Gabarito AD2 Macro 2016.1

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GABARITO COMENTADO
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Avaliação A Distância – AD2 - Período - 2016/1º
Disciplina: Análise Macroeconômica
Coordenador: Cleber Ferrer Barbosa
ALUNO: MATR:
Questão 1
Caso o país esteja suportando uma inflação em crescimento, como a taxa de câmbio pode ajudar a conter o crescimento continuo e geral no nível de preços?
Pelo que se lê na aula 1, Seção taxa de câmbio, uma valorização cambial barateia os preços de todos os produtos importados, assim contribui para conter a inflação. Lembrando que a inflação é o crescimento do nível geral de preços de uma economia, ou seja, envolve os preços dos produtos nacionais e importados que circulam no país. Importante também lembrar, que vários produtos nacionais são elaborados com matérias primas importadas. Assim, o barateamento do preço delas (em reais) resulta em redução de custos o que ajuda a conter a inflação.
Questão 2
As relações econômicas, grosso modo, podem ser ilustradas pelo Fluxo Circular de Renda e do Produto. Explique o que seria o fluxo nominal de rendas.
Pelo que se estuda na aula 2, seção O Valor da Renda é Igual ao Valor do Produto, o Fluxo Circular da Renda e do Produto descreve os fluxos de rendas e produtos que são gerados em um sistema econômico (economia). O fluxo nominal de rendas envolve os salários, lucros e alugueis que são gerados no mercado de fatores de produção. Esses geram a renda nacional que serão utilizadas no mercado para a aquisição de produtos no mercado (de Produtos). O valor da renda será tal a gerar o PIB, através das receitas que as empresas geradoras dos bens e serviços levam ao mercado.
Questão 3
No âmbito do modelo Keynesiano de curto prazo, de acordo com as variáveis dispostas em seu caderno didático, suponha a seguinte equação que representa a demanda agregada de uma economia:
Y = Co + 0,8 Yd + G + I 
Supondo que os tributos são fixos, cuja arrecadação tributária anual é 10 u.m.
Responda:
Determine a equação que descreva a função poupança (de acordo com os dados da equação da demanda).
De acordo com a aula 4, seção A Função Poupança, e a Atividade 2, temos:
S = - Co + (1-c) Yd. Como c = 0,8, temos:
S= - Co + 0,2 Yd
Se quisermos responder com mais precisão, podemos nos valer da informação que T = 10. Portanto, como Yd = Y - T, então, Yd = (Y - 10)
Colocando essa informação na função S, temos:
S = - Co + 0,2 (Y – 10) = - Co – 2 + 0,2 Y.
Qual o valor que representa a propensão marginal a consumir?
Como estudado na aula 4, seção Poupar ou Consumir, c é o valor da propensão marginal a consumir, c = 0,8, resposta trivial.
Qual o valor da propensão marginal a poupar?
De semelhante forma a resposta do item b, a propensão marginal a poupar é 0,2, dado c + s = 1.
Qual o valor do multiplicador de gastos (dispêndios)?
Conforme, a aula 4, seção Gastos Autônomos e Efeito Multiplicador, o multiplicador 
de gastos ou dispêndios é dado por ( 1 / 1 - c). Como c = 0,8, o multiplicador assume valor 5.
Questão 4
O empresário não se dava conta da inflação de 10% ao ano. Para ele, só os preços do que vende é que estavam sendo vendidos com esse ritmo de crescimento de preço. Ele emprestou R$ 10.000,00 para dois dos seus melhores amigos exatamente por um ano, cobrando 10% de juros anuais. Este empresário achou que ao emprestar a 10% a.a., estaria ganhando 10% um bom rendimento, tal qual com o que ganha aumentando os preços dos produtos que vende por 10%. Que fenômeno econômico passava com esse empresário ao pensar e proceder assim? 
Pelo que se estuda na aula 5, seção A taxa de Juros e a Ilusão Monetária, observa-se que o empréstimo concedido pelo empresário a uma taxa de juros que equivale a taxa de inflação, não resulta em qualquer ganho real para ele. Portanto, ele sofreu do que o mercado denomina Ilusão Monetária. Esta é caracterizada pela não distinção entre taxa de juros nominais e a taxa real, esta última, a que considera o efeito da inflação sobre os rendimentos.
Questão 5
Suponha que o volume existente de Meios de Pagamento de um país tenha totalizado 45 bilhões de unidades monetárias (u.m.). Por sua vez, nesse mesmo período, a base monetária tenha alcançado o valor de 35 bilhões de u.m. Diante disso, considere que o Banco Central tenha resgatado um título de sua dívida pública pagando 2 u.m. para um investidor comum. Essa pessoa ao receber o dinheiro depositou todo o valor no banco.
Pergunta-se:
Qual o valor do multiplicador bancário ou dos meios de pagamento?
Pelo que se estudou na aula 6, especialmente nas Atividades Finais, o multiplicador é trivialmente determinado pela divisão entre os valores dos Meios de Pagamento e da Base Monetária. Assim, o multiplicador bancário ou dos meios de pagamento é: 1,28.
 De quanto aumentará os meios de pagamento após a ocorrência do multiplicador monetário?
Pelo que se estudou na aula 6, especialmente na seção Operações de Open Market (mercado aberto), entende-se que quando o Banco Central resgata um título, ele está injetando moeda na economia, o que significa aumentar a oferta monetária, no caso 2 u.m. Como o multiplicador dos meios de pagamento é 1,28, ao longo do tempo a oferta monetária adicional será 2,56, isto é, resultado de 1,28 vezes 2 = 2,56 u.m.