Biofísica. Resumo das aulas de 1-7 e exercícios de cada aula baseado nos slides do portal da Estácio.

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AULA 1 – INTRODUÇÃO
Objetivos: 
1. Conceituar Biofísica e reconhecer a sua importância para a formação acadêmica;
2. Identificar as grandezas fundamentais, as grandezas derivadas, o sistema internacional de pesos e medidas;
3. Estabelecer sua aplicabilidade nas profissões da área da Saúde.
Biofísica: é o estudo dos fenômenos físicos aplicado aos organismos, servindo como base para compreensão das funções entre os elementos do organismo; é o estudo da Matéria, Energia, Espaço e Tempo.
Objetivo: explicar os fenômenos biológicos utilizando os conhecimentos dos princípios físicos.
COMPOSIÇÃO DOS SERES VIVOS E DO UNIVERSO:
- Seres vivos: são compostos por matéria (massa), que utilizam e produzem energia, e ocupam lugar no espaço e vivem na dimensão do tempo.
- Qual a composição do universo? Matéria (M), Energia (E), Espaço (L), Tempo (T).
TIPOS DE GRANDEZA: FÍSICA, FUNDAMENTAL, DERIVADAS.
- Grandeza Física: é tudo aquilo que pode ser medido, associado a um valor numérico e a uma unidade.
Exemplos: tempo, comprimento, velocidade, aceleração, força, energia, trabalho, temperatura e pressão.
- Grandezas Fundamentais: formam o universo (seres vivos) – qualitativas. Vejamos:
 Matéria: Qualquer substância que ocupa lugar no espaço, representada pela quantidade de massa de um corpo.
Energia: Capacidade de gerar trabalho.
Espaço: Relação de distâncias, comprimentos, áreas e volume dos objetos.
Tempo: Sucessão de acontecimentos, de ordem natural como dia e noite, fenômenos físicos, químicos e biológicos.
- Grandezas Derivadas: combinação das grandezas fundamentais (quantitativas) representadas pelo Sistema Internacional de Pesos e Medidas.
Força, trabalho, densidade, velocidade, aceleração, potência, pressão, viscosidade, tensão superficial. 
Grandezas físicas fundamentais: 
EXERCÍCIOS 1
	1 - No universo, a energia não se cria, nem se perde. Ela se transforma em outra forma de energia. Nos seres vivos, a energia do alimento se transforma em ___________________________________, que é a unidade de energia das nossas células. A resposta que completa corretamente a sentaça é:
R: ATP.
2 - Qualquer substância que ocupa lugar no espaço, representada pela quantidade de massa de um corpo. Marque a resposta certa:
R: Matéria.
3 – Expressam quantidade. Por regra, as _______________ são sempre representadas expressando-se pelo Sistema Internacional de Pesos Medidas(SI).
R: Grandezas derivadas.
4 – A osteoporose é uma doença que modifica a densidade óssea, chamamos de densidade uma grandeza derivada onde:
R: Estudamos a relação massa/volume.
5 – Qual a grandeza que não é fundamental?
R: Força gravitacional.
6 – As grandezas fundamentais ou qualitativas, são as que formam o universo, compreendesse por conceitos. Já as grandezas derivadas são oriundas da combinação das grandezas fundamentais e, quantitativas, são expressas e compreendidas por números. Das grandezas derivadas podemos destacar, com exceção de:
R: Energia.
7 – As grandezas derivadas:
R: são a combinação das grandezas fundamentais quantitativas representas pelo Sistema Internacional de Pesos e Medidas.
8 – De que se compõem os seres vivos?
R: Os seres vivos são compostos por matéria (massa), que utilizam e produzem energia, e ocupam lugar no espaço e vivem na dimensão do tempo.
 EXERCÍCIOS 2
1 - São corretas as informações a respeito dos constituintes do olho humano, com exceção de:
R: Axoplasma.
2 - Quando a pressão intraocular aumenta muito dizemos que o paciente tem ___________ que pode destruir as células da visão chamadas de retina e provocar a cegueira.
R: Glaucoma.
3 – Os olhos são os órgãos responsáveis pelo sentido da visão. Eles se encontram no interior de cavidades ósseas, chamadas de órbitas oculares, e são revestidos por uma camada de tecido conjuntivo fibroso chamado de esclerótica. Na esclerótica estão inseridos os músculos que movem os globos oculares; além disso, ela apresenta, na parte anterior do olho, uma área transparente com maior curvatura, chamada de córnea. Entre a córnea e o cristalino encontramos um líquido fluido que preenche a câmara anterior do olho, chamado de (X). A alternativa correta que substitui X é:
R: Humor aquoso.
