Lista de exercícios 03

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Lista de exercícios 03
Dcns Para a Educação Ambiental
Questão 01
Na gestão ambiental pública, órgãos colegiados formados por representantes do governo, do setor empresarial e da sociedade civil, com caráter deliberativo para propor e fiscalizar políticas ambientais, são chamados de:
 A) Lobbies corporativos.
B) Conselhos ambientais.
C) Fóruns exclusivamente acadêmicos.
D) Sindicatos patronais.
E) Centros de triagem industrial.
R: B
Questão 02
A Declaração dos Direitos da Natureza, elaborada em 2017, propõe uma transição ética ao superar a perspectiva antropocêntrica e consolidar a abordagem:
A) Mercadológica.
B) Ecocêntrica.
C) Linear.
D) Monocultora.
E) Extrativista pura.
R: B
Questão 03
A poluição é uma das maiores consequências antrópicas para o meio ambiente, porém não é a única. Outros danos podem ser gerados na natureza devido a outras atividades humanas, como a extração de madeira em excesso para uso comercial, criação de hidrelétricas, mineração, expansão das cidades, entre outras. Estas atividades prejudicam o ecossistema através de erosões, processos de desertificação, alterações no regime de chuvas e redução da biodiversidade.
As atividades agropecuárias estão ligadas ao desmatamento e queimadas, resultando também no assoreamento de corpos hídricos, conforme apresentado nas alternativas da questão:
· A agrícolas/ desmatamento/ assoreamento
· B agropecuárias/ assoreamento/ desmatamento
· C pecuárias/ assoreamento/ desmatamento
· D agropecuárias/ desmatamento/ assoreamento
· E pecuárias/ desmatamento/ assoreamento
R: D
Questão 04
A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino, apenas é facultada nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, quando se fizer necessário. Em cursos de formação e especialização técnico-profissional deve ser incorporado conteúdo que trate da ética ambiental das atividades profissionais a serem desenvolvidas. A temática ambiental também deve constar dos currículos de formação de professores e em formação complementar de suas áreas de atuação.
Desta forma, avalie as seguintes proposições:
I - O processo de Educação Ambiental deve ser iniciado e finalizado integralmente nos ambientes formais de educação.
Porque
II - Exclusivamente nos espaços de educação formal que os cidadãos aprendem, desde os primeiros anos escolares, a mudar de atitudes e a formar uma nova consciência quanto à relação sociedade-natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções.
• A Ambas as proposições são verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira.
• B Apenas a segunda proposição é verdadeira e a segunda não é justificativa da primeira.
• C Apenas a primeira proposição é verdadeira e a segunda não é justificativa da primeira.
• D Ambas as proposições são falsas.
• E Apenas a segunda proposição é verdadeira e a segunda é justificativa da primeira.
R: D
Questão 05
(CONSULPAM/ES/2019 - adaptada)
Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental, esta deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino, ou seja, no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas. Além disso, também deve ser abordada em práticas elaboradas como atividades de extensão e divulgação científica que compreendem ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.
A prática do ecoturismo no Brasil e no mundo pode ser enquadrada dentro de uma Educação Ambiental
A) Formal.
B) Não-formal.
C) Informal.
D) Regulada.
E) Não regulada.
R: B
Questão 06
(FUNDATEC/ RS/ 2021 - adaptada) A Política Nacional de Educação Ambiental apresenta os princípios básicos da educação ambiental. Com base na Lei Federal nº 9.795/1999, assinale a alternativa correta.
A) Concepção do meio ambiente de forma fragmentada, considerando a separação entre os meios natural, social e econômico.
B) Enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
C) Desvinculação entre a ética, a educação, o trabalho e a valorização das práticas individuais.
D) Avaliação esporádica e crítica do processo educativo.
E) Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas autoritárias, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
R: B
Questão 07
O processo de poluição das águas decorrente do excesso de matéria orgânica e nutrientes (como esgoto não tratado), que causa a proliferação excessiva de microrganismos, diminuição do oxigênio dissolvido e mortandade de peixes, denomina-se:
A) Dessalinização.
B) Eutrofização.
C) Magnificação trófica.
D) Poluição térmica.
E) Lixiviação de metais.
R: B
Questão 08
Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), qual é o limite de ruído considerado aceitável/admitido para os grandes centros urbanos, antes que passe a representar poluição sonora prejudicial à saúde?
A) Até 20 decibéis.
B) Até 50 decibéis.
C) Até 90 decibéis.
D) Até 120 decibéis.
E) Até 150 decibéis.
R: B
Questão 09 
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a educação ambiental foi estruturada a partir de três cadernos ou volumes específicos. Quais são esses volumes?
A) História, Geografia e Artes.
B) Ciências Naturais, Meio Ambiente e Temas Transversais.
C) Matemática, Física e Química.
D) Língua Portuguesa, Sociologia e Filosofia.
E) Educação Física, Biologia e Cidadania.
R: B
Questão 10
A Educação Ambiental é indispensável para formar o cidadão crítico e consciente de seus direitos e deveres, capacitando-o a compreender diferenças socioeconômicas e políticas para atuar na preservação da vida e nas decisões coletivas.
Sobre os objetivos principais da Educação Ambiental na formação de cidadãos ambientalmente críticos, avalie as afirmativas a seguir:
• I. A educação ambiental suscita o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
• II. A educação ambiental estimula o desenvolvimento de uma compreensão integrada acerca do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações.
• III. A educação ambiental incentiva à participação individual e coletiva na preservação do equilíbrio do meio ambiente.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
R: E
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