ANALISE DIDATICA II AV 1

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Questão 1/10 - Análise Didática II 
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No trecho retirado do livro A estranheza da psicanálise (2009), Quinet propõe uma reflexão sobre o conceito de transmissão na 
psicanálise. Por meio de analogias como o transatlântico, o transexual, o número transfinito e a translinguagem, Quinet ilustra a ideia 
de que a psicanálise está em constante movimento, reinvenção e deslocamento. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A transmissão da psicanálise, segundo Quinet, deve buscar estabilidade conceitual, mantendo-
se fiel a um modelo teórico fixo para garantir sua eficácia clínica. 
 
B 
 
A metáfora do transatlântico é usada para indicar que a psicanálise precisa encontrar um porto 
seguro teórico e metodológico. 
 
C 
 
A ideia de transmissão psicanalítica está vinculada à reprodução exata dos ensinamentos dos 
grandes mestres, evitando contaminações culturais ou subjetivas. 
 
D 
 
A psicanálise, ao ser comparada ao transexual e ao número transfinito, revela sua natureza 
múltipla por sua capacidade de manter-se em constante trânsito e reinvenção. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A psicanálise é trans. Como o transatlântico, ela também navega de um lado ao outro do oceano; 
passando de língua a língua, ela é translinguística; como o transexual, ela pode passar de um sexo 
a outro e, como o número transfinito, seu fim está para além de uma série determinada. (Quinet, 
2009, p. 53) (aula 3 – tema 2) 
 
 
E 
 
Ao enfatizar o prefixo “trans”, Quinet sugere que a psicanálise deve abandonar suas bases para 
se reinventar como um saber completamente novo e desvinculado de sua origem. 
 
Questão 2/10 - Análise Didática II 
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O ano de 1964 representou um marco na trajetória de Jacques Lacan, pois foi nesse período que ele rompeu definitivamente com a 
IPA e deu início a uma nova fase em sua transmissão da psicanálise. Esse momento foi caracterizado pela ampliação de seu público, 
pela mudança do espaço de ensino para a Escola Normal Superior e pela criação da Escola Freudiana de Paris. Com base nesse 
contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
O Seminário 11 – Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise marca o início da nova fase 
de Lacan, na qual ele revisita os fundamentos da psicanálise e amplia seu público para além dos 
psicanalistas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise marca o início da nova fase de Lacan, na qual 
ele revisita os fundamentos da psicanálise e amplia seu público para além dos psicanalistas. (aula 
2 – tema 1) 
 
B 
 
A fundação da Escola Freudiana de Paris teve como principal objetivo reaproximar Lacan da IPA 
e buscar sua reintegração ao círculo institucional da psicanálise. 
 
C 
 
A mudança de Lacan para a Escola Normal Superior representou uma tentativa de restringir a 
transmissão da psicanálise a um grupo seleto de estudiosos e acadêmicos. 
 
D 
 
O Ato de Fundação, lido em 21 de junho de 1964, oficializou a criação da Escola Freudiana de 
Paris, que manteve os mesmos critérios institucionais da IPA para a formação de analistas. 
 
E 
 
A ruptura de Lacan com a IPA levou à sua retirada completa do cenário psicanalítico, levando-o 
a um novo percurso atrelado a psiquiatria e as ciências linguística. 
 
Questão 3/10 - Análise Didática II 
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A estrutura organizativa proposta por Lacan no Ato de Fundação (1964) dividiu a Escola Freudiana de Paris em três seções, cada 
uma com funções específicas voltadas para a formação psicanalítica, a aplicação clínica e a sustentação teórica da psicanálise. De 
acordo com o texto das aulas, análise e correlacione as afirmativas a seguir: 
 
I- Seção de Psicanálise Pura 
II-Seção de Psicanálise Aplicada 
III- Seção de Recenseamento do Campo Freudiano 
 
( ) Destina-se à prática clínica e terapêutica, englobando não apenas psicanalistas formados, mas também profissionais de outras 
áreas, desde que possam contribuir para a experiência psicanalítica. 
( ) Tem como objetivo principal a formação dos psicanalistas, promovendo a supervisão, o estudo teórico e a análise didática, além 
de estimular uma reflexão crítica sobre a práxis analítica. 
( ) Tem como uma de suas funções a análise crítica das produções psicanalíticas e publicações que se apresentam como autorizadas 
pela psicanálise, garantindo que a teoria permaneça alinhada à sua práxis. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
I, II e III. 
 
B 
 
I, III e II. 
 
C 
 
III, II e I. 
 
