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APOSTILA TEÓRICA GUIA DE REDAÇÃO VESTIBULAR 2015 VESTIBULANDOS 2015 – DICAS E MACETES 2 ÍNDICE Dissertação ............................................................................................... 3 Coesão e coerência ................................................................................. 4 Introdução – tipos .................................................................................... 6 Desenvolvimento ..................................................................................... 8 A conclusão (de maneira geral) ........................................................... 11 A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (Conclusão no ENEM) .............. 11 BÔNUS – MODELO DE REDAÇÃO ....................................................... 15 3 DISSERTAÇÃO Dissertação é um texto que se caracteriza pela exposição, defesa de uma idéia que será analisada e discutida a partir de um ponto de vista. Para tal defesa o autor do texto dissertativo trabalha com argumentos, com fatos, com dados, o qual os utiliza para reforçar ou justificar o desenvolvimento de suas idéias. Organiza-se, geralmente, em três partes: (de um modo geral, veremos cada um separadamente) Introdução - onde você explicita o assunto a ser discutido, com a apresentação de uma idéia ou de um ponto de vista que pretende defender. Desenvolvimento ou argumentação - em que irá desenvolver seu ponto de vista. Para isso, deve argumentar, fornecer dados, trabalhar exemplos, se necessário. Conclusão - em que dará um fecho coerente com o desenvolvimento e com os argumentos apresentados. Em geral, a conclusão é uma retomada da idéia apresentada na introdução, agora com mais ênfase, de forma mais conclusiva, onde não deve aparecer nenhuma idéia nova, uma vez que você está fechando o texto. Na verdade, há dois tipos de dissertação. Podemos falar em dissertação expositiva (FUVEST), em que se expressam ideias sobre determinado assunto, sem a preocupação de convencer o leitor ou ouvinte. Já a dissertação argumentativa (ENEM) implica a defesa de uma tese, com a finalidade de convencer ou tentar convencer alguém, demonstrando, por meio da evidência de provas consistentes, a superioridade de uma proposta sobre outras ou a relevância dela tão-somente. Como funciona redação ENEM (dissertativa argumentativa)? Recomendo esse link: http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao- argumentativa/o-que-estudar-para-redacao-na-reta-final 4 COESÃO E COERÊNCIA O texto não é simplesmente um conjunto de palavras; pois se o fosse, bastaria agrupá-las de qualquer forma e teríamos um. Imagine a seguinte situação: na grande decisão de um campeonato, o técnico de um dos times declarou aos jornalistas: "Vamos respeitar o adversário, mas, agora, nosso time está coeso". Agora, numa outra situação, a namorada diz para o namorado: "Não adianta. Não vou mais perdoar você. Quero que tenha atitudes coerentes." Na primeira situação, o técnico enfatizou o fato de seu time estar coeso, como uma qualidade importante para ganharem o jogo. "Coeso" significa "unido", "intimamente ligado", "harmônico". Na segunda situação, a namorada cobra atitudes coerentes do namorado. "Coerência" significa "harmonia", "conexão", "lógica". Sem coesão e coerência, sua redação não existe! Quando muito, há um amontoado desconexo de palavras colocadas lado a lado. Coesão A coesão nada mais é que a ligação harmoniosa entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustados entre si, mantendo uma relação de significância. Para melhor entender como isso se processa, imagine um texto sobrecarregado de palavras que se repetem do início ao fim. Então, para evitar que isso aconteça, existem termos que substituem a ideia apresentada, evitando, assim, a repetição. Falamos das conjunções, dos pronomes, dos advérbios e outros Coerência A coerência, refere-se à lógica interna de um texto, isto é, o assunto abordado tem que se manter intacto, sem que haja distorções, facilitando, assim, o entendimento da mensagem. NO ENEM - 400 pontos, digamos, que só de coesão e coerência 5 Competência 3 - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista (coerência) Competência 4 - Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. 