Questionário Unidade IV (2016.1) Desenvolvimento Sustentavel

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Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Atualmente, com a crescente urbanização, procedimentos de globalização e com os limites de suporte do meio físico, a capacidade dos países considerados em desenvolvimento, inclusive o Brasil, de oferecer serviços básicos (habitação, saneamento, saúde e transportes, dentre outros) não acompanha as demandas da população excluída desses serviços. Assim, não somente temos a necessidade de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
adequadas políticas de inclusão social e urgente a busca de alternativas educacionais que propiciem o desenvolvimento de uma percepção abrangente da questão ambiental.
	Respostas: 
	a. 
a responsabilidade de formar quadros aptos a enfrentar a gestão dos sistemas naturais não renováveis.
 
	
	b. 
movimento que busque integrar a questão ambiental com o sistema profissional somente.
 
	
	c. 
movimento que busque integrar as questões financeiras com as políticas públicas. 
 
	
	d. 
a responsabilidade de formar quadros aptos a enfrentar a gestão dos sistemas sociais e renováveis.
 
	
	e. 
adequadas políticas de inclusão social e urgente a busca de alternativas educacionais que propiciem o desenvolvimento de uma percepção abrangente da questão ambiental.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: Atualmente, com a crescente urbanização, os procedimentos de globalização e os limites de suporte do meio físico, a capacidade dos países considerados em desenvolvimento, entre eles o Brasil, de oferecer serviços básicos (habitação, saneamento, saúde e transportes, entre outros) não acompanha as demandas da população excluída desses serviços. Assim, não somente temos a necessidade de adequadas políticas de inclusão social, mas também se torna urgente a busca de alternativas educacionais que propiciem o desenvolvimento de uma percepção abrangente da questão ambiental, proporcionando a compreensão das inter-relações dos diferentes aspectos que envolvem a realidade, sejam eles físicos, humanos, econômicos, sociais, políticos ou culturais.
	
	
	
Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual tem sido a real contribuição da pesquisa acadêmica sobre educação ambiental para a educação brasileira e para as práticas dos professores e de seus alunos no ensino formal? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Buscar formas mais adequadas para ampliar o processo de socialização dos conhecimentos oriundos da pesquisa acadêmica sobre a educação ambiental no Brasil.
	Respostas: 
	a. 
Envolver ações que não estão diretamente relacionadas às escolas.
 
	
	b. 
A educação ambiental ainda está por ser realizada.
 
	
	c. 
Buscar formas mais adequadas para ampliar o processo de socialização dos conhecimentos oriundos da pesquisa acadêmica sobre a educação ambiental no Brasil.
	
	d. 
A educação ambiental faz parte dos currículos brasileiros desde 1990.
 
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: O objetivo tem sido o de articular a produção acadêmica e demais conhecimentos no campo da educação ambiental, com o propósito da formação inicial e continuada de professores (GOUVEIA, 1992; MENEZES, 1996). Ao mesmo tempo, buscam-se formas mais adequadas para ampliar o processo de socialização dos conhecimentos oriundos da pesquisa acadêmica sobre a educação ambiental no Brasil, entendendo que a divulgação dos principais resultados dessa produção constitui-se em condição necessária à implementação de propostas de formação de professores e base para a organização de propostas consequentes de inovação na educação escolarizada.
 
	
	
	
Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A educação ambiental é uma ação educativa permanente que, através da tomada de consciência da realidade global, envolve: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Escola e comunidade.
 
	Respostas: 
	a. 
Estado, prefeitura e escola.
 
	
	b. 
Escola e comunidade.
 
	
	c. 
Estado e comunidade.
 
	
	d. 
Comunidade.
 
	
	e. 
Prefeitura e escola.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa B.
Comentário: A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas. Ela desenvolve, mediante uma prática que vincula o educando com a comunidade, valores e atitudes que promovem um comportamento voltado para a transformação superadora dessa realidade, tanto em seus aspectos naturais quanto sociais, desenvolvendo nele as habilidades e atitudes necessárias para que se dê essa transformação.
 
