Textos - América I

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Texto 1
- Norte seco e sul úmido (vegetação exuberante)
- Cenotes se localizam no norte
- Na metade do segundo milênio, iniciou-se construções monumentais que serviam como cemitério
- A civilização se iniciou no Vale de Belice
- Foram herdados da cultura Omérica
- A arquitetura se baseava em fachadas com símbolos religiosos
- 100 e 50 a.n.e. a 250 a.n.e. = período protoclássico:
* Dividiam-se em sítios
* Pequenos senhores independentes que podiam exercer poderes judiciais e religiosos
* Dominava a produção de algodão e sal
* Organização política baseava-se na existência de territórios independentes com suas capitais, que se inter-relacionavam
- Duas classes dominavam : nobres e plebeus
 - Sabe-se que existiram escravos, mas não contribuíam para o desenvolvimento da sociedade, e sim na realização de obras públicas
- Era tipo um feudalismo: senhor dono da terra, com poder hereditário e pessoas morando em troca de dinheiro e trabalho. 
- Base econômica: Agricultura (intensiva/zonas pertos dos grandes centros urbanos e extensiva) e Comércio (existiam intercâmbios econômicos/mercados, mas esses eram controlados pela elite)
- Organização política de caráter estatal centralizado foi intensificado por matrimônios entre as linhagens da elite
- Cada cidade, grupo, tinha seu estilo arquitetônico, não deixando que as cidades se confundissem
- No centro morava a elite, sacerdotes e seus agregados
- Dia a dia: Jogo com a bola pegando fogo (gol na parede), Mundo com a imagem de um crocodilo
- Rosa dos ventos regida por cores (branco/norte, vermelho/leste, amarelo/sul e preto/oeste)
- Os maias tinham vários calendários. A combinação dos 2 calendários deixava que os maias vivessem 52 anos e, assim, fechassem seu ciclo indígena. Esses eram ditados pelo “conhecimento” astrológico (lenda ou espaço):
* TZOLKIN = 260 dias. A vida de um homem ea predestinada como boa ou ruim de acordo com o dia que nasceu.
* HAAB = 18 meses de 20 dias e 1 mês de 5 dias
- Os maias contavam o tempo através de eras. E achavam que cada fechamento de uma era, aconteciam algumas coisas.
- A decadência aconteceu entre os século IX e X. Teve caráter interno e externo, ecológico, sociopolítico e econômico. A população migrou das terras baixas oara as altas, ficando apenas os agricultores
- Pirâmide social:
1 – Família da Corte 2 – Governantes, sacerdotes
3 – Plebeus 4 – Escravos 
- 4 séculos depois e durante houve uma quebra nessa pirâmide, havendo pequenos Estados independentes, depois que os espanhóis chegaram.
- A ideologia religiosa desempenhou um dos papéis mais relevantes.
- A centralização do poder 
 permitiu estruturar uma economia de grande alcance. 
- A agricultura e o comércio tinham sido atividades mais sobressalentes. 
- Havia muita desigualdade entre os homens. Um eram deuses e outros homens comuns
- As classes sociais eram claramente diferenciadas
TEXTO 2
- 1521 = Hernán Cortés derrotou Culúa (México)
- Destruição física e psicológica do povo e de sua cidade
- A causa central dessa destruição não é clara, mas acha-se que aconteceu devido a luta entre povos
- Epiclássico = Época de destruição Resultou em mobilidade social, reorganização dos assentamentos, mudança das esferas de interação cultural, instabilidade política e revisão de doutrinas políticas
- Cidades se colocaram em pontos estratégicos para defesa
- Pós-clássico = período militarista, mais avantajado em conteúdo histórico, intensificação do sistema hidráulico, extensão do comércio e conquista das técnicas metalúrgicas e urbanísticas
- Clássico = teocrático
- Modificações na estrutura interna da sociedade 
- Religião deuses da guerra, sacrifício humano em grande escala
- Altiplano Central Fronteira de caráter ecológico para separar os povos sedentários dos caçadores
- Cidade de Tula =Em cima dos morros, em pequenas unidades políticas autônomas, capital de um Estado imperial de caráter multinacional
- Ocidente:
* Grande diversidade cultural
* O pós-clássico pode ser divido em temprano e tardio
* No pós-clássico os povos modificaram sua organização e adquiriram elementos comuns ao resto da Mesoamérica