6 INTRODUÇÃO – TIPOS Será posto em debate o tema “A questão do aborto”, deixado claro e explícito que não cairá em nenhum vestibular devido a alta probabilidade de algum vestibulando ferir os direitos humanos. A ideia era levantar vários argumentos para, enfim, pararmos e pensarmos: "poxa, e agora, como começar uma redação com esse tema?" Como o tema é demasiado polêmico, ele foi escolhido. Feito isso, foram propostas cinco maneiras para se iniciar uma redação dissertativa: 1ª possibilidade: por contextualização do tema (clássico) * Ex.: "A questão do aborto é constantemente posta em debate em nossa sociedade. Tal tema assumiku mais destaque uma vez que neste ano foi permitido legalmente o abordo de anencéfalos." (redação 2012) Benefícios: facilidade Problemas: Banal, não expõe o ponto de vista do autor 2ª possibilidade: por perguntas ** Ex.: "Abortar: liberdade feminina ou assassinato sem permissão?" Benefícios: facilidade e chamativa Problemas: responder a pergunta (você deve respondê-la) 3ª possibilidade: por bases históricas *** Ex.: "Os estados medievais uniam religião e política. Assim, confundiam-se direitos civis e dogmas. Contudo, tal tempo já nos é distante. O Estado brasileiro é laico. Entretanto, em certas questões, como a do aborto, aparentemente sobrepõe a problemas de saúde pública." Benefícios: quase todos / mostra que sabe de história / intertextualização Problemas: é difícil, pois deve-se ter bastante segurança dos dados 4ª possibilidade: Flashes **** Coloca-se, por meio de palavras em sequência a ideia que será desenvolvida. Ex. 1: "Planos interrompidos. Família desagregada. Pobre. Estes são os motivos que levam muitas brasileiras a realizarem abortos clandestinos." 7 Ex. 2: "Camisinhas. Anticoncepcionais. D.I.U. Muitos são os métodos para se evitar uma gravidez indesejada...." Benefícios: facilidade/interessante/mostra opinião Problemas: risco de incoerência, a depender das palavras escolhidas 5ª possibilidade: Tese de adesão inicial***** Ex.: Não se pode deixar de aplaudir a decisão da justiça brasileira que passou a permitir o aborto de anencéfalos. De tal forma, muitas mulheres deixarão de ser obrigadas a levar adiante uma gestação traumática....." Benefícios: todos Problemas: dificuldade (mas, nada que treino não resolva. Dica: Inicie suas redações com o NÃO SE PODE DEIXAR DE + VERBO + OPINIÃO' 8 DESENVOLVIMENTO DICA: lembre-se sempre: quem tem dois lados é moeda, apenas. Tenha uma opinião formada. O corretor pode até discordar de você, mas ele terá de avaliar sua redação da mesma maneira. Fazendo uma dissertação conforme o pedido e não ofendendo os direitos humanos e não fugindo ao tema, sua redação terá uma ótima nota independentementese você for a favor ou contra. EXEMPLICAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO – MANEIRA AMPLA: O modelo apenas para exemplificação: não existe um padrão específico e rigoroso para escrever uma dissertação. Você desenvolve o seu próprio estilo de escrita. Por isso estamos orientando vocês quanto a várias opções. 1º Introdução - tema internet: “A internet faz parte da sociedade moderna e é uma característica marcante da cultura atual. [O seu principal aspecto positivo é a facilidade de acesso ao conhecimento e à informação], [[entretanto o seu mau uso pode prejudicar os seus usuários de inúmeras formas]]. O que a caracteriza como benéfica ou maléfica é o modo que ela é usada”. Com base nessa introdução, podemos continuar a redação a partir da: 2º - Ideia tirada do parágrafo de introdução que serviu de base para argumentar: “O seu principal aspecto positivo é a facilidade de acesso ao conhecimento e à informação” Parágrafo correspondente no desenvolvimento (sugestão): [tópico frasal] Dentre tantos aspectos positivos, o que mais se destaca entre os benefícios da internet é o caráter de sua acessibilidade [/tópico frasal] . [argumentos] É simples publicar e acessar conteúdos dos mais variados campos do conhecimento, o que representa um poder de acesso à informação nunca antes testemunhado na história tecnológica do mundo. Por meio da internet, o usuário pode encontrar grandes acervos de livros digitalizados, visitar páginas de conteúdos especializados e também acompanhar informações atualizadas por meio de grandes portais de notícia.