Filosofia da Educação

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1a Questão (Ref.: 201307390419)
	DESCARTADA
	Qual dos filósofos da modernidade compreende que a razão é uma estrutura racional inata, vazia, pura, sem conteúdos, universal e necessária a todos os seres humanos?
		
	
	2. John Locke
	 
	1. René Descartes
	 
	4. Immanuel Kant
	
	5. George Berckley
	
	3. David Hume
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307250243)
	Pontos: 0,4  / 0,8
	Sabe-se que a Filosofia não nasceu por acaso. Foi buscada pelos homens num tempo e num espaço determinado. Assim entendida, identifique local e período de surgimento e mencione as condições econômicas, sociais, políticas e históricas que contribuíram para seu surgimento no período e no local em que nasceu.
		
	
Resposta: A filosofia Surgiu na Grécia, pelo dialogos de Socrates por condições historicas proprias onde ele foi personagens dos livros escritos por platão e Aristóteles foi seu aluno que valorizava o ser humano e seus desenvolviomento ao longo do tempo em questão de ideias. Os primeiro filosofos gregos, ocupam-se com a origem do mundo Kosmos, e a Filosofia nascente era uma cosmologia, um dos seus maiores problemas era explicar o movimento e as trasnformações da realidade.
	
Gabarito: Local de surgimento: Grécia; Período de surgimento : final do séc VII e início do séc VI a. C; Condições favoráveis ao surgimento: as viagens marítimas, a invenção da moeda e do calendário o surgimento da vida urbana, a invenção da escrita alfabética, a invenção da política.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307222882)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Alem de ser um conhecimento datado, a filosofia nasceu em consequência de condições históricas próprias. Constituiu uma condição histórica existente quando do seu nascimento.
		
	
	a descoberta do caminho das Índias
	
	o surgimento do cristianismo
	
	a invenção da escrita
	 
	os diálogos de Sócrates
	 
	a invenção do calendário
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307388348)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Sobre a metafísica de Aristóteles é correto afirmar que:
I.  Os elementos constitutivos da realidade são, portanto, a forma e a matéria. A realidade, porém, é composta de indivíduos, substâncias, que são um composto (um sínolo) de matéria e forma.
II.  Por consequência, estes dois princípios não são suficientes para explicar o surgir das substâncias e dos indivíduos que não podem ser atuados, a não ser por um outro indivíduo, isto é, por uma substância em ato.
III.  Com isso, existe a necessidade de um terceiro princípio, a causa eficiente, para poder explicar a realidade efetiva das coisas. Esta, por sua vez, deve operar para um fim, que é precisamente a síntese da forma e da matéria, produzindo esta síntese o indivíduo. Daí uma quarta causa, a causa final, que dirige a causa eficiente para a atualização da matéria mediante a forma.
IV.  Divide o existente em duas partes: o mundo das ideias e o mundo físico em que vivemos. No mundo das ideias, tudo é constante e real. Já no mundo físico (ou mundo sensível), tudo está sujeito ao fluxo, à mudança, daí seu caráter reativo e aparente.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	1. Somente o enunciado I e III estão corretos
	 
	4. Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307390642)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	A natureza é um livro escrito em linguagem geométrica; para compreendê-la é necessário apenas aprender esta linguagem. Este é um dos pensamentos que marcam o nascimento da Ciência Moderna e foi defendido por?
		
	
	1. Nicolau Copérnico
	
	2. Isaac Newton
	
	5. Francis Bacon
	
	4. René Descartes
	 
	3. Galileu Galilei
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307253853)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	(MEC - ENADE 2008). O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem:
I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II - Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações
		
	
	I - II
	 
	I - III - IV
	
	I - II - III - IV
	
	II - V
	
	I - IV - V
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307390412)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Leia atentamente os enunciados abaixo:
I. Foi pioneiro na fundação do jardim de infância, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
II. Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
III. Para estimular os impulsos criadores da atividade lúdica, inventou cuidadosos equipamentos, de acordo com a fase em que se encontravam as crianças. Sendo assim, pergunta-se: qual pensador da área da educação no século XIX os enunciados acima estão se referindo?
		