* Organizado em senhorios 
* Militarismo resultou no aparecimento da metalurgia
* Arquitetura mais importante: Templo de Quetzacóatl – edifício circular
* Os sítios do Ocidente apresentam: mais artefatos de metal, maior qualidade (cobre-arsênico e cobre-prata), provinham de técnicas (fundição/quente e mecânica/frio)
* Tzintzuntzan = Sede do Estado
* 1º Rei (Taruacuri) e seus descendentes se apropriaram do teritório
* Pirâmide do poder : REI (Cazonci) – Teocrático hereditário
 GOVERNANTE E CAPITÃO GERAL
 GUERREIROS
 EMBAIXADORES
* Língua oficial = Purépecha
* Base econômica: Agricultura, pecuária. Comércio também sustentava o comércio com os tributos e taxas (impostos)
* Como em outras invasões, os colonizadores aproveitaram da base econômica existente para implantarem outra
-OAXACA
* Grande diversidade ecologica
* Monte Alán = Centro mais importante no período Clássico
* Elas se localizavam nos pés das monatanhas por causa da água corrente. Lá tinha de tudo, desde casas a praças e Igrejas
* Transição sociedades urbanas --> pequenos senhores independentes = Aumentou a população nos vales centrais
* Nobres faziam alianças étno-políticas. Poderia servir como tática de invasão ou defesa. Isso explica a presença de algumas características em outros grupos
* Pirâmide Social: NOBREZA
 POPULAÇÃO TRABALHADORA
- Vida Cotidiana
* Bens religiosos obtidos através de relações comerciais
* Nos 2 períodos, as casas dos trabalhadores mantinha o mesmo tamanho. Já a da nobreza variava de acordo com a quantidade de tributos arrecadados (sempre altos)
* Tratamento dos Mortos = Houve mudança no modo de enterrar, mas o esquema de tumbas (os mais ricos tinham tumbas mais bonitas)
- Economia 
* Terras extensas e Planas = Feijão, abacate e algodão
* Montanha = Lama-Bordo (Pequenas Áreas artificiais, escalonadas)
- As trocas de influências culturaus não fram exclusivamente pacíficas
- Senhor 8 Venodo Garra de Tigre = Uniu as mixtecas e levou cultura tolteca para mixteca
- Provei de grupos erantes que fugiam da seca no Período Pós Clássico Temprano
- Eram divididos em subgrupos e nomeados de acordo com a capital da área que ocupavam
- A organizaçao consistia em um senhor supremo que comandava subsenhores. Esse recebia tributos do povo e tinha seu poder hereditário
- Os senhores se uniam em caso de defesa ou ataque
- Economia : Agricultura e pesca
- Excelentes artistas : Esculturas de pedra, trabalho com metal (cobre e ouro)
- Religião = Tinham entidades para fenômenos da natureza
- Foram guerreiros ferozes, mas isso não impediu que fossem invadidos e dominados
- Cempoala = Cidade importante (grande quantidade construtiva, limpeza, serviços e ordem)
- Economia mista (agricultura e pecuária)
- Pirâmide Social : NOBREZA (rei hereditário, clero e governantes)
 POVO TRABALHADOR
- Grande importância para os mortos (relieigoso)
- Avançado sistema hidráulico (irrigação)
- Estabelecem grande trocas comerciais
- TRÍPLICE ALIANÇA
* Centro e sul do México
* Governo era tipo imperial, com rei supremo
* 1367 – 1418 = Exército se organizou para a expansão
- Passagem do homem do campo para as cidades
* Rede ehidráulica serviu a cidade, controlou as enchentes, ajudou na agricultura
* Trabalhos eram dividios em 20 categorias
* Nas cidades moravam os governantes, a nobreza, os artesõas especializados e os comerciantes
* A base da economia era a agricultura (terra, água, e trabalho) e o trabalho manual, o que diminuia a produtividade. Usava-se de tração animal, e os trabalhadores pegama com trabalho a nobreza
* Cada classeganhava tipos diferentes de terra para cultivo
* Existia comércio
* Pirâmide Econômica: NOBRES (governo)
 PLEBEUS (trabalhadores)
* O tributo poderia ser sobrado em trabalho (contrução de obras públicas ou produzir alimentos para manter a nobreza) ou em espécie 
* Para realizar a manufactura e o comércio, precisava-se de matéria-prima
- A tríplice era dividida em 3 regiões e cada uma tinha seus prórpios deuses e senhores
- Religião politeísta e recimonialista
- Cada tipo de morte tinha um futuro. Os sacrifícados viravam deuses, podia-se praticar o canibalismo, pois estavam comendo carne de Deus