4 – O cristalino se situa atrás da íris e é uma lente biconvexa que orienta a passagem de luz até a retina. Está cercado por fluidos na parte anterior e posterior. Na parte anterior, há uma câmara preenchida pelo humor aquoso, enquanto que na parte posterior, há uma câmara preenchida com um líquido viscoso e transparente chamado de humor vítreo. Com a chegada da idade, o cristalino pode perder a sua transparência normal, dificultando a visão, é o que chamamos de:
R: Catarata.
5 – A maior atração do olho é a íris, as cores e os padrões são herdados. Sendo única, o que faz da íris uma marca de identidade semelhante ao padrão digital. As fibras das íris estão conectadas a pequenos músculos que regulam a entrada de luz:
R: Da pupila.
6 – A retina é uma membrana mais interna e se encontra abaixo da coroide. Ela possui dois tipos de células fotossensíveis. Estas células são denominadas de:
R: Os cones e bastonetes.
7 – O cristalino, promove uma alteração da imagem recebida tornando sua projeção na retina ___ e ___.
R: Menor e invertida.
8 – Os cones são as células capazes de distinguir as (X). Eles são (Y) sensíveis à luz e fornecem uma imagem mais nítida, rica em detalhes. No olho humano encontramos três tipos de cones: um que se excita com a luz vermelha, outro que se excita com a luz verde, e o terceiro que se excita com a luz (Z). Em relação ao contexto do parágrafo, as letras X, Y e Z podem ser substituídas, respectivamente, por:
R: Cores, menos, azul. 
	
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AULA 2 - VISÃO, FORMAÇÃO DA IMAGEM E PRINCIPAIS DISTÚRBIOS VISUAIS.
Objetivos: 	
1. Identificar as características das ondas luminosas;
2. Analisar as estruturas do órgão receptor da visão e o processo de formação da imagem no cérebro;
3. Reconhecer os principais distúrbios que acometem a visão.
Visão: SN só percebe a faixa de frequência da luz visível conforme imagem abaixo. 
- ONDA SONORA: 
É propagada através da vibração de partículas em determinado meio material e de ondas longitudinais;
Necessita de um meio para se propagar;
Não se propaga no vazio;
Propaga-se no ar com velocidade de 340m/s;
Propaga-se através de ondas mecânicas.
- ONDA LUMINOSA: 
Não resulta da vibração de partículas, mas de alterações elétricas e magnéticas;
Propaga-se através de ondas transversais, eletromagnéticas;
Não necessita de um meio para se propagar;
Propaga-se em qualquer meio e no vazio com velocidade de 300.000.000 m/s;
As Radiações com menor frequência, e, por isso, com menor energia, são as Ondas Rádio;
As Radiações com maior frequência, e, por isso, com maior energia, são os Raios ϒ (Raios Gamma);
A Luz Visível é a única que os nossos olhos são capazes de detectar.
SENTIDOS ESPECIAIS: Audição, Equilíbrio, Gustação, Olfação, Visão.
O olho: a luz passa pela pupila e é focalizada na retina pelo sistema córnea/cristalino.
LUZ: -> Córnea -> Humor aquoso -> Íris -> Cristalino -> Humor vítreo -> Retina (forma imagem invertida). 
Nervo óptico -> Transmissão por estímulo elétrico -> Cérebro (córtex cerebral – imagem real)
SN: nervos ópticos - quiasma óptico - trato óptico - corpo geniculado óptico - radiações ópticas - córtex cerebral. 
Formação da imagem: O mecanismo ocorre por refração da luz, e o principal meio refrativo do olho é a interface ar/córnea. Isso ocorre devido à grande diferença no índice de refração do ar e da córnea.
Lentes: dispositivos ópticos que atuam por refração da luz, em geral, feitas de material mais refringente do que o meio em que serão utilizadas. Elas podem ser do tipo Convergente ou Divergente.
- Lentes Convergentes: Possuem um foco real e atuam convergindo os raios de luz. Podem ser do tipo biconvexa, plano-convexa, oucôncavo-convexa.