	
	
	
Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sugerem que o tema meio ambiente seja de cunho:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Transversal.
	Respostas: 
	a. 
Global e transversal.
 
	
	b. 
Global
 
	
	c. 
Diverso.
 
	
	d. 
Global e diverso. 
 
	
	e. 
Transversal.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sugerem que o tema meio ambiente seja de cunho transversal. Art. 1º da Lei nº 9.795, de abril de 1999.
	
	
	
Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Aquele que pratica a educação ambiental no âmbito do ensino é conhecido como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Educador ambiental.
 
	Respostas: 
	a. 
Educador ambiental.
 
	
	b. 
Professor.
 
	
	c. 
Membro da sociedade.
 
	
	d. 
Professor de ciências.
 
	
	e. 
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa A. 
Comentário: Aquele que pratica a educação ambiental no âmbito do ensino é conhecido como Educador ambiental, que não necessariamente se trata de um professor. Qualquer indivíduo da sociedade pode se tornar um educador ambiental desde que tenha seu trabalhado voltado para os temas ligados.
	
	
	
Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	No Brasil, a educação ambiental assume uma perspectiva mais abrangente, não se restringindo à proteção e ao uso sustentável de recursos naturais, mas incorporando fortemente a proposta de:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Construção de sociedades sustentáveis.
 
	Respostas: 
	a. 
Preservação da floresta amazônica.
 
	
	b. 
Produção de energia eólica.
 
	
	c. 
Preservação da biodiversidade.
 
	
	d. 
Construção de sociedades sustentáveis.
 
	
	e. 
Controle da água.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: No Brasil, a educação ambiental assume uma perspectiva mais abrangente, não restringindo seu olhar à proteção e uso sustentável de recursos naturais. Ela incorpora fortemente a proposta de construção de sociedades sustentáveis. Mais do que um simples segmento da educação, a educação ambiental no país é compreendida em toda sua complexidade e completude. 
	
	
	
Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Nas séries iniciais, entende-se a educação ambiental como um processo pedagógico participativo permanente que visa incutir:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Uma consciência crítica sobre a problemática ambiental.
 
	Respostas: 
	a. 
Capacidade profissional que envolva múltiplos conhecimentos.
 
	
	b. 
Uma consciência crítica sobre a problemática ambiental.
 
	
	c. 
Coleta seletiva nas casas, comunidades e empresas. 
 
	
	d. 
Conhecimento sobre a diversidade da fauna e da flora.
 
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa B. 
Comentário: Trata-se de processo pedagógico participativo permanente coma finalidade de incutir uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, estendendo à sociedade a capacidade de captar a gênese e a evolução dos problemas ambientais.
 
	
	
	
Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	"Responsabilidade Global”, documento que constitui marco referencial da EA, aborda os direitos e os deveres que cabem aos cidadãos tendo em vista o estabelecimento de sociedades sustentáveis. Quais são esses direitos e deveres?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Estão corretas somente as alternativas a, b e c.
	Respostas: 
	a. 
A educação é direito de todos; somos todos aprendizes e educadores.
 
	
	b. 
A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, promovendo a transformação da sociedade.
 
	
	c. 
A educação ambiental é individual e coletiva. Tem o propósito de formar cidadãos com consciência local e planetária.
 
	
	d. 
A educação ambiental é neutra, apenas um ato político.
 
 
	
	e. 
Estão corretas somente as alternativas a, b e c.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: “Responsabilidade Global”, documento que constitui marco referencial da EA, no qual são definidos os seus princípios de compromisso com mudanças nas dimensões individuais e estruturais. Aborda os direitos e os deveres que cabem aos cidadãos: 1) A educação é direito de todos; somos todos aprendizes e educadores; 2) A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, promovendo a transformação da sociedade; 3) A educação ambiental é individual e coletiva. Tem o propósito de formar cidadãos com consciência local e planetária; 4) A educação ambiental não é neutra, mas ideológica. É um ato político.
	