- Crença de que existiam várias eras e que os mundos eram criados e destruídos um após o outro
- Os rituais seguia os calendários que podiam ser de dias, de ano (20 períodos de 13 dias ou 365 dias dividios em 18 meses de 20 dias)
- Como não tinha ano bissesto, a cada 4 anos de rodício de calendários sobrava 1 dia, que era ofertad para um “Deus Patrão”
- Rosa dos ventos regia as estações (Verão/Norte, Sul/Inverno, Leste/Outono, Oeste/Primavera)
- Escritura pictográfica
- Dividiam as coisas em animal, vegetal e mineral
- Avançada matemática para controle da arrecadação de tributos)
TEXTO 3
TEXTO 4
- XIX = Penínçula Ibérica dividia em 5 Estado : Oeste (Portugal), Centro (Castilla), Noroeste (Reino de Navarra), Oriente (Reino de Aragón) e Sul (Reino Muçulmano de Granada)
- Apesar de sempre se querer uma unificação entre os Estados, no final da Idade Média, os nacionalistas ganharam força, transformando dialetos em línguas oficiais, dificultando a unificação.
- As realezas, através de guerras e matrimônios, promoveram a união, dividindo em 5 etapas:
* 1383-1385 = Portugal com Castilla
* 1469-1479 = Castilla com Aragón
* 1474-1479 = Portugal com Castilla
* 1492 = Espanha com Granada
* 1500 = Espanha com Portugal
- Séculos XIV e XV :
- Crises demográficas Peste negra (população diminui – migra para os centros urbanos em busca de uma vida melhor) 
- Século XV (final) = População volta a aumentar
- Pirâmide Social:
* Clero
* Nobreza
* Classe Média (cavaleiros, grandes artesãos, comerciantes)
* Povo
- Judeus (ativos no comércio – Norte e Sul) e Mouros (camponeses e artesãos) moravam nos guetos afastados 
- Escravos eram poucos e se ocupavam em trabalhos domésticos
- Economia = Comércio, venda de navios, papel de residentes de estrangeiros
- Estado feudal e Estado moderno coexistiam = período de transição 
- Nacionalização das Dioceses 
- A unidade religiosa não se confundia com a cultural, já que cada Reino se expressava da sua maneira
- Inquisição = Instrumento de uma centralização religiosa e política
O ensino oficial estava em cargo da Igreja
- Arte = Gótica e Renascimento
- Navegantes = Vasto conhecimento em ciência astronômica e matemática
- As ilhas e terras serviam como ponto de descanço, comércio e estímulo
- Pirataria = Existente e Importante
- Fatores que estimularam as navegações: Busca por ouro, busca por terras férteis, tráfico de escravos, busca por produtos para vender
- Cruzadas (Século XII) = Defendia a cristandade, atacava o infiel, impedia que difundissem o “erro” a outros povos, obtinha bases econômicas, salvava almas. 
- Guerra aberta, traição, pirataria, escravidão = Tudo era considerado como uma justificativa para as Cruzadas
TEXTO 5
- As colônias de exploração aplicavam o nacionalismo em sua etapa de apogeu
- Fatores que influenciavam a colonização:
GEOGRÁFICO 
* Clima: Povoamento (clima temperado e latitudes médias) e Exploração (Enriquecer com mão-de-obra barata/escrava)
* Colônia de exploração: latitudes baixas e climas tropicais riqueza em metais preciosos
* Monocuitivo = Produzir e exportar para a Europa
* Como a mão-de-obra indígena era pouca, recorreu-se a mão-de-obra escrava africana
* Distância da colônia para a metrópole era um fator geográfico, apesar de ser pouco
HUMANO
* Quanto menos a distância cultural, mais fácil a colonização
* A tribo que vivia de modo mais sedentário tinha facilidade em ser evangelizada
* Missões católicas = Evangelizar e “europeizar” os indígenas 
CRONOLÓGICO
* Século XVI = Caráter medieval – colonizações povoadoras e evangelizadoras
* Século XVII = Caráter Moderno – capitalista e comercial
- Quando uma fronteira desaparecia, já se buscava outra
- Modelos Colonizadores
CASTELLANO
* Bandera = Avanços de fronteiras
*Ocupação agressiva onde tinha gente
 PORTUGUÊS
* Ocupação pacífica independente se ter gente ou não
* Interesse em promover a navegação encontrado
* Exploração comercial da costa Atântica Africana 
* Organização em feitorias 
* Utilizou-se primeiramente a mão-de-obra indígena e em seguida a mão-de-obra escrava
HOLANDÊS
* Como era um país de alto nível, não conseguiu convocar mão-de-obra local.