- Lentes Divergentes: Possuem um foco virtual e atuam divergindo (afastando) os raios de luz. Podem ser do tipo bicôncava, plano-côncava ou convexo-côncava.
DISTÚRBIOS VISUAIS: Quando o globo ocular apresenta alguma dificuldade para focar a imagem sobre a retina, as imagens formadas não são nítidas. Essa condição é definida como ametropia ou erro de refração. Vejamos os tipos de ametropia: Miopia, Astigmatismo, Hipermetropia, Presbiopia. 
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AULA 3 – SOM E DIMENSÃO DA ONDA SONORA
Objetivos: 
1. Conhecer as características físicas das ondas sonoras.
2. Diferenciar os fenômenos ondulatórios e entender o efeito Doppler.
3. Conhecer o intervalo audível humano e diferenciar de outros animais.
4. Reconhecer a importância das ondas sonoras na prática clínica dos profissionais da área da saúde.
ONDAS: As ondas são movimentos oscilatórios que se propagam no meio material ou no espaço, transportando energia sem transportar matéria. Podemos classificá-las quanto a natureza, direção de propagação e perturbação. 
NATUREZA
- Mecânicas: Resultam de perturbação em meios deformáveis ou materiais elásticos e transportam apenas energia mecânica. Não se propagam no vácuo, apenas na matéria.
Exemplos: ondas em superfície líquida (ondas do mar), ondas em cordas (geradas por instrumentos musicais), ondas sonoras (meio de comunicação de diversas espécies de seres vivos, equipamentos para tratamento de saúde, observação do organismo e pesquisas).
- Eletromagnéticas: Resultam de vibrações de cargas eletromagnéticas. Essas ondas se propagam no vácuo e em alguns meios materiais.
Exemplos: ondas luminosas, ondas de rádio e TV, micro-ondas, raio X, entre outras.
DIREÇÃO DE PROPAGAÇÃO
- Unidimensionais: A energia se propaga linearmente em uma única dimensão, como em uma corda.
- Bidimensionais: A energia se propaga superficialmente em um plano, como na superfície da água. 
- Tridimensionais: A energia se propaga no espaço em todas as direções, como as ondas sonoras e luminosas.
PERTURBAÇÃO
- Longitudinais: Quando a perturbação é paralela à direção de propagação da onda, como nas ondas sonoras.
- Transversais: Quando a perturbação é perpendicular à direção de propagação da onda, como nas ondas produzidas pelas cordas e ondas eletromagnéticas.
ONDAS SONORAS: (Mecânica, longitudinal, tridimensional e não se propagam no vácuo).
- Podem viajar através de gases, líquidos e sólidos. No entanto, o vácuo é o melhor isolante acústico.
- Nas ondas longitudinais, a partícula e a onda oscilam na mesma direção de propagação. A vibração do primeiro plano de partículas é transferida para o plano seguinte e daí por diante. Dessa forma, todo o meio elástico vibra na mesma direção de propagação, existindo zonas de compressão e de rarefação de partículas.
- O estudo das ondas sonoras denomina-se Acústica.
- O som é a impressão fisiológica produzida pelas ondas sonoras que percorrem um meio elástico e que satisfaz certas frequências e intensidade. Para termos o fenômeno da sensação sonora, é necessário:
Um movimento vibratório de meio material, que pode ser sólido (corda), líquido (água) ou gasoso (ar);
Um meio material elástico entre o corpo vibrante e a orelha.
QUALIDADES FISIOLÓGICAS: A audição é um dos cinco sentidos do ser humano e, para que uma pessoa escute, uma gama considerável de eventos precisa acontecer: um som audível deve ser produzido, deve haver um meio para se propagar e que atinja o aparelho auditivo, este deve funcionar e transmitir informações do som (frequência, amplitude, timbre) para o nervo auditivo, que deve conduzir tais informações, via células auditivas, para o encéfalo, que interpretará o som. É um longo caminho que perpassa muitos fenômenos físicos .
OS SONS DISTINGUEM-SE UNS DOS OUTROS PELAS SEGUINTES QUALIDADES FISIOLÓGICAS:- Altura ou tom do som: Relaciona-se somente à frequência da onda sonora, as baixas frequências são percebidas como sons graves e as mais altas como sons agudos.
- Timbre: Depende dos harmônicos associados ao som fundamental.
- Intensidade: Está ligada à amplitude das vibrações da onda sonora.