[/argumentos] [fechamento] Sendo assim, pode-se afirmar a internet inaugurou uma nova geração e uma nova cultura, que é caracterizada pela globalização e pela acessibilidade universal da informação nunca vista antes.[/fechamento] 9 Definição: tópico frasal = estrutura que concentra a ideia principal do parágrafo argumentos = argumentamos e desenvolvemos a ideia central do parágrafo, ou seja: preocupamo-nos em convencer o leitor de que o grande benefício da internet é o acesso à informação e ao conteúdo. fechamento = fechamento é a parte do parágrafo que dá um tom de conclusão. Use recursos coesivos no fechamento, como "sendo assim", "portanto", "dessa maneira", "logo", "então", etc. Perceba que o parágrafo de desenvolvimento é realmente uma “redação em miniatura” composta por introdução (tópico frasal), desenvolvimento (argumentos, ou seja: o "miolo") e conclusão (encerramento ou fechamento). 3º - Outra ideia tirada do parágrafo de introdução que serviu de base para argumentar: “Entretanto o seu mau uso pode prejudicar os seus usuários de inúmeras formas.” Parágrafo correspondente no desenvolvimento (sugestão): [tópico frasal] Entretanto, o grande problema da internet é o fato de ela ter falhas que comprometem a segurança de seus usuários.[/tópico frasal] [argumentos] Por ser pública e global, ela é usada por muitos tipos de pessoas e elas podem ter diferentes propósitos e objetivos, o que compromete a segurança da rede. Esse fato é agravado ainda pela questão do anonimato, que facilita crimes como racismo, pedofilia, roubos de informações pessoais, falsas identidades e plágio. Além disso, a rede é vulnerável a ações de hackers, que são capazes de invadirem contas de empresas, de pessoas físicas e até mesmo do próprio governo. [/argumentos] [fechamento]Tudo isso demonstra que a internet, apesar de facilitar o acesso à informação, é um ambiente inseguro e que, portanto, exige cautela por parte de seus usuários.[/fechamento] Assim como no parágrafo anterior, nós apresentamos o tópico frasal, que revela a ideia central do parágrafo. Depois, nós temos toda a estrutura argumentativa, que foi construída de modo a convencer o leitor a aceitar a ideia principal apresentada pelo tópico frasal. E, por fim, temos o fechamento do parágrafo (na cor roxa), onde concluímos e reafirmamos que a internet realmente é insegura, fato que exige cuidado por parte dos usuários que nela navegam. A partir do exemplo dado, podemos utilizar em nossa redação ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS, usadas para desenvolver as ideias a partir de: Por causa e consequência: 10 Pense nas causas do quadro atual e nas consequências que ela provocará ou já provocou Por exemplificação: O exemplo é um tipo de argumento bem convincente, pois traz situações reais aos fatos defendidos, aumentando a credibilidade de sua opinião. Afinal, não é convincente provar que você está correto usando exemplos reais? Por citação (direta e indireta) A citação é uma ferramenta incrivelmente ótima se for bem usada. Você pode trazer grandes nomes ao seu texto. É por isso que esse argumento é também chamado de "citação de autoridade". Usamos um nome forte e com credibilidade para nos ajudar a defender o nosso ponto de vista. sssNão abuse delas, senão o seu texto se tornará um depósito de palavras escritas por outras pessoas e isso não é nenhum pouco bacana. Use, no máximo, duas citações em sua redação. Direta: A citação direta aparece exatamente do modo em que ela foi dita pela pessoa. Portanto, devemos usar as aspas, além de indicar o seu autor. Por exemplo: Indireta: Caso você não se lembre exatamente de como a citação foi dita, você pode usar suas próprias palavras. Porém, você deve atribuir a autoria da referida citação. Contra-argumentação: A contra-argumentação nada mais é do que contestar e derrubar o argumento opositor. É uma espécie de "feitiço virou contra o feiticeiro", ou seja: eu uso o argumento opositor ao meu favor, derrubando-o. É evidente que, para usá-lo, você precisa ter a mente mais aberta e se imaginar a posição contrária ao da sua, pois você precisa refutar os argumentos contrários aos da sua opinião. Você ataca a opinião contrária. Exemplo: "O aborto realmente pode parecer uma solução para a gravidez indesejada. Porém, existe uma solução muito melhor, que são os eficazes e conhecidos métodos anticoncepcionais. É muito melhor se prevenir com responsabilidade do que assassinar uma vida inocente." Há diversas outras maneiras. As explicitadas são apenas alguns exemplos. 