* Era ruim nos avanços de fronteiras
* A criação de bancos (financiamentos) holandeses estimulou as navegações e o comércio do mundo
BRITÂNICO
* Assentamentos pequenos, com população densa e exploração econômica intensa (agricultura tropical para exportação)
* A dependência da metrópoles em relação a colônia era tão grande que se houvesse um bloqueio marítimo, a metrópole estaria ferrada
* Os britânicos, em 3 guerras, venceram os holandeses e conseguiram o domínio do comércio holandês
* A Coroa britânica deixou nas mãos dos colonizadores a responsabilidade de organizar a vida interna e externa das colônias
OUTROS MODELOS
* Sueca = Tipo comercial
* Francesa = Tardia, com escasso apoio do Estado e falta de interesse na emigração. Apesar de serem bons em ampliar fronteiras, os franceses estavam ocupados em se restabilizar de Guerras. Utilizavam a colônia para produção de matéria-prima com destino a matrópole e para vender os manufaturados. A pouca ocupação do território fez com que a Franca perdesse colônias
TEXTO 6
- Quando os portugueses viraram o Cabo da Boa Esperança (1497), o povo começou a respirar aliviado militarmente e comercialmente. 
- Quem se arriscava nas Navegações, ascendia de cargo e, facilmente, passava para a nobreza. A classe dos cavaleiros era bem vista
Os colonizadores, apesar de carregarem em sua essência um caráter civilizatório, religioso e salvador, continuavam devastando povos e lugares em nome de Deus
- Dependendo da classe que o cavaleiro era, ele recebia uma determinada quantidade de bens materiais
- A colonização dava uma falsa idéia de melhora ao prometer para ao europeu que daria uma vida melhor para quem viesse povoar as colônias. Isso não aconteceu porque a metrópole não se interessava em tirá-lo da condição de meros trabalhadores.
- Aumentaram-se os preços desde alimentos até armamento. Isso fez com que começasse/estimulasse a agricultura na colônia para uso e venda
- O desenvolvimento da agricultura também foi impulsionado pelas novas atividades (abastecimento), como a mineração
 - Encomienda = Terra seria dividia entre soldados vitorioso, a medida que mereciam. A Coroa atuou para que não acontecesse uma senhorização nas índias, outorgando a terra, e não cedendo.
- Os índios morriam pela excessiva exploração de mão-de-obra, por doenças trazidas pelos espanhóis.
- Os descendentes de importantes membros da Elite européia com os nativos fizeram com que as classes populares de nativos subissem ao mesmo nível dos europeus
- A Espanha avançou novos territórios muito rápido
- A imagem de Boa realeza (pacífica) explica a “levada das Boas Novas” (Cruzadas) para hereges, infiéis e índios
- Na hora de ter que explicar a dominação juridicamente, os europeus de baseavam nas afirmativas de que o índio tinha menos inteligência (por isso poderia ser mão-de-obra)
- Os religiosos foram contra, afirmando que os índios tinham a mesma capacidade de aprender, só precisavam ser catequizados
- A Coroa Espanhola e a Igreja limitavam os colonizadores ideologicamente e economicamente
- Igreja = Salvação de Almas
- Alguns missionários vinham para as colônias para salvar as almas eos corpos dos nativos de ser mão-de-obra
- Os missionários eram responsáveis não só pela expansão religiosa, mas também pela cultural. Para isso a imprensa teve um papel muito importante
TEXTO 7
- O uso de novas técnicas e novos investimento possibilitou o avanço e o desenvolvimento das Grandes Navegações.