EXERCÍCIOS 3
1 – Diferentemente das ondas eletromagnéticas (como, por exemplo, a luz), as ondas sonoras ñ podem se propagar:
R: no vácuo.
2 – São elementos de uma onda harmônica simples, com exceção de:
R: Tensão.
3 – Ondas são pertubações que se propagam através de meios materiais. As ondas são divididas em mecânicas e eletromagnéticas e suas propagaç~es podem ser transversais e longitudinais. A propagação transversal é aquela que a pertubação é perpendicular à direção de propagação da onda e a propagação longitudinal é aquela que é paralela à direção de propagação da onda. Com base na afirmativa acima, assinale a opção correta:
R: ondas mecânicas podem ser transversais e longitudinais.
4 – Ondas sonoras são compressões e rarefacções do meio material através do qual se propagam. Podemos dizer:
R: as ondas sonoras transmitem-se mais rapidamente através de líquidos e sólidos do que através do ar
5 – A faixa auditiva humana se encontra entre:
R: 20 Hz a 20.000 Hz
6 – Um equipamento mede o nível de ruído de uma rua em dB. Às 16 horas mediu-se 20 dB. Às 18 horas o aparelho acusou 80 dB. Algumas características da onda sonora nos permite medir estes valores e consequentemente realizar algumas medidas preventivas. Esta capacidade que nos permite distinguir sons fracos de sons fortes, esta relacionada ha qual variável?
R: intensidade sonora.
	
7 – O encontro de duas ou mais ondas é denominado de:
R: superposição
8 – O ultra-som nada mais é que uma onda sonora com frequência acima de 20.000Hz (limite de detecção do aparelho auditivo humano). Essas ondas são amplamente utilizadas em um exame muito comum denominado ultra-sonografia. A respeito desse exame, considere as afirmações abaixo:
(I) É um exame bastante comum para o acompanhamento de gestações;
(II) É um exame de risco pois utiliza radiações ionizantes;
(III) O transdutor emite uma onda de ultra-som que é refletida pelo órgão de acordo com sua densidade.
Assinale a alternativa que contém somente as afirmações corretas:
R: (II) e (III) 
EXERCÍCIOS 3
1 – Mariana pode ouvir sons na faixa de 20 Hz a 20000 Hz. Suponha que, próximo a ela, um morcego emite um som de 40000 Hz. Assim sendo, Mariana não ouve o som emitido pelo morcego, porque esse som tem: 
R: uma frequência maior do que ela pode ouvir.
2 – Dependendo da fonte emitente, as ondas sonoras podem apresentar qualquer frequência, desde poucos hertz (como as ondas produzidas por abalos sísmicos), até valores extremamente elevados (comparáveis às frequências da luz visível). Porém, nós, seres humanos, só conseguimos ouvir ondas sonoras cujas frequências estejam compreendidas entre 20 Hz e 20.000 Hz, sendo chamadas, genericamente, de:
R: sons.
3 – O ultra-som está fora da faixa de frequência audível ao homem, ele pode ser empregado com baixa intensidade e com alta intensidade. As aplicações de alta intesidade vão desde terapia médica, passsando pela atomização de líquidos até a ruptura de células biológicas, solda e etc. Já os métodos de diagnose médica estão baseados no efeito DOPPLER que usa o ultra-som de baixa intensidade. Pode-se com essa técnica ultra-sônica obter informações sobre:
R: Tamanho, anomalias anatômicas e função dos órgãos.
4 – Com relação as ondas eletromagnéticas. Marque a resposta certa.
R: podem se propagar no vácuo. São exemplos dessas ondas: as ondas de rádio, micro-ondas, raios x,ultravioleta etc.
5 – Caracterize a onda sonora quanto a natureza, direção de propagação, e perturbação
R: Uma onda sonora é mecânica, tridimensional e se propaga longitudinalmente.
6 – Uma onda é uma perturbação causada em um meio elástico. Suas principais características definem seu comportamento. Dentre as suas características está a amplitude que significa dizer:
R: Intensidade de cada perturbação,isto é, altura da onda.
7 – Marque a resposta certa:
R: A onda menor que 20 Hz é denominada de infra-som e a maior que 20.000 Hz, ultra-som. Essas ondas até chegam aos nossos ouvidos não são capazes de estimular o nosso sentido da audição.
8 – As ondas são movimentos oscilatórios que se propagam no meio material ou no espaço, transportando energia sem transportar (?). A alternativa que melhor completa a sentença é:
R: matéria. 
