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13/10/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/101185/novo/1 1/3
APOL 2
PROTOCOLO: 20160922658374C0D37BBRUNNO SENA NASCIMENTO - RU: 658374 Nota: 100
Disciplina(s):
Análise de Sistemas
Data de início: 22/09/2016 20:33
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 22/09/2016 20:39
Questão 1/5
Conforme visto na Aula 02 e apresentado por Yourdon, “Um sistema construído usando um método Orientado a Objetos é
aquele cujos componentes são partes encapsuladas de dados e funções, que podem herdar atributos e comportamentos
de outros componentes da mesma natureza, e cujos componentes comunicam­se entre si por meio de mensagens” e o
objetivo é encontrar os objetos, organizá­los, descrever como interage através de mensagens, definir operações de seus
comportamentos.
Com base na implementação de sistemas orientados a objetos, assinale a alternativa correta que corresponde a como se
define a implementação de um sistema orientado a objetos:
A Implementa­se um conjunto de tabelas no banco de dados que define a estrutura do sistema;
B A implementação é feita através de um código estruturado;
C Implementa­se um conjunto de classes que define os objetos presentes no sistema;
D Implementa­se aspectos essenciais do objeto sem detalhamento, focando em suas características e o que ele
faz;
E O sistema é definido através de comportamentos estruturais.
Questão 2/5
Conforme abordado na Aula 03, a Engenharia de Software se preocupa em sistematizar o desenvolvimento através de
modelos, técnicas e ferramentas para o produto e para o processo.
Com base nos  conceitos  apresentados acima,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde a  como um Ferramenta
CASE pode ser utilizada na Engenharia de Software:
A apoio educacional para treinamento automatizado dos usuários do software;
B apoio ao processo de segurança de software, a fim de evitar que usuários mal­intencionados acessem
indevidamente o software;
Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, página 06, e Slides 51/78 ao 65/78 da Aula 02.

13/10/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/101185/novo/1 2/3
C apoio ao processo de manutenção dos repositórios de dados que são gerados após a fase de implantação do
software;
D apoio automatizado aos processos de software e fornecimento de informações sobre o software que
está sendo desenvolvido;
E apoio ao processo de teste e segurança do software a fim de evitar erros no sistema.
Questão 3/5
Conforme conteúdo visto na Aula 02, no final da década de 70, a análise estruturada possibilitou especificar os requisitos
lógicos do sistema em um modelo gráfico de alto nível, capaz de ser compreendido pelos usuários e de ser mapeado
para a arquitetura do projeto.
Com base nos conceitos apresentados, assinale a alternativa correta com relação à análise estruturada:
A Diagrama de Fluxo de Dados (DFD) não tem utilidade para a Análise de Requisitos;
B A Análise Estruturada é uma técnica de modelagem do conteúdo e do fluxo de informação;
C O Projeto do Fluxo de Dados (DFDesign) é utilizado no planejamento da implantação;
D A Análise Estruturada é uma técnica de modelagem da estrutura da organização;
E Descreve a forma como os dados de entrada são transformados nos dados de saída.
Questão 4/5
Conforme visto na Aula 02 e apresentado por Yourdon, “Um sistema construído usando um método Orientado a Objetos é
aquele cujos componentes são partes encapsuladas de dados e funções, que podem herdar atributos e comportamentos
de outros componentes da mesma natureza, e cujos componentes comunicam­se entre si por meio de mensagens” e o
objetivo é encontrar os objetos, organizá­los, descrever como interage através de mensagens, definir operações de seus
comportamentos.
Com  base  na  implementação  de  sistemas  orientados  a  objetos,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde  aos
conceitos chaves do paradigma Orientado a Objetos:
A Casamento de padrões, herança, classes e objetos;
Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, página 02 da Aula 03.

Você acertou!
Conteúdo  abordado  na Rota  de Aprendizagem e  slides  06/78  ao  33/78  da Aula  02.  A Análise Estruturada  é  uma
técnica de modelagem do conteúdo e do fluxo de informação.

13/10/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/101185/novo/1 3/3
B Classes, objetos, herança e polimorfismo;
C Polimorfismo por inclusão, casamento de padrões, transparência referencial e herança;
D Diagrama Entidade Relacionamento e Diagrama de Fluxo de Dados;
E Classes, objetos, regras e funções.
Questão 5/5
Com relação ao conteúdo de Engenharia de Software abordado na Aula 03, análise atentamente a situação abaixo:
Flávio  pretende  desenvolver  um  software  seguindo  os  estágios  do modelo  em  cascata  proposto  por Sommerville,  em
razão de ponderações que faz em relação a outros modelos quanto à solução de um problema que se apresenta.
Com base na situação apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde as etapas do ciclo de vida de
software que devem ser definidas no cronograma, na ordem apresentada pelo autor:
A Codificação, Algoritmo de processamento, Análise de requisitos, Projeto da estrutura de dados;
B Definição de requisitos, Projeto de sistema e software, Implementação e teste de unidade, Integração e
teste de sistema, Operação e manutenção;
C Projeto de sistema e software, Análise de requisitos, Engenharia de requisitos, Implantação, Testes de
sistemas, Operação e manutenção;
D Definição de requisitos, Engenharia de requisitos, Integração e teste de sistema, Projeto de sistema e
software, Implementação e teste de unidade, Operação e manutenção, Integração e teste de sistema;
E Projeto de sistema e software, Definição de requisitos, Implementação e teste de unidade, Integração e teste
de sistema, Operação e manutenção.
Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, páginas 06 e 07, e Slides 51/78 ao 65/78 da Aula 02.

Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, páginas 03 e 04 da Aula 03.


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