar. A equipe pedagógica busca observar e valorizar suas diferentes formas de expressão e interação.
Apresenta dificuldade na coordenação motora fina, principalmente em atividades que exigem maior precisão dos movimentos, como traçados, escrita, recorte e outras atividades manuais. Demonstra, entretanto, interesse por atividades de pintura, que são utilizadas como recurso para estimular sua participação, coordenação motora e expressão.
Também apresenta dificuldade em manter a concentração por períodos prolongados, necessitando de intervenções frequentes, estímulos e redirecionamento da atenção.
As atividades propostas são adaptadas, utilizando recursos visuais, concretos e atividades mais objetivas, respeitando suas possibilidades e buscando favorecer sua participação e desenvolvimento.
Professor (a) da Turma	Pais/Responsável
1 Inserir 1º, 2º, 3º ou 4º bimestre.
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