AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE - RH

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Questão 1 
O ODS 12 é focado em assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis. 
 Com relação a práticas de consumo consciente, qual das opções a seguir é 
considerada um exemplo dessa iniciativa? 
Escolha uma opção: 
a. Adquirir sempre o último modelo de dispositivos eletrônicos. 
b. Priorização de produtos descartáveis para conveniência. 
c. Compra de produtos em grande quantidade para aproveitar promoções. 
(D) Incentivar o setor privado a investir em práticas e produtos mais sustentáveis, 
dada a escala de compras públicas em muitos países. 
e. Escolha de produtos com embalagens excessivas. 
 
Questão 2 
O ODS 14 aborda a Vida na água traz a necessidade de proteger os ecossistemas 
marinhos. 
Qual é o propósito principal das Áreas Marinhas Protegidas (AMPs)? 
Escolha uma opção: 
a. Aumentar o desenvolvimento urbano costeiro. 
(B) Preservar ecossistemas marinhos vulneráveis 
c. Incentivar a pesca comercial 
d. Garantir locais de reprodução para espécies aquáticas. 
e. Promover atividades turísticas. 
A resposta correta é: Preservar ecossistemas marinhos vulneráveis 
 
 
 
 
 
 
Questão 3 
Sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, leia o texto abaixo e marque 
a alternativa certa. 
"Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a 
humanidade deve escolher o seu futuro. À medida que o mundo se torna cada vez mais 
interdependente e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes 
promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que, no meio da uma magnífica 
diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade 
terrestre com um destino comum. Devemos somar forças para gerar uma sociedade 
sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, 
na justiça econômica e numa cultura da paz. Para chegar a este propósito, é imperativo 
que nós, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade uns para com os outros, 
com a grande comunidade da vida, e com as futuras gerações." 
Preâmbulo da Carta da Terra (2000) 
 A Política Nacional do Meio Ambiente, instituída pela Lei 6938/81, passou a considerar 
o Meio Ambiente como patrimônio público a ser protegido, tendo em vista o uso 
racional dos recursos ambientais. 
 Qual é o objetivo da Política Nacional do Meio Ambiente? 
Escolha uma opção: 
a. Proteger apenas os elementos naturais do meio ambiente. 
b. Estabelecer diretrizes para a exploração máxima dos recursos naturais. 
c. Assegurar o desenvolvimento econômico a qualquer custo. 
d. Promover o crescimento econômico sem considerar a proteção ambiental. 
(E) Garantir a preservação e recuperação da qualidade ambiental, visando o 
desenvolvimento socioeconômico e a segurança nacional 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4 
Baseado no conceito de Economia Ecológica que vimos na Unidade 1, leia o texto que 
se segue e marque a alternativa correta: 
"No final dos anos 1960/70, a emergência do movimento ambientalista e o choque do 
petróleo fizeram dos recursos naturais, da energia e do ambiente em geral um tema de 
importância social, política e econômica, o qual pode ser chamado Questão Ambiental. 
Esta trouxe a crítica ao modelo de desenvolvimento econômico vigente, apontando para 
um conflito, senão uma possível incompatibilidade, entre crescimento econômico e 
preservação do meio ambiente e da qualidade ambiental, e que tal conflito, em última 
instância traria limites à continuidade do próprio crescimento econômico. 
Assim, a crítica ambientalista, surgida inicialmente nos meios científicos e 
ambientalistas, vai progressivamente adentrando o campo da Ciência Econômica, dado 
ser o funcionamento do sistema econômico o objetivo central da crítica. Neste processo, 
é de grande destaque o impacto do Clube de Roma, com a publicação de "The limits to 
Growth", o Relatório Meadows, de 1972. Tal trabalho aponta para um cenário 
catastrófico de impossibilidade de perpetuação do crescimento econômico devido à 
exaustão dos recursos ambientais por ele acarretada, levantando assim a proposta de 
um "crescimento econômico zero". 
O debate passa então a polarizar-se entre esta posição de "crescimento zero" - 
conhecida por "neo-maulthusiana" - e posições desenvolvimentistas de "direito ao 
crescimento" - defendida pelos países em desenvolvimento -, indo desaguar na United 
Nations Conference on Environment and Development (UNCED) em Estocolmo em 
1972. Nesta, como terceira via, desenvolve-se a tese do EcoDesenvolvimento, segundo 
a qual desenvolvimento econômico e preservação ambiental não são incompatíveis, 
mas, ao contrário, são interdependentes para um efetivo desenvolvimento. Essa tese 
vem a desenvolver-se na proposição do Desenvolvimento Sustentável, que adquire sua 
forma mais consolidada no Relatório Brundtland de 1987 - Our Common Future - 
segundo a qual o Desenvolvimento deve ser entendido pela eficiência econômica, 
equilíbrio ambiental e também pela equidade social. De modo geral, Desenvolvimento 
Sustentável é ponto de passagem obrigatória no debate econômico, representando o 
ponto maior da penetração da Questão Ambiental na Economia." 
 Trecho do artigo escrito pelo autor: Maurício Amazonas, ex-presidente da Sociedade 
Brasileira de Economia Ecológica - ECOECO, gestão 1999/2001. Disponível em: 
http://ecoeco.org.br/economia-
ecologica/#:~:text=A%20Economia%20Ecol%C3%B3gica%20entende%20que,o%20ambiente
%20%E2%80%93%20onde%20os%20recursos 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Crise_do_petr%C3%B3leo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Crise_do_petr%C3%B3leo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Clube_de_Roma
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_econ%C3%B3mico
https://www.clubofrome.org/report/the-limits-to-growth/
https://www.clubofrome.org/report/the-limits-to-growth/
https://www.clubofrome.org/report/the-limits-to-growth/
http://www.un.org/geninfo/bp/enviro.html
http://www.un.org/geninfo/bp/enviro.html
http://www.un.org/geninfo/bp/enviro.html
https://www.pucsp.br/catedraignacysachs/ignacy-sachs.html
http://www.un-documents.net/our-common-future.pdf
http://www.un-documents.net/our-common-future.pdf
http://www.un-documents.net/our-common-future.pdf
http://lattes.cnpq.br/0974214976685536
http://ecoeco.org.br/economia-ecologica/#:~:text=A%20Economia%20Ecol%C3%B3gica%20entende%20que,o%20ambiente%20%E2%80%93%20onde%20os%20recursos
http://ecoeco.org.br/economia-ecologica/#:~:text=A%20Economia%20Ecol%C3%B3gica%20entende%20que,o%20ambiente%20%E2%80%93%20onde%20os%20recursos
http://ecoeco.org.br/economia-ecologica/#:~:text=A%20Economia%20Ecol%C3%B3gica%20entende%20que,o%20ambiente%20%E2%80%93%20onde%20os%20recursos
Baseado no conceito de Economia Ecológica que vimos na Unidade 1, leia o texto que 
se segue e marque a alternativa correta: 
O que a economia ecológica busca desenvolver? 
(A) A interação entre a economia e o meio ambiente. 
b. A distribuição justa dos benefícios do progresso econômico. 
c. Ações concretas para enfrentar os desafios globais. 
d. Práticas sustentáveis de consumo. 
e. Modelos econômicos que causem danos ao meio ambiente. 
 