	
	3. Augusto Comte
	
	1. Jean-Jacques Rousseau
	 
	5. Friedrich Froebel
	 
	4. Johann F. Herbart
	
	2. Karl Marx
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307222031)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Para Aristóteles, foi Tales de Mileto, no século VI a.C., quem iniciou o pensamento filosófico-científico. Tal pensamento nasce da insatisfação com o tipo de explicação do real que encontramos no pensamento mítico. A respeito da filosofia pré-socrática, podemos afirmar que:
I. A tentativa dos primeiros filósofos da escola jônica será buscar uma explicação do mundo natural baseada em causas naturais, o que consistirá o assim chamado naturalismo da escola.
II. O surgimento deste novo tipo de explicação não significou o desaparecimento por completo da consciência mítica.
III. A principal contribuição desses pensadores encontra-se em um conjunto de noções que tentam explicar a realidade, ou seja, a elaboração de alguns conceitos básicos das teorias sobre a natureza que se desenvolverão a partir de então.
IV. Centraram suas explicações racionais acerca da natureza humana, ou seja, dedicaram-se às questões éticas e políticas da formação do cidadão da Pólis (Cidade-Estado).
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos.
	
	Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
	 
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307219507)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Os primeiros filósofos gregos ocupam-se com a origem e a ordem do mundo, o Kosmos, e a filosofia nascente era uma cosmologia. Um dos seus maiores problemas era explicar o movimento e a transformação da realidade. Qual das alternativas abaixo relacionam os filósofos desse período histórico?
		
	
	Hegel, Marx e Comte
	
	Tales, Anaximandro e Descartes
	
	Agostinho, Melisso e Zenão
	 
	Sócrates, Platão e Aristóteles
	
	Tales, Sócrates e Platão
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307222117)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Sobre a Estética Transcendental de Kant é correto afirmar que:
 I ¿ Pretende investigar as formas puras da sensibilidade
II ¿ Pretende investigar as intuições de espaço e tempo (precisamente como condições de possibilidade da experiência sensível, como elementos constitutivos,portanto, de nossa relação com objetos enquanto determinados espaço-temporalmente.
III ¿ É uma teoria das sensações ou da percepção sensível.
 Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente o enunciado II está correto
	
	Somente o enunciado I está correto
	 
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente o enunciado III está correto
	
	
	 11a Questão (Ref.: 201307391088)
	Pontos: 0,2  / 0,8
	Segundo Danilo Marcondes, três foram os fatores que possibilitaram no nascimento do Pensamento Moderno e a Ideia de Modernidade. São eles: Humanismo Renascentista (séculos XV e XVI), Reforma Protestante (século XVI) e Revolução Científica (século XVII). Desta forma perguntamos:
A) Explique a contribuição da Revolução Científica para a construção do pensamento moderno.
B) Aponte dois elementos da Reforma Protestante que contribuiram para o desenvolvimento do pensamento moderno.
		
	
Resposta: A)A revolução Científica trouxe para o pensamento moderno a questão do desenvolvimento do Humanismo, das Artes a Tecnologias em si, que ocorreu melhoramento das tecnologias como essas citadas. O Iluminsmo como crítica a Razão, ao cristianismo. B) A reforma protestante estava contra a igreja católica pela questão de pagamento de indulgência pela salvação da alma.E essa reforma protestante foi comandada por Lutero onde abriu surgimento para o desenvolvimento do pensamento moderno para novas religiões.
	
Gabarito:
A) A Revolução Científica rejeita o modelo geocentrico de cosmo e substitui pelo modelo heliocentrismo, visão de natureza como possuidora de uma lingagem matemática.
 
B) Porque os protestantes se consideram como predestinados e valorizam a liberdade individual, a livre iniciativa e a austeridade influenciará o desenvolvimento econômico da Europa, permitindo a acumulação do capital. Defende a riqueza como um dom ou uma graça divina e vale todo e qualquer esforço para reproduzir a mesma como forma de agradecimento a Deus.