	
	
Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	É necessário que, além da educação ambiental ou sustentabilidade ambiental, as práticas contrárias sejam combatidas e punidas rigorosamente já nos dias de hoje. Para isso é necessário:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Estão corretas somente as alternativas c e d
	Respostas: 
	a. 
que toda empresa tenha projetos de responsabilidade social. 
 
	
	b. 
que os impostos sejam destinados às causas ambientais. 
 
	
	c. 
unir o empresariado e convencer as grandes corporações e os produtores rurais de que essas práticas não representarão diminuição de lucro para os seus empreendimentos.
 
	
	d. 
a criação de um importante diferencial que poderá alavancar negócios e abrir novas oportunidades de obter uma lucratividade ainda maior do que a atual.
 
	
	e. 
Estão corretas somente as alternativas c e d
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: Compreender que aplicando uma política que promova a importância da educação ambiental, voltada principalmente para a sustentabilidade, já nas escolas primárias, criaremos nas novas gerações a devida mentalidade conservacionista e será muito mais fácil implementar políticas que visem à utilização sustentável dos recursos planetários no futuro. No entanto, é necessário que além da educação ambiental ou sustentabilidade ambiental, as práticas contrárias sejam combatidas e punidas rigorosamente já nos dias de hoje. Unir o empresariado e convencer as grandes corporações e os produtores rurais de que essas práticas não representarão diminuição de lucro para os seus empreendimentos e sim, em muitos casos, a criação de um importante diferencial que poderá alavancar seus negócios e abrir novas oportunidades de obter uma lucratividade ainda maior do que a atual.
	
	
	
Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Entendemos como atitudes sustentáveis:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Estão corretas somente as alternativas a, b e c.
	Respostas: 
	a. 
Diminuir o consumo de água desnecessário: tomar banhos mais rápidos; fechar a torneira enquanto se ensaboa a louça, enquanto se escova os dentes; usar lavadora de roupas somente quando estiver acumulada certa quantidade de roupas.
 
	
	b. 
Diminuir os gastos com energia elétrica: trocar as lâmpadas incandescentes pelas fluorescentes, que além de mais potentes são bem mais econômicas; utilizar eletrodomésticos econômicos; utilizar notebook em vez de computador; deixar sempre desligados os aparelhos que não estejam sendo utilizados e fazer uso de ar-condicionado e ventiladores somente quando for realmente necessário, dando preferência aos ventiladores.
 
	
	c. 
Reciclar o lixo: além de plásticos, que demoram muito para se decompor, e papéis, que se reciclados podem proporcionar uma redução no desmatamento, também é importante ter muito cuidado com o descarte de pilhas e baterias, pois têm elementos extremamente prejudiciais à natureza e devem ser descartadas somente em lugares apropriados.
 
	
	d. 
Descarte de lixo e outros materiais em locais desertos.
 
	
	e. 
Estão corretas somente as alternativas a, b e c.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: A partir de casa: assim como a família é a base da sociedade, também é por influência dela que começam as mudanças de atitudes sustentáveis nos indivíduos.
Diminuir o consumo de água desnecessário: tomar banhos mais rápidos; fechar a torneira enquanto se ensaboa a louça, enquanto se escova os dentes; usar lavadora de roupas somente quando estiver acumulada certa quantidade de roupas;
Diminuir os gastos com energia elétrica: trocar as lâmpadas incandescentes pelas fluorescentes, que além de mais potentes são bem mais econômicas; utilizar eletrodomésticos econômicos; utilizar notebook em vez de computador; deixar sempre desligados os aparelhos que não estejam sendo utilizados e fazer uso de ar-condicionado e ventiladores somente quando for realmente necessário, dando preferência aos ventiladores;
Reciclar o lixo: além de plásticos, que demoram muito para se decompor, e papéis, que se reciclados podem proporcionar uma redução no desmatamento, também é importante ter muito cuidado com o descarte de pilhas e baterias, pois têm elementos extremamente prejudiciais à natureza e devem ser descartadas somente em lugares apropriados.
A partir da empresa: a consciência de colaborar para um planeta sustentável é essencial para o sucesso de qualquer empreendimento. O descarte de lixo e outros materiais em locais impróprios não é uma atitude sustentável. Muitas empresas, mesmo submetidas a multas, ainda realizam essa prática causando um tremendo impacto na natureza. 
	
	
	
Quarta-feira, 6 de Abril de 2016 21h39min46s BRT
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