- O impulso monetário foi dado pela vontade de procurar novas rotas comerciais para as índias, busca por metais preciosos
- essa busca fez Colombo de associar com a Realeza. Colombo entrava com a técnica e a realeza com o financiamento
- Colombo não encontrou ouro, mas pessoas que sabiam como levar ao ouro (indígenas) 
- Nas expedições de Colombo, os homens não tinham destinação de cargo, o que irritou o povo espanhol
- Em troca do trabalho, Colombo dava índios como escravos para os soldados
- Colombo voltou para Espanha 2 anos depois para pedir para Coroa mais financiamentos. Essa recusou por falta de dinheiro. A população de La Isabela (Ilha colônia) achou que Colombo os tivesse abandonado e se revoltou. Isso serviu para emancipar os espanhóis de um regime de feitoria (sem participação nos benefícios)
- Encomienda = Dar as terras conquistadas para os cristãos colonizadores
- A rebelião mostrou a Coroa que Colombo não poderia administrar a empresa de Navegação sozinho, passando essa a serviço real com as Cruzadas e Processos re Reconquista
- As outras nações se viram em desvantagem e prepararam e deram início a sua própria navegação. A Espanha , no entanto, não parou
- As terras conquistadas pelas demais nações não podiam ser as mesmas já tocadas pela Espanha
- Os primeiros colonizadores sofreram com a adaptação do clima
- Os colonos tratavam os índios como recurso natural inesgotável
- Apesar de em 1503 a rainha Isabel ter libertado os índios da condição de escravos, na prática isso não aconteceu
- O descaso foi tão grande que teve crise de mão-de-obra em 1508
- 1511- Caciques se rebelaram e mataram colonos (Porto Rico)
- A Coroa até conseguiu suprir a falta de mão-de-obra com a emigração européias, mas surgiu o problema do esgotamento de minas
- Os colonos, então, receberam a notícias que deveriam investir na agricultura
- O governo, então, emprestou dinheiro para a agricultura, para que continuasse povoando
- Para aumentar a produtividade, iniciou-se a importação de negros e escravos como mão-de-obra
- Primeiro ciclo econômico no Brasil foi o ouro e o Pau-Brasil. Depois seguiu-se com escravizar e usar índios como mão-de-obra e vende-los
- No começo, índios e colonizadores viviam em harmonia. Mas depois, quando viram que poderiam lucrar muito mais, começaram a explorar os índios
- As primeiras expedições não se fixaram na terra, apenas promoveram mortes
- A debilidade da população indígena, pelo fato das epidemias, facilitou a penetração colona
- Os colonizadores se uniam a aldeias para combater com outros e ganhar território. Época de desordem política
- As cidades espanholas, formadas por antigas tribos, eram independentes
TEXTO 10
- Mesoamérica tinha 20 milhões de habtantes quando os espanhóis chegaram. Esses tinham diferenças culturais. Existiam centros urbanos. A política variava de: senhorios a aldeias igualistárias.
- Expedições ao México: 
* 1ª 1517 = Espanhóis chegaram em Yucatán e foram recebidos por Maias. Esses armaram uma emboscada e atacaram os espanhóis.
* 2ª Espanhóis atacaram os Maias utilizando uma novidade: a arma de fogo
* 3ª Hernán Cortés – Estabeleceu contato com caciques para dominar a cidade do México
- 1519 = O que parecia ser um início de amizade transformou em guerra e exigiu dos grupos que conhecessem e se infiltrassem em territórios inimigos para combate
- Os espanhóis tiveram êxito porque eram superiores na tecnologia, fragmentação política, desavenças antigas entre senhorios e incerteza sobre a suceção de fatos dos indígenas
- Os locais se apoiavam em explicações espirituais para explicar a chegada dos espanhóis e porque das batalhas (mitos da migração)
- Cavalo+Homem = Ser diferente (deus)
- Alguns preferiram ficar aprisionados a guerrear e perde a vida nas mãos dos espanhóis
- Uma das batalhas, os locais venceram os espanhóis mas receberam uma epdemia de surpresa, achando que era castigo dos Deuses.
