Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

Educação

A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é responsabilidade da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, que devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, que gere fundos, bem como os mecanismos e fontes de recursos financeiros. A nova constituição reserva 25% do orçamento do Estado e 18% de impostos federais e taxas municipais para a educação. A educação brasileira tem como patrono o filósofo Paulo Freire, um dos pensadores mais notáveis da história da pedagogia mundial.

Educação no Brasil

Humanas / Sociais

Brasil

Arquitetura e Urbanismo

História da Arte e Arquitetura III

A disciplina de História da Arte e Arquitetura III aborda a produção artística e arquitetônica do período moderno, do final do século XIX até a metade do século XX. Durante as aulas, os alunos estudam as principais correntes artísticas e arquitetônicas desse período, como o Art Nouveau, o Modernismo e o Movimento Moderno. Além disso, são analisadas as obras de artistas e arquitetos importantes, como Le Corbusier, Frank Lloyd Wright e Oscar Niemeyer. A disciplina é importante para estudantes de Arquitetura e Urbanismo e de História da Arte, que precisam compreender as transformações estéticas e culturais que ocorreram nesse período e sua influência na produção artística e arquitetônica contemporânea.

Aula 06.02 O sistema urbanístico das missões jesuíticas

UNIS-MG

História da Arte e Arquitetura III

Continue navegando

Perguntas relacionadas

A guerra do Paraguai foi um embate que confrontou o império do Brasil e a República do Paraguaia. Este con�ito é resultado das dinâmicas políticas ...

Durante o século XVII, qual grupo de exploradores realizou ataques às missões jesuíticas com o objetivo de escravizar indígenas já familiarizados c...

Considerando a passagem de texto e o conteúdo do livro-base Religiosidades na América Latina, sobre as Missões Jesuíticas de Chiquitos, assinale a ...

A contrarreforma provocou o aparecimento de novas ordens religiosas cristãs, como os jesuítas, que passaram a catequizar e a propagar o catolicismo...

Outros materiais