Questão 5 
Na Unidade 1, estudamos conceitos importantes para a Educação Ambiental e o 
Desenvolvimento. Em relação aos conceitos abordados, marque a alternativa correta. 
Qual é a diferença entre Ecologia e Meio Ambiente? 
Escolha uma opção: 
a. Não há diferença, pois os termos são usados de forma intercambiável. 
b. A Ecologia é uma abordagem teórica, e o Meio Ambiente é uma prática de 
preservação. 
c. A Ecologia é uma ciência, enquanto o Meio Ambiente é apenas um conceito 
abrangente. 
(D) A Ecologia refere-se aos elementos naturais do ambiente, e o Meio Ambiente 
abrange as interações sociais e culturais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 6 
 "Partindo de quatro principais dimensões: social, ambiental, econômica e institucional, 
os ODS defendem que é necessário levar o mundo a um caminho sustentável com 
medidas transformadoras.Assim, foram definidos 17 objetivos e 169 metas 
globais interconectadas, a serem atingidos até 2030 - a, como ficou conhecida, "Agenda 
2030". 
Na Agenda, estão previstas ações nas áreas de erradicação da pobreza, segurança 
alimentar, agricultura, saúde, educação, igualdade de gênero, redução das 
desigualdades, e tantas outras temáticas. Há questões que dependem da ação de 
governos e grandes empresas globais, mas há recomendações também mais específicas, 
com um olhar voltado às comunidades e especificidades de cada local do mundo." 
Disponível em: /www.idis.org.br/o-que-sao-ods-e-o-que-eles-tem-a-ver-com-impacto-
social/?gclid=Cj0KCQjwuNemBhCBARIsADp74QRCcg8yyHAvYxH8FoGxkEY5dMROw6wa
ZAIvbQwPXX_XRfIr8mEhjxEaAs0jEALw_wcB 
 Qual é a característica distintiva do ODS 17 em relação aos outros objetivos? 
Escolha uma opção: 
a. Foco exclusivo em metas econômicas 
b. Define metas para a sociedade civil. 
c. Define metas para as empresas transnacionais. 
d. Estabelece ações específicas para os governos. 
(E) Concentra-se na promoção da colaboração entre diferentes atores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://odsbrasil.gov.br/
https://transformandoterritorios.org.br/tt/
https://www.idis.org.br/o-que-sao-ods-e-o-que-eles-tem-a-ver-com-impacto-social/?gclid=Cj0KCQjwuNemBhCBARIsADp74QRCcg8yyHAvYxH8FoGxkEY5dMROw6waZAIvbQwPXX_XRfIr8mEhjxEaAs0jEALw_wcB
https://www.idis.org.br/o-que-sao-ods-e-o-que-eles-tem-a-ver-com-impacto-social/?gclid=Cj0KCQjwuNemBhCBARIsADp74QRCcg8yyHAvYxH8FoGxkEY5dMROw6waZAIvbQwPXX_XRfIr8mEhjxEaAs0jEALw_wcB
https://www.idis.org.br/o-que-sao-ods-e-o-que-eles-tem-a-ver-com-impacto-social/?gclid=Cj0KCQjwuNemBhCBARIsADp74QRCcg8yyHAvYxH8FoGxkEY5dMROw6waZAIvbQwPXX_XRfIr8mEhjxEaAs0jEALw_wcB
Questão 7 
O ODS 15 é focado em assegurar a proteção da vida na terra 
 A Região de Montanhas possui especial proteção no ODS. Qual a alternativa não 
apresenta um argumento que justifique o por que é vital a preservação das 
montanhas? 
Escolha uma opção: 
a. Porque ajudam a regular o clima do planeta 
b. Porque são casa para mais da metade da biodiversidade terrestre. 
(C) Apenas para manter a beleza cênica 
d. Porque abrigam uma grande diversidade cultural entre as pessoas adaptadas aos 
desafios da vida nas montanhas 
e. Porque fornecem 60-70% da água doce do mundo. 
 