11 A CONCLUSÃO (DE MANEIRA GERAL) A conclusão deve ser sucinta, conter apenas 01 parágrafo e deve retomar a idéia principal (tese) desenvolvida no texto, de forma convincente. É importante que, ao terminar a leitura, o leitor tenha total clareza quanto à tese ali defendida. Por isso, o autor de uma dissertação não pode perder essa última possibilidade de reforçar seu posicionamento no parágrafo final. Para isso, é preciso que o conteúdo retomado na conclusão - seja apenas da tese ou de parte da análise - esteja em total coerência com o que foi escrito nas partes anteriores da redação, pois só assim se consegue a reafirmação de uma verdade. Mas atenção: o que deve ser retomado é apenas a essência do que já foi mostrado, evitando-se a mera repetição de frases e vocabulário. Não se devem acrescentar informações novas na conclusão, pois, se ainda há informações a serem inclusas, o desenvolvimento ainda não terminou, além de, por ser a conclusão, não haverá tempo para desenvolver tal ideia. Nunca termine com perguntas reflexivas ou reticências, ou seja, evite qualquer recurso que possa deixar o corretor em dúvida a respeito de seu posicionamento crítico. A conclusão deve confirmar sua tese, sem margens para questionamento, conduzindo assim o leitor à aceitação dessa verdade. A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (Conclusãono ENEM) Um pouco diferente dos demais vestibulares, a conclusão é a principal parte da prova e vale 200 pontos no Enem. Para obtê-los, os candidatos devem exercer não só a capacidade de argumentação, mas também questões de cidadania e igualdade. A prova apresenta um problema e espera que o estudante, além de discuti-lo, também apresente uma proposta de solução. Apresente possíveis soluções para os problemas expostos ao longo do texto. A elaboração de propostas de ação social é um item indispensável/obrigatório quando se trata da redação do ENEM. 12 Intervenção O verbo "intervir" origina-se do latim intervenire, que apresenta dois significados: atuar diretamente, agindo ou decidindo, e emitir, expor opinião. Daí a intervenção que os candidatos ao Enem devem propor com a tomada de ações e suas prováveis soluções. Distribua, de maneira equilibrada, soluções conjuntas entre os setores da sociedade. Não cite só o governo, até porque pede uma proposta de intervenção social. Inclua os famosos agentes transformadores nessa história é crucial! Lembre-se da sigla GOMIFRES: Governo, as ONGs, a Mídia, o Indivíduo, a Família, as Redes sociais, a Escola e a Sociedade são agentes importantíssimos na aplicação de tais propostas. Não deixe de citá-los e relacioná-los às suas soluções! Pense como alguém que distribui tarefas: quem pode fazer o quê? Qual o papel de cada um? Elas não devem ser "utópicas", ou seja, não dá para propor que os países desenvolvidos simplesmente aceitem dividir suas riquezas com os países pobres para acabar com a miséria no mundo. É fundamental que os passos para sua execução sejam apresentados. Portanto, não basta simplesmente propor o respeito à natureza, mas é preciso indicar como fazer, por exemplo, propor a criação de campanhas de conscientização nas escolas, nos parques; incentivo ao transporte público (para diminuir a poluição), criação de ciclovias etc. Também não se devem apresentar propostas genéricas demais ou típicas do senso comum, como dizer que o governo precisa "fazer alguma coisa" ou que as pessoas "precisam se conscientizar" de algo. Outro fator importante é ter em mente que os direitos humanos precisam ser respeitados sempre, portanto, preserve a liberdade e respeite a diversidade cultural, lembre-se de que o fato de ser diferente não indica que é melhor ou pior, por isso, é preciso respeitar. 