D 
 
II, I e III. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
II – I – III. (aula 1 – tema 4) 
 
E 
 
II, III e I. 
 
Questão 4/10 - Análise Didática II 
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A estrutura do grupo do Cartel não se baseia em hierarquias fixas nem na unidade rígida dos grupos tradicionais, mas sim em 
uma lógica de incompletude. Com base nesse modelo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A estrutura do cartel visa fortalecer a identidade coletiva do grupo, promovendo a unidade em 
torno de um líder ou de um saber comum. 
 
B 
 
O funcionamento do cartel se apoia na lógica da incompletude, garantindo que os membros 
alcancem consensos e verdades universais. 
 
C 
 
A coesão do cartel se dá por identificações compartilhadas e pela adesão dos membros a um 
mesmo ideal psicanalítico. 
 
D 
 
O objetivo do cartel é estabelecer uma organização hierárquica dentro da Escola, assegurando a 
continuidade do saber conforme a tradição. 
 
E 
 
A lógica da incompletude no cartel permite que o saber permaneça em movimento, sustentando 
a produção subjetiva e evitando a rigidez institucional. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A lógica da incompletude no cartel assegura que ele se mantenha aberto ao desejo e ao saber em 
construção, evitando a cristalização de um conhecimento definitivo ou de posições de poder. 
(Aula 3 – tema 4) 
 
Questão 5/10 - Análise Didática II 
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A estrutura do cartel, ao propor uma nova forma de organização no interior da Escola de Psicanálise, introduz um paradoxo quanto à 
função de liderança. 
Assim, pode-se dizer que o Mais-um é aquele que _______________. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
dirige o grupo de forma neutra, sem interferir diretamente nos conteúdos teóricos. 
 
B 
 
promove a liderança rotativa entre os membros, garantindo a horizontalidade. 
 
C 
 
assume a função de mediação entre os participantes e a Escola, representando a autoridade do 
saber. 
 
D 
 
impede a instalação de uma liderança fixa, sustentando a lógica de não totalidade no 
funcionamento do cartel. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
a tarefa fundamental do Mais-um é não ocupar esse lugar de liderança, mas sim barrá-lo, 
impedindo que o cartel se organize em torno de uma autoridade central. (aula 3- tem 5) 
 
E 
 
organiza os encontros e valida os conteúdos produzidos, assegurando a qualidade teórica do 
trabalho. 
 
Questão 6/10 - Análise Didática II 
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Embora Lacan tenha mantido a lógica de que todos os membros compartilham um compromisso com o trabalho psicanalítico, ele 
propõe uma diferenciação entre os analistas, estabelecendo duas instâncias de designação. De acordo com essa diferenciação, 
assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Lacan propõe que todos os membros da Escola sejam reconhecidos como analistas sem 
qualquer distinção formal, garantindo a igualdade absoluta entre eles. 
 
B 
 
A diferenciação entre "analistas que fizeram sua formação na Escola" e "analistas da Escola" 
estabelece um critério de reconhecimento baseado na trajetória e na transmissão da psicanálise. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Analistas que fizeram sua formação na Escola – Aqueles que passaram por seu percurso analítico 
dentro da instituição. 
Analistas da Escola – Aqueles que a Escola reconhece como analistas, destacando sua 
experiência e compromisso coma transmissão da psicanálise. (aula 2 – tem 3) 
 
C 
 
O reconhecimento de um analista dentro da Escola lacaniana ocorre por meio de certificação 
acadêmica e avaliação institucional prévia. 
 
D 
 
A Proposição de 9 de outubro de 1967 reforça o modelo hierárquico tradicional da IPA, 
estabelecendo uma regulamentação rígida para o exercício da psicanálise. 
 
E 
 
Lacan propõe um sistema no qual apenas os analistas indicados por uma comissão interna 
podem exercer a psicanálise, excluindo aqueles que não passaram pela Escola. 
 
Questão 7/10 - Análise Didática II 
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Lacan concebe a Escola como um espaço de trabalho coletivo, no qual a psicanálise se mantém viva e questionadora, sem se reduzir 
a regras burocráticas rígidas. Para isso, ele propõe dois tipos de controle: 
1 - Controle interno – Processo ético baseado na exposição e verificação do saber psicanalítico por meio da apresentação de casos 
clínicos, incentivando a supervisão como prática reflexiva. 
2 - Controle externo – Abertura da psicanálise ao diálogo com outros campos do conhecimento, garantindo que ela não se feche em si 
mesma e possa se confrontar com avanços científicos. 
Correlacione esses conceitos, as alternativas corretas: 
( ) Processo ético baseado na exposição e verificação do saber psicanalítico. 
( ) Ocorre por meio da apresentação de casos clínicos. 
( ) Ocorre por meio do diálogo e confronto com outros saberes. 
( ) Visa manter-se em constante troca com outras áreas do conhecimento. 
 
