Avaliando aprendizado 1

Prévia do material em texto

������
��	
��
��������
�������
��������	
��������������������� ��!"��
�����
��	
	#�
�	���
��
����
$��� ���������	
���������� �
����������	��%��&���% ����	��'(��(�������)��) �
�����������
���$*�+,-. 
����	
�� !�" #$!��� %�����	 �%�
&
�%�
'�
�����
��
�����
�(��)�*
�(���+����
�
���,����
��
�����*
���
��
-���
�����
�������
��+��
�
������
�
�.�
�������
������/
�����
�����0��
�
�1���
�
���������
2��
�
��)��
��
�����
�
������
%�0��
��
�1���
�
�3�4��
�
���(������
�
��3����
�����
�����,����
�
�������
�������
��0����
+����
����0��4��
�
���
�����������
���$*�+,-. 
����	
�� !�"� �!�"� %�����	 �%�
&
�%�
5�������-��
�
���������+�
��
-��
�1
��
+��1(���
��6�
0�����
�.�
������
��
���+����
��
������
7���0�1����	
�0������
8
����-��������
8
�����-�����
8
��0���
8
�+���0�����9
�����0���
8
���-�,����
8
��0��:.�
8
�����-�,����
8
��-������9
�+���0���
4
�������-�����
4
(����0��
4
���0��:�
4
-���-�,���9
���-�����
8
�0�����
8
���0�������
8
�-������
8
���-����������9
��-�,����
8
�����0;����
8
���0����
8
���-����������
8
(����0��
/��$*�+,-. 
����	
�� !�"�#�<�"� %�����	 �%�
&
�%�
7
�4����
=
��
0,����
��)����
�������*
��6�
(���
���1
��
�����
��������
��
����0���
��
��(�����
��
���(����*
��������
��
��������
����������
�
����
��(�����*
��+����	
>�������
�
���0��0��
����-����
������*
����0����
��������
���0��
�
������)���
����0��
��
�������
�������*
�����
�
��������*
����������
������
������
�
�+������
���
��
�(��+��������
�����
���
��
�����
�����
����.�*
�����������
�������:?��
����1�����
������)��*
���0��*
��
�����
��������
�
������
'+����
��������
���
�������*
��
����
�������*
�
����
���������
��
��)��*
����
-��
�
������
��6�
�����0���
�
���
�����
��)���
������
�)����
�
(��+��
��
�������*
���
����
����+���
-��
�������
0��������
��+��
�����
��������
�������
���$*�+,-. 
����	
�� !�"���"$�� %�����	 �%�
&
�%�
��������
�
���������+�
-��
��������
������������
��
�������
��
�����
�����������	
7
�����
��-�����
����
���
@@@@@@@
����
@@@@@
-��
�����+�
��
���*
��������
���
�0���1+��
@@@@
��
(��4������
���+�����
4
(����
4
���:���.��
���+�����
4
(����
4
�����:.�
���+�����
4
(����
4
��������.��
���+�����
4
(����
4
���:���.�
 ��$*�+,-. 
����	
�� !�" #A$!"� %�����	 �%�
&
�%�
 Clareza é a qualidade da escrita que torna o texto de fácil entendimento, refletindo a boa organização
das idéias na obra escrita. .Para se obter clareza, deve-se evitar a obscuridade e a ambiguidade.
Cada um dos períodos abaixo foi redigido de cinco formas diferentes. Leia-os todos com atenção e
selecione a letra que corresponde ao período que tem melhor redação, considerando a clareza.
Eu sentia duas coisas: uma imprecisa sensação de sarcasmo e um sentimento pungente que, ao
dominar-me, abafava o mesmo.
Tão pungente que era, denominava-me um sentimento que abafava a sensação de sarcasmo, por sua
vez, vaga e imprecisa.
Um sentimento pungente me dominava, abafando uma vaga, uma imprecisa sensação de sarcasmo.
O sarcasmo impreciso e vago era abafado pelo sentimento que eu sentia, pungente dentro de mim.
Uma imprecisa e vaga sensação sarcástica me abafava a pungência que me dominava.