Questão 8 
Com relação aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável e à Agenda 2030, 
responda: 
 O ODS 9, relacionado à construção de infraestruturas resilientes e promoção da 
industrialização inclusiva, destaca a importância de: 
Escolha uma opção: 
(A) Investir em inovação tecnológica, infraestruturas resilientes e desenvolvimento 
sustentável. 
b. Buscar construções rudimentares para evitar danos ambientais. 
c. Buscar ampliar o espaço urbano em espaços aéreos. 
d. Limitar o acesso a tecnologias modernas para reduzir a desigualdade entre países. 
e. Investir em casas multifamiliares e assim reduzir o espaço urbano. 
 
 
 
 
 
Questão 9 
"A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (Rio+20), 
realizada no Rio de Janeiro, em 2012, por meio de sua já histórica declaração final, O 
Futuro que Queremos, estabeleceu o Fórum Político de Alto Nível das Nações Unidas 
sobre Desenvolvimento Sustentável (HLPF, no seu acrônimo em inglês - High-Level 
Political Forum), plataforma central e ápice da arquitetura da ONU .. 
(...) 
O Fórum se reúne anualmente em julho, em Nova York, sob os auspícios do Conselho 
Econômico e Social das Nações Unidas (Ecosoc), e, a cada quatro anos, com chefes de 
Estado e de Governo, sob os auspícios da Assembleia Geral, em setembro. Em 2023, a 
meio caminho entre 2015 e 2030, ocorrerão as duas reuniões." 
https://cee.fiocruz.br/?q=Caminhos-e-descaminhos-da-Agenda-2030-um-roteiro-
critico-sobre-o-Forum-de-Alto-Nivel-2023-das-Nacoes-Unidas-Paulo-Buss-Santiago-
Alcazar 
 Qual é o papel do Fórum Político de Alto Nível relacionado aos ODS? 
Escolha uma opção: 
a. Criar parcerias intersetoriais. 
(B) Avaliar o progresso dos ODS. 
c. Criar parcerias entre Estados. 
d. Aprovar os ODS. 
e. Elaborar os ODS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://cee.fiocruz.br/?q=node/1224
https://cee.fiocruz.br/?q=node/1224
https://cee.fiocruz.br/?q=Caminhos-e-descaminhos-da-Agenda-2030-um-roteiro-critico-sobre-o-Forum-de-Alto-Nivel-2023-das-Nacoes-Unidas-Paulo-Buss-Santiago-Alcazar
https://cee.fiocruz.br/?q=Caminhos-e-descaminhos-da-Agenda-2030-um-roteiro-critico-sobre-o-Forum-de-Alto-Nivel-2023-das-Nacoes-Unidas-Paulo-Buss-Santiago-Alcazar
https://cee.fiocruz.br/?q=Caminhos-e-descaminhos-da-Agenda-2030-um-roteiro-critico-sobre-o-Forum-de-Alto-Nivel-2023-das-Nacoes-Unidas-Paulo-Buss-Santiago-Alcazar
Questão 10 
O ODS 4 visa assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover 
oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todo. SOBRE O ODS 4, 
responda: 
 "Qual é a importância da igualdade de acesso à educação conforme estabelecido no 
ODS 4? 
Escolha uma opção: 
a. Garantir que a educação gratuita seja restrita as comunidades mais pobres 
b. Garantir a homogeneização do conhecimento e da cultura, acabando com diferenças 
culturais locais. 
(C) Garantir que todas as meninas e meninos tenham acesso a um desenvolvimento 
de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de modo que 
eles estejam prontos para o ensino primário 
d. Até 2030, garantir que todos os meninos tenham acesso a Ensino superior gratuito e 
de qualidade. 
e. Garantir que a educação gratuita seja exclusiva para a primeira infância.