13 Demonstre cidadania e solidariedade em seus posicionamentos, não se esqueça de que ao mesmo tempo em que o cidadão possui direitos, também tem deveres, logo, analise e posicione-se considerando isso. Por fim, ao elaborar as propostas de intervenção, procure fazer de forma clara e inovadora, com argumentos que se relacionam à tese e com propostas que sejam coerentes com ambas. Lembre-se de que, para alcançar a nota máxima, é preciso que tudo esteja relacionado: tese, argumentos e propostas de intervenção. Frases-modelo para o início da conclusão Apresento, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a conclusão. Não tomem estas frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que será incluso em sua dissertação. Só depois disso, use estas frases: Em virtude dos fatos mencionados … Levando-se em consideração esses aspectos … Dessa forma … Em vista dos argumentos apresentados … Dado o exposto … Tendo em vista os aspectos observados … Levando-se em conta o que foi observado … Em virtude do que foi mencionado … Por todos esses aspectos … Pela observação dos aspectos analisados … Portanto … / logo … / então … Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases: … é-se levado a acreditar que … 14 … entende-se que … … conclui-se que … … percebe-se que … … resta aos homens … … é imprescindível que todos se conscientizem de que … … é preciso que … … é necessário que … … faz-se necessário que … Dicas finais Tente sempre, no rascunho, preencher a conclusão com os seguintes tópicos: AÇÃO SOCIAL: realmente a sua proposta, que envolve retomada de tese e citar os agentes transformadores; RESULTADOS ESPERADOS: o que melhoraria caso tal proposta fosse aplicada e fosse bem executada? BENEFÍCIOS: o que isso traria de benefícios? 15 BÔNUS – MODELO DE REDAÇÃO Esse modelo já foi postado no grupo e, repito: não é um modelo nota mil, nem o melhor, muito menos o exemplar. Digo apenas que é aquele que pode ser usado para quem está muito perdido e não sabe por onde começar. Eu o utilizei na minha redação do ENEM 2014 e tirei 880 pontos, conforme o EXEMPLO 2. Para mim, é fácil para organizar qualquer ideia, qualquer proposta, porém, como disse, fica a critério de cada um. Quem quiser pode utilizar, adaptar ou, como eu gostaria que realmente fizessem, é que fizessem o de vocês. Cada um, ao escrever, saberá a melhor maneira de expor as ideias e tudo mais. De qualquer forma, estou tentando ajudar. Segue três redações desenvolvidas com o modelo. Tenho mania de não colocar título, já que o ENEM não pede, mas acho de essencial importância... Não sigam meu exemplo, rs. Espero que ajude! Exemplo padrão: TEMA (MOBILIDADE URBANA) Não se pode deixar de notar o caos causado pela falta de investimentos em mobilidade urbana por parte do governo, debate esse que ressurgiu devido a proximidade de eventos esportivos, como a Copa do Mundo e as Olimpíadas, os quais necessitam de infraestrutura segundo padrões internacionais para serem sediados. Poderia o Brasil, até então incapaz de ofertar condições adequadas de mobilidade a seus cidadãos, disponibilizar recursos para contornar a situação devido a interesses capitalistas? (pergunta) Tal problemática teve início devido a rápida e intensa urbanização do país; conforme via-se modificações no território e na vida da população, observava-se também a falta de atenção do governo na construção de rodovias, avenidas, pavimentação e sinalização das vias públicas. (paralelo histórico) Diariamente, seja pelo excesso de carros ou pela ineficiência dos transportes públicos, os moradores enfrentam dificuldades em cumprir horários e ter garantida a sua segurança. Além disso, é necessário o investimento em transporte público coletivo, como trens, metrôs e ônibus, ampliando a frota e a sua área de alcance. Tais melhorias serão essenciais para desafogar o trânsito e minimizar os efeitos da emissão de gases poluentes vindos de carros individuais. Medidas como essas podem contar, inclusive, com o apoio da mídia no papel de conscientização e das redes sociais para a oferta de caronas. Somente com a união entre Estado, meios de comunicação e sociedade, será garantido o acesso e melhorias no transporte urbano para os cidadãos