- 1521 = Cidade do México tomada, destruída e Cuauhtémoc morto
- Os espanhóis não achavam que os locais achavam que eles fossem deuses. Apenas inimigos
- Ante a expansão, diferentes tribos responderam de diferentes maneiras: se uniram, se opuseram ferozmente ou abandonaram seu povo e fugiram
- As terras mexicanas que eram dominadas e colonizadas começavam a pagar tributos assim que atingissem a pacificidade
- As terras conquistadas eram divididas entre os colonos, assim como o povo conquistado
- A imposição do catolicismo e a disseminação do Evangelho eram desculpas para armas
- Conquista espiritual :
* 1524 = Primeiros missionários franciscanos
* 1523 = Agustinos
- Para os espanhóis, as religiões dos colonos era do demônio
- Os missionários tinham o papel de salvar os índios do abuso físico
- A cristianização não começou com a chegada por membros religiosos e sim nas primeiras expedições
- Os sacrifícios eram vistos como homicídios violentos
- Os indígenas viram no tratamento missionário um caminho de lux meio a tanta guerra e desordem
- 1542 – Leis Novas = Lutava para amenizar as brutalidade contra os nativos Indígenas eram homens livres e vassalos da Coroa de Castilla (proibiu escravidão indígena)
- 15451548 = Epidemia de sarampo assustou os nativos
- 1547 = Nascia uma nova cultura
- Não foi uma invasão de culturas, mas sim um mix de 2 para originar uma terceira
- Encontrou-se uma “desculpa” para o fim do Império Maia, para não levar para a história que eles foram massacrados
- As terras, agora de domínio espanhol, foram se revitalizando e se baseando, economicamente e socialmente, no cultivo
- Continuou-se a implantação católica
- Começaram a utilizar na economia a moeda nas trocas com a metrópole
TEXTO 11
- A invasão Espanhola devastou o Império Inca
- Os primeiros contatos foram na área do Panamá, seguido pelo Peru e pelos Andes
- 1527/1528 = Primeiro documento que narrou a captura de uma balsa com peruanos por Bartolomé Ruiz
- Até 1550 não chama o povo Inca de Inca. Começou-se a chamar com Agustín de Zarati
- Atores iniciais estabeleceram que Atahualpa era ilegítimo e tirano para justificar a guerra contra Pizarro.
- Quem iniciou essa idéia de que ser ilegítimo era ruim foi Manco Cápac. Isso é exemplo de europeização dos costumes
- A organização inicial de Cuzco foi de encomendas não mandaram população para povoar, mas povoaram junto
- 1540 = Início das visitas (reconhecimento de território) religiosas e comerciais
- 1548-1550 – Governo de Gasca = Grande quantidade de visitas
- Grupo importante de visitas = Arcebispo de Lima Gerônimo de Loaysa e Polo de Ondegardo
- Maioria das pessoas que promoviam as visitas eram licenciados
- Francisco de Toledo = Governou Peru entre 1569 e 1581 Grande período, o que possibilitou a implantação de reforças administrativas
- População andina entrou em crise quando os espanhóis chegaram. Uma das razões foi as epidemias
- A diminuição da população (evidenciada pela diminuição de tributos) pode ocorrer devido a epidemias e migrações
- As primeiras instituições religiosas foram os conventos rurais, seguidos pela implantação de paróquias
- A primeira evangelização era apocalíptica
- A segunda etapa caracterizava-se pelo aparecimento de conventos
- 1560 = Curacas (autoridades étnicas) cada sociedade tinha 2 Curacas antagônicos (alto/baixo , frio/quente)
- No final do século XVI ficou difícil identificar quem era os Curacas da tribos
- Os espanhóis infiltravam colonizadores para atuar como Curacas, mantendo o controle e poder. Para isso, diziam que os antigos Curacas eram tiranos, que não pagavam salários para os governantes religiosos e que, por isso, deviam perder o cargo
- O s Incas tentavam se manter no controle religioso- Comércio era controlado e desenvolvido pelas autoridade étnicas
- Mita = Pagamento com serviços
= A invasão espanhola mudou o eixo econômico com a implantação, por exemplo, da mita e da moeda. Alterou também os critérios de acesso aos recursos
- Antes da invasão espanhola, os andinos manejavam uma economia baseada em relação recíprocas e redistribuitivas. Não existia a arrecadação de tributos e salários
- População andina viu seu controle ecológico conturbado, principalmente pela encomendas
- Estabelecimento de Reduciones ??????
