Aula 1 - O que é cuidar e cuidador(1)

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21/07/2009
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Prof. Glauco Cardoso
CUIDADOCUIDADO
O corpo que cuidamos
CUIDADOCUIDADO
Construindo uma definição...
• A expressão CuidadoCuidado dede enfermagemenfermagem tem sido
utilizada para denotar um serviço oferecido por
enfermeiros para aqueles que apresentamenfermeiros para aqueles que apresentam
necessidades relacionadas ao binômio saúde‐
doença.
O ato de cuidar
• Relação bastante próxima, íntima muitas vezes, de 
contato físico intenso e permeado de várias 
sensações e sentimentos.
• Essa atuação diretamente sobre o corpo faz com• Essa atuação diretamente sobre o corpo faz com 
que o profissional e o estudante de enfermagem 
entrem em contato com a intimidade e os 
sentimentos do ser humano.
O corpo e as emoções
• O corpo está envolvido nas emoções que 
produz. As emoções são o primeiro sistema de 
comunicação, traduzem rupturas e ligações 
com o meio humano e físicocom o meio humano e físico.
• O corpo do ser humano é sujeito à nossa 
prática, portanto quando atuamos sobre ele, 
devemos percebê‐lo como um instrumento de 
formação e modificação do mundo.
O corpo como espaço expressivo
• Na relação enfermeiro‐cliente, há um 
processo de comunicação que pode ser 
interessante, revelador, constrangedor ou 
gratificante para ambosgratificante para ambos.
• A comunicação entre enfermeiro‐cliente 
transcende o verbal, partindo do toque, que é 
constante nos procedimentos do cuidado.
• Tocar é a principal das outras linguagens.
Linguagem não‐verbal
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Linguagem do corpo
• todos os sujeitos estão com seus corpos inclinados 
para a frente, indicando que estão interessados, 
concordando com a enfermeira, exceto a menina 4, 
que mantém seu corpo voltado para trás mostrando 
seu desinteresse pelo assunto;
• os sujeitos 2 e 3 aceitam o assunto passivamente; 
enquanto l expressa ansiedade e 4 desaprova 
totalmente o tema da palestra (as sobrancelhas);
Sugestões para lidar com o cliente
• Cuidar dos gestos, do tom de voz, do olhar e da 
postura transmitindo confiança, segurança e 
conforto ao cliente. Aprenda sobre seu corpoAprenda sobre seu corpo.
• Observe e compreenda as atitudes humanas pelaObserve e compreenda as atitudes humanas pela 
interpretação dos gestos.
• Treine e observe a sí e aos outros, de forma que 
sua prática de enfermagem fique refinada e 
descubra informações não contidas nas palavras.
O que é saúde?
• Em 1946, a OMS, estabelece que “saúdesaúde éé umum
estadoestado dede completocompleto bembem‐‐estarestar físico,físico, mentalmental ee
social,social, ee nãonão apenasapenas aa ausênciaausência dede doençasdoenças”.
• Ferrara propõe um novo conceito: “oo contínuocontínuo• Ferrara propõe um novo conceito: oo contínuocontínuo
agiragir dodo serser humanohumano anteante oo universouniverso físico,físico,
mentalmental ee socialsocial emem queque vive,vive, semsem regatearregatear umum
sósó esforçoesforço parapara modificar,modificar, transformartransformar ee
recriarrecriar aquiloaquilo queque devedeve serser mudadomudado”.
Saúde: revendo conceitos
• Um adulto diabético será considerado doente 
se considerarmos o conceito da OMS – pois, 
no mínimo, tem um problema biológico. Se, 
no entanto adotarmos o conceito de Ferrarano entanto adotarmos o conceito de Ferrara, 
dependendo da forma como lida com a 
doença, tal adulto será ou não considerado 
doente.
Saúde: revendo conceitos
• Se compreendermos a saúde como processo, 
o ser humano passa a ter um papel decisivo 
em sua conquista: e a autonomia e o auto‐
cuidado do usuário precisam ser reconhecidoscuidado do usuário precisam ser reconhecidos 
pelos enfermeiros como estratégias 
fundamentais de trabalho na área de saúde.
Gastar e consumir a própria vida
• A vida não admite a reversibilidade, ela aceita 
apenas reparações.
