Estácio AV2 PARADIGMAS DE ANALISE E DESENVOLVIMENTO

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09/06/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=44111790&p1=201402487355&p2=1926837&p3=CCT0305&p4=102393&p5=AV2&p6=06/06/2016&p10=43496301 1/3
 
Avaliação: CCT0305_AV2_201402487355 » PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201402487355 ­ EDSON ARAUJO DA COSTA
Professor: JOSE CARLOS MILLAN Turma: 9001/EX
Nota da Prova: 8,5 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 06/06/2016 16:29:42
  1a Questão (Ref.: 201402689685) Pontos: 0,5  / 1,0
A análise essencial previu modelos (diagramas) para as 3 perspectivas de um sistema, que são: função, dado e
controle. Cite os diagramas que, respectivamente, atendiam a cada um dessas perspectivas.
Resposta: DIAGRAMA DE FLUXO DE DADOS, DIAGRAMA DE CONTEXTO, DFD PARTICIONADO POR EVENTOS,
DTE, MER.
Gabarito: Função: Diagrama de Fluxo de dados Dado: Diagrama de Entidade e Relacionamento Controle:
Diagrama de Estados
  2a Questão (Ref.: 201402689501) Pontos: 1,0  / 1,0
Os diagramas da UML pode ser agrupados em diagramas estruturais e comportamentais. Cite um exemplo de
diagrama de cada grupo.
Resposta: DIAGRAMAS ESTRUTURAIS: DIAGRAMA DE CLASSE E DIAGRAMA DE OBJETO DIAGRAMAS
COMPORTAMENTAIS: CASOS DE USO E DIAGRAMA DE ESTADOS.
Gabarito: Estruturais: Classe, pacotes, componentes e etc Comportamento: caso de uso, sequencial,
colaboração, Atividade e etc
  3a Questão (Ref.: 201402672996) Pontos: 1,0  / 1,0
O paradigma de Análise ___________________________ caracteriza­se pela implementação de programas
usando 3 tipos de processamento (sequencia, decisão e repetição) e pelo repudio ao uso de desvios
incondicionais (como por exemplo o comando GOTO).
  Estruturada
Orientado a Objeto
Tradicional
Essencial
Concorrente
  4a Questão (Ref.: 201402770160) Pontos: 1,0  / 1,0
09/06/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=44111790&p1=201402487355&p2=1926837&p3=CCT0305&p4=102393&p5=AV2&p6=06/06/2016&p10=43496301 2/3
Dentre os nomes de processo citados nas opções, cite o único que não serve para nome de processo;
DESIGNAR ALUNOS PARA SALAS
  DATA DE EMISSÃO
CADSTRAR CLIENTES
REALIZAR SERVIÇO
GERAR RELATÓRIO DE INVENTÁRIO
  5a Questão (Ref.: 201402674917) Pontos: 1,0  / 1,0
Jose Cláudio, um exímio programador, soube que precisa entender como funciona um determinado diagrama
para poder fazer a interface da tela de Pedidos de Clientes, onde precisa habilitar e desabilitar determinados
botões conforme o status corrente do Pedido (que pode ser Aberto, Pendente, Em produção e Entregue). Porém
ele esqueceu o nome do diagrama. Assinale a opção que descreve corretamente o nome do diagrama que José
Cláudio precisa lembrar.
Diagrama de transição de botões
Diagrama de Fluxo de Dados
  Diagrama de Transição de Estado
Diagrama de Entidade e Relacionamento
Diagrama de Transição de Fluxos
  6a Questão (Ref.: 201403303159) Pontos: 1,0  / 1,0
Para desenvolver o diagrama de sequencia é necessário que tenham sido desenvolvidos alguns modelos
prévios. Considere as assertivas a seguir e assinale a opção correta, que apresenta corretamente esses
modelos prévios necessários .
  Diagrama de caso de uso; descrição de caso de uso; diagrama de classe.
Diagrama de atividade; diagrama de comunicação; diagrama de estado;
Diagrama de atividade; diagrama de classes; diagrama de estado;
diagrama de estado; diagrama de implantação; diagrama de caso de uso;
Diagrama de pacotes; diagrama de caso de uso; especificação de caso de uso;
  7a Questão (Ref.: 201403106221) Pontos: 1,0  / 1,0
Na UML, uma classe captura a estrutura e o comportamento comum de um conjunto de objetos. É uma
abstração de elementos do mundo real. Quando esses elementos existem no mundo real, são instâncias de
classe e são referidos como objetos. Para cada classe que tem comportamento temporal significativo, com
diferentes possíveis estados, deve ser criado um _________________________ para descrever este
comportamento.
Assinale a opção que completa corretamente a frase.
  diagrama de estados
diagrama de atividades
diagrama de pacotes
diagrama de casos de uso
diagrama de objetos
  8a Questão (Ref.: 201402674732) Pontos: 0,0  / 1,0
paulo Maurício, um aluno novo da disciplina de Paradigmas, fez uma pergunta a seu professor ­ Como podemos
09/06/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=44111790&p1=201402487355&p2=1926837&p3=CCT0305&p4=102393&p5=AV2&p6=06/06/2016&p10=43496301 3/3
saber os dados que estão contidos em um depósito de dados? Assinale a resposta que o professor deve ter
dado ao aluno, de forma que corresponda a correta resposta a pergunta formulada.
  Olhando a estrutura do depósito, no dicionário de dados (DD)
Olhando no diagrama de transição de estados
Olhando a especificação do processo
Consultando a lista de eventos
  Olhando o fluxo de dados que chega no depósito, pelo DFD
  9a Questão (Ref.: 201403167909) Pontos: 1,0  / 1,0
O objetivo da atividade de levantamento de dados, na fase de análise é entender e detalhar o funcionamento da
empresa e definir os requisitos de seus usuários. Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que não é
uma técnica de levantamento de dados
quesationário
pesquisa de campo
  tabela de decisão
reuniões
entrevistas
  10a Questão (Ref.: 201402786266) Pontos: 1,0  / 1,0
Considere a classe QUARTO no contexto de um sistema de Hotelaria. Considere a descrição abaixo referente ao
ciclo de vida da classe QUARTO
­ sempre que um hóspede chega para ocupar um quarto, o mesmo passa de Disponível para Ocupado. Tão logo
o hóspede encerre sua conta o quarto entra em estado de Limpeza, permanecendo assim ate sua liberação
para Disponível ao final da limpeza. Sempre que uma obra precisa ser realizada no quarto, o mesmo deve ficar
como Em Obra.
Com base no texto, assinale a opção que apresenta corretamente, TODOS os estados da classe QUARTO
  Disponível, Ocupado, Em limpeza, Em Obra
Disponível, Ocupado, Em limpeza, Em Obra e Livre
Disponível, Ocupado e Em Obra
Disponível, Ocupado
Disponível, Ocupado, Em limpeza
Período de não visualização da prova: desde 24/05/2016 até 07/06/2016.