Nota: 10.0 
 
A 
 
1 – 2 – 1 – 2 
 
B 
 
2 – 1 – 2 – 1 
 
C 
 
1 – 1 – 2 – 2 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
1 – 1 – 2 – 2. (Aula 2 – tema 2) 
 
D 
 
2 – 2 – 1 – 1 
 
E 
 
1 – 2 – 2 – 1 
 
Questão 8/10 - Análise Didática II 
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De acordo com Lacan, a transformação subjetiva de psicanalisante para psicanalista envolve um ponto de divisão sustentado pelo 
"resto". De acordo com o texto das aulas como é descrito esse "resto"? 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Um obstáculo a ser superado para alcançar a transformação. 
 
B 
 
O que escapa ao saber e seu próprio des-ser. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esse ponto de divisão é sustentado pelo resto, algo que sobra, um resíduo que não é um 
obstáculo a ser superado, mas sim a própria causa da transformação do processo analítico que 
escapa ao saber. Trata-se do furo que se rompe na fantasia que o sustentava, e que ao se esvaziar 
deixa o sujeito de fronte para a janela do real, um lugar que não é outro a não ser o seu próprio 
“des-ser”. (aula 2 – tema 4) 
 
C 
 
Uma continuidade simples entre psicanalisante e psicanalista. 
 
D 
 
A fantasia que sustenta o sujeito sem alterações. 
 
E 
 
A simbolização completa daquilo que se constituiu como Real. 
 
Questão 9/10 - Análise Didática II 
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- “Desenho informar ao senhor que proponho no início desse novo ano, dissolver a pequena Sociedade que costuma reunir-se às 
quartas-feiras em minha casa e imediatamente a seguir trazê-la de novo a vida”. (Freud citado por Carneiro, 1998, p. 13). Qual era o 
propósito de Freud ao propor a dissolução periódica da Sociedade Psicanalítica? 
 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Impedir que a psicanálise se tornasse uma ciência institucionalizada. 
 
B 
 
Garantir que apenas novos membros participassem da sociedade. 
 
C 
 
Considerar as mudanças naturais das relações humanas e possibilitar uma reestruturação 
contínua. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A ideia de Freud era que a cada três anos a Sociedade se dissolvesse e se reconstruísse a partir 
das notificações de seus membros que desejassem permanecer, pois assim, levaria em conta as 
mudanças naturais das relações humanas. (aula 1 – tema 1) 
 
D 
 
Evitar que a sociedade crescesse e perdesse sua essência original. 
 
E 
 
Criar um ambiente competitivo entre os membros para estimular a pesquisa psicanalítica. 
 
Questão 10/10 - Análise Didática II 
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Quinet (2009) retoma o exemplo freudiano da pensionista, que deseja um “caso amoroso secreto” ao observar a colega que 
aparentemente já o possui. Esse exemplo é usado para ilustrar uma forma de identificação histérica que permeia a transmissão da 
psicanálise. Conforme apontado no texto, assinale a afirmativa que caracteriza o pensamento do autor: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A identificação do sujeito com o analista é sempre sinal de maturidade psíquica e deve ser 
incentivada na formação psicanalítica. 
 
B 
 
A identificação histérica na transmissão da psicanálise impede totalmente a possibilidade de 
formação, devendo ser excluída da relação analítica. 
 
C 
 
A formação psicanalítica se dá apenas pela via da repetição teórica, sendo a identificação 
pessoal do sujeito um obstáculo ao saber. 
 
D 
 
A identificação do sujeito com aquele que transmite a psicanálise pode se dar pelo desejo, 
refletindo uma dinâmica em que o saber é desejado porque é desejado pelo outro. 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A transmissão se dá quando o sujeito se identifica com aquele com quem supõe compartilhar o 
mesmo objeto de desejo. Ou seja, essa identificação como um reflexo do desejo do Outro. Isso 
indica que a psicanálise, muitas vezes, não está protegida de uma transmissão histérica, onde o 
desejo é sustentado pela identificação com o analista. (aula 3 – tema 2) 
 
 
E 
 
O processo de identificação é neutro e consciente, garantindo a transmissão objetiva e livre de 
implicações subjetivas.