brasileiros, já que, independentemente da vinda de estrangeiros, estes possuem 16 direitos que devem ser garantidos e efetuados tanto por parte do cidadão, quanto por parte do governo. Exemplo 2 REDAÇÃO ENEM 2014 – 880 PONTOS, OFICIAL Não se pode deixar de notar os efeitos que as propagandas midiáticas promovem em crianças, debate esse que veio à tona devido ao posicionamento do Conselho Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda), em abril de 2014, o qual repudiou o caráter manipulador presente no marketing atual brasileiro. Como o Brasil poderia, assim como fazem diversospaíses, amenizar as possíveis consequências que a mídia, em busca de interesses financeiros, impõe ao público infantil? Tal problemática agrava-se, principalmente, quando se faz uso de personagens com forte apelo emocional na divulgação de produtos em geral e serviços alimentícios. Considera-se tais propagandas uma das maiores responsáveis pelo crescimento do número de crianças obesas no Brasil, além de introduzi-las de maneira errônea ao consumismo característico do mundo capitalista. Pode-se citar, inclusive, a compra de produtos desnecessários por adolescentes que, em busca de autoafirmação e aceitação na sociedade, buscam estar de acordo com os padrões determinados. Por isso, é indispensável que o Estado se posicione de maneira rígida em relação ao marketing infantil, impondo uma outra forma de divulgação, além de promover uma intensa fiscalização de modo a evitar a manipulação citada. Tal controle pode contar com o apoio das redes sociais na denúncia de novos casos e no papel de conscientização da sociedade sobre as consequências dessas propagandas. Ademais, é essencial a união entre pais e escolas para monitorar a que tipos de divulgações as crianças estão expostas e ensiná-las sobre a importância atual de se ter consciência e consumo sustentável. Somente com essa união entre governo e sociedade poderemos assegurar que o público infantil estará menos propenso a se tornar obeso e consumista, garantindo assim a formação de cidadãos dotados de consciência crítica e capazes de fazer melhores escolhas ao longo da vida. Exemplo 3 17 REDAÇÃO ENEM 2011 Não se pode deixar de elogiar o papel da cultura na inserção de crianças e jovens na sociedade através da criação de projetos em comunidades, onde, por meio do esporte, da dança e da educação, promovem melhorias na qualidade de vida e futuras modificações sociais. Mas, afinal, de quem seria a responsabilidade de continuar com tais projetos, garantindo assim a inclusão social? Tal problemática tem origem na libertação dos escravos e na rápida e crescente urbanização sofrida pelo Brasil. Devido à falta de atenção governamental, a população foi abandonada a própria sorte; atualmente, conta com péssimas condições de moradia, saúde, emprego e educação, além de sofrer preconceito e ter dificuldades em contornar tais problemas, gerando assim um círculo vicioso para futuras gerações. Por isso, é indispensável a criação de projetos integradores através da união entre sociedade e ONG’s, contando com o apoio do Estado em investimentos na educação, para que o trabalho desenvolvido seja complementado e tenha continuidade por meio do ensino e do diálogo nas escolas. Além disso, é essencial a participação dos meios de comunicação para a arrecadação de fundos, assim como a adesão de empresas na causa, como é o caso da Eurofarma, que mantém, em algumas cidades do interior de São Paulo, centros que estimulam mudanças através de atividades lúdicas para crianças e insere jovens no mercado de trabalho por meio de cursos profissionalizantes. Somente com essa união entre Estado, mídia e sociedade, conseguiremos garantir o acesso a melhores condições de vida às classes menos favorecidas, mudando um cenário que há muito se perpetua na realidade brasileira. Afinal, todos os cidadãos possuem direitos e esses devem ser respeitados e garantidos, alcançando assim, a cidadania plena DISSERTAÇÃO COESÃO E COERÊNCIA INTRODUÇÃO – TIPOS DESENVOLVIMENTO A CONCLUSÃO (DE MANEIRA GERAL) A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (Conclusão no ENEM) BÔNUS – MODELO DE REDAÇÃO
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