- Para os andinos, os territórios dos grupos era finito e limitado de acordo com a importância do espaço, designando-o para grupos determinados
- Noção de território: Andinos(natureza) - Espanhóis (geográfico)
- 1536 – Rebelião de Manco Inca = Primeira contra os espanhóis. Foi intitulado o Estado neoinca
- Nos andinos, os conflitos eram resolvidos entre as autoridades étnicas. Com os espanhóis a resolução passou a ser através de guerras entre grupos
- Os andinos usaram do próprio modelo espanhol para resistirem. Por exemplo: O direito 
TEXTO 12
- O termo conquista, usado pelos espanhóis, exprime uma visão muito eurocêntrica. O correto seria contato
- Como os índios viviam em contato com várias tribos, os espanhóis pareciam apenas mais uma tribo chegando
- Os índios preferiam pagar tributos a ter suas terras ameaçadas
- Apesar de estarem armados, os espanhóis não constituíam um exército porque não receiam apoio financeiro do governo, não estavam organizados com uniformes e hierarquias de cargo
- A incorporação constante de novos imigrantes era característica da colonização espanhola
- Os colonizadores estavam dispostos a abandonar suas encomiendas se recebessem uma boa quantia de dinheiro (moeda) vivo ou se lucrassem o suficiente para voltarem para Espanha ricos
- Como os expedicionários contraiam muita dívidas para se arriscar nas expedições, chegavam as colônias com ganância
- Os encomenderos que decidiam ficar nas colônias, logo traziam seus produtos importados e seu modo de vida europeu para melhor se adaptarem
- O processo para a escolha de colonizadores atendia, na maioria das vezes, a pessoas que na Espanha ocupavam um lugar de marginalizados ou que estavam insatisfeitos com a vida que levavam, e que estavam dispostos a tentar uma nova vida na colônia.
- 
TEXTO 14
- Espanha:
* Primeira evangelização se realizou na segunda viagem de Colombo. Foi encabeçada pelo fre Bernardo Boyl
* 1493-1524 = Etapa de experimentação (violento contato e caída demográfica)
* 1524-1573 = Ocupação
- Portugal:
 * 1551 = Primeira evangelização e início do processo de aldeamento (José de Alencar)
- Características da Evangelização Espanhola:
* Estreita colaboração dos Estados e presença forte da Igreja no poder
* 1765 = Rei Carlos III coloca o Vaticano a submissão da Coroa
* O patronato real facilitou a empresa missional por falta de interesse dos Papas e grande interesse dos reis
* O patronato real (poder doa reis) fez com que esses se pusessem a presença de um Papa no Brasil
* Com o patronato, a evangelização era tarefa do Estado
( O patronato real facilitou a empresa missonal por falta de interesse dos Papas e grande interesse dos reis
- Características da Evangelização Poruguesa:
* Expansão Lusitana 
- Missionários:
* Ordem de chegada dos missionários : ordenes (1493), dominicanos (1508), agustino (1533) e jesuítas (1566)
- Etnógrafos = Estudavam a cultura para se infiltrar e dominar Franciscano Bernardino de Sahagún e Franciscano Diego de Landa
- Primeiras línguas que os missionários descobriram foram: Tarasco, Nahuatl, Quechua, Tupiguarani. Os missionários aprendiam essas línguas para ensinar melhor a catequese e para libertar os índios escravos.
- Espanha implantava dioceses nas colônias para facilitar a catequese
- Violência Religiosa:
* Para os colonizadores, os índios cultivavam uma religião demoníaca, que justificava o uso de força física para destruição cultural
* Destruição física (templos e artefatos) e mental da religião
 - Violência Colonial
* Por alguns lugares já estar tão destruídos, os missionários propunham uma evangelização pacífica (LAS CASAS)
- Conquista, exploração colonial
- Se evangelizavam zonas previamente colonizadas (índios estavam enfraquecidos)
* 1573 = Passou de evangelização armada para uma conquista espiritual pacífica
- Modelo Pastoral = Depois da colonização, os índios viviam em repúblicas autônomas de índios e espanhóis 
- Influenciavam a colonização:
* Autoridade = Inicialmente anarquia pastoral e depois surgiram as hierarquias (modelo europeu)
* Catolicismo popular ibérico = Devoção de Santos, festas patronais, milagres e castigos (penitências)
* Pressão Social = Os índios sofriam calados (para depois fazerem ou não uma revolução). Muitos apenas aceitaram o cristianismo