• Cada vez que ficamos doente, estamos 
reduzindo o poder de enfrentar outrosreduzindo o poder de enfrentar outros 
agravos; ele gasta seu seguro biológico, sem o 
qual não estaria nem mesmo vivo.
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Gastar e consumir a própria vida
• A maneira como cada ser gasta sua vida definirá a 
qualidade de sua saúde. Vivemos porque 
consumimos vida.
• Um adulto que não acredita na promoção da saúde 
e prevenção de doenças...
– ...Desrespeita seu corpo, dirige sem cinto, anda de 
moto sem capacete, faz sexo sem preservativo, um 
indivíduo que crê nada ocorrer com ele.
•• A saúde é irreversível o que foi gasto não volta, A saúde é irreversível o que foi gasto não volta, 
pense antes de consumipense antes de consumi‐‐la.la.
Gastar e consumir a própria vida
• Se o dano causado pelo consumo da vida é
irreversível: por outro, a saúde não é poupança.
Não adianta economizá‐la sem viver o dia‐a‐dia.
Poupá‐la para gastar depois pode ser uma
tit d il ó i id d fi it d d idatitude ilusória, considerando a finitude da vida.
• O segredo da boa saúde e saber consumi‐la
diuturnamente, da forma que cada um considere
mais correta. A saúde é um bem individual.
pressupostos...
• o ser humano é um ser de cuidado;
• todas as pessoas são capazes de cuidar e 
necessitam, igualmente, serem cuidadas;
á i f t i t ê t• vários fatores intervêm neste processo: 
– ambiente, 
– cultura, 
– economia, 
– política, 
– religião, entre outros.
questionamentos iniciais – Exercício 
prático
• Organizar grupos de 4 alunos e solicitar que
perguntem a adultos o que é saúde, por que
acham que ficam doentes e como gostaria de
ser cuidadosser cuidados.
• Coletar as respostas e discutir sobre os
conceitos de saúde, doença e adoecimento,
buscando compreender o imaginário coletivo
da população.
Cuidado...
• Cuidado não se restringe à técnica que se faz, ao
procedimento
• Diferencia‐se de um procedimento pela
preocupação, interesse, motivação, expressos em
i i dum movimento, uma atitude.
• Impulso, ação, que nos dirige no sentido de fazer
algo para ajudar
• Essa ação é interativa, interage‐se com o ser, seja
através de palavras, de gestos, de olhares.
Cuidado...
• Há envolvimento no que se faz e com a pessoa a
quem se destina a ação ‐ ser humano digno de
atenção e com quem se tem um compromisso,
uma responsabilidade.
i i ã d b d• Existe a intenção de promover o bem‐estar, de
manter o ser seguro e confortável, oferecendo
apoio, minimizando os riscos, e reduzindo na
medida do possível, sua vulnerabilidade.
• Cuidado envolve ação, sentimento e atitude
moral.
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ambiente de cuidado...
´as pessoas sentem‐se bem, reconhecidas e
aceitas como são; conseguem se expressar de
forma autêntica e se preocupam umas com as
id d li i f õoutras no sentido de atualizar informações,
fornecendo e trocando idéias, oferecendo apoio
e ajuda e se responsabilizando e
comprometendo com a manutenção desse clima
de cuidado
TEORIA DAS NECESSIDADES HUMANAS
• Hierarquia de necessidade de Maslow
–– AutoAuto‐‐realizaçãorealização – Reconhecimento e percepção do próprio 
potencial, crescimento, saúde e autonomia.
–– AutoAuto‐‐estimaestima – Sensação de autovalorização, auto‐respeito, 
independência, dignidade, privacidade e autoconfiança.
f l f d d–– Amor e pertencimento Amor e pertencimento – afiliação, afeto, intimidade, apoio e 
tranquilização.
–– Segurança e seguridade Segurança e seguridade – Segurança a partir de ameaças fisiológicas 
e psicológicas, proteção, continuidade, estabilidade e falta de 
perigo.
–– Necessidades fisiológicas Necessidades fisiológicas – Oxigênio, alimento, eliminação, controle 
de temperatura, sexo, movimento, repouso e conforto
PIRÂMIDE DE MASLOW