AULA 4 – AUDIÇÃO É A NOSSA PERCEPÇÃO DO SOM
Objetivos: 
1. Identificar as estruturas anatômicas do aparelho auditivo e sua divisão;
2. Definir o mecanismo de tradução da onda sonora em estímulo elétrico;
3. Reconhecer o mecanismo da audição;
4. Diferenciar os principais tipos de surdez.
ORELHA: órgão encarregado de transformar as diferenças de pressão das ondas sonoras (som) em pulsos elétricos, que são enviados ao cérebro p reconhecimento e interpretação. 
É dividida em três partes: externa, média e interna. A parte visível e externa é chamada de pavilhão auricular.
Processos mecânicos: orelha externa e na média; Processos mecânicos e elétricos: orelha interna.
- Orelha externa: É formada pelo pavilhão auricular e canal auditivo externo (meato acústico externo). É onde incide o estímulo produzido por uma fonte sonora.
O canal protege o tímpano esquentando o ar e impedindo, pela presença de pelos/cerúmen, a entrada de partículas e insetos.
- Orelha média: A membrana timpânica é o início da orelha média.
Membrana timpânica: ondas sonoras provocam variações de pressão que, ao se chocarem com o tímpano, produzem vibração; cavidade cheia de ar que contém os ossículos.
Ossículos: formam uma cadeia que se estende da membrana timpânica até a janela oval: martelo, bigorna e estribo;
Músculos: dois músculos fazem parte da orelha média, o tensor do tímpano e o estapédio (menor músculo estriado do corpo humano). A contração simultânea desses músculos aproxima os ossículos e estira o tímpano;
Tuba auditiva: meio de comunicação entre a orelha média e a nasofaringe. Essa estrutura tem a função de igualar a pressão do ar em ambas as faces do tímpano e se abre durante bocejos e deglutição.
- Orelha interna: três partes que atuam na audição (cóclea) e no equilíbrio (vestíbulo e canais semicirculares).
Cóclea: (modíolo). Nesse local, a energia transportada pelo estímulo sonoro será convertida em sinal elétrico.
Estruturas do sistema nervoso:
- Nervo auditivo: A porção coclear do nervo vestibulococlear (VIII par craniano) é responsável por conduzir o estímulo elétrico, originado nos filetes nervosos ligados à cóclea, ao encéfalo (sistema nervoso central).
- Centros auditivos cerebrais: Região do córtex cerebral com função auditiva, chamado de córtex auditivo.
Isso explica, também, porque a orelha interna é a mais complexa de todas as três partes do aparelho auditivo, já que está ligada diretamente ao encéfalo pelo nervo vestibulococlear.
É importante ressaltar que o encéfalo faz parte do sistema auditivo, já que é ele que decodifica os impulsos elétricos gerados na orelha interna.
Sem as áreas cerebrais responsáveis pela audição, os sons não teriam sentido.
TIPOS DE SURDEZ:
- Surdez de transmissão ou condução: impedimento da passagem das ondas sonoras através da orelha externa e média.
- Surdez sensorioneural ou de percepção: Quando existe uma lesão no aparelho auditivo ou nas vias e centros nervosos, deve-se ao aumento do limiar de excitabilidade para produzir os potenciais de ação que se propagam pelo nervo.
- Surdez central: Quando há lesão das vias nervosas centrais ou do córtex cerebral.
EXERCÍCIOS 4
1 – Nossos ouvidos também nos ajudam a perceber o que está ocorrendo a nossa volta. Além de perceberem os sons, eles também nos dão informações sobre a posição de nossos corpos, sendo parcialmente responsáveis por nosso equilíbrio. X concentra e capta o som para podermos ouvir os sons da natureza, diferenciar os sons vindos do mar do som vindo de um automóvel, os sons fortes e fracos, graves e agudos. A incógnita A pode ser substituída por:
R: A orelha externa.
2 – A vibração, por sua vez, será transmitida para três ossículos, o martelo, a bigorna e o estribo. Através desses ossos, o som passa a se propagar em um meio sólido, sendo assim transmitido mais rapidamente. Assim, a vibração chega à janela oval, cerca de vinte vezes menor que o tímpano, concentrando-se nessa região e:
R: amplificando o som.
3 – Na membrana timpânica, a pressão das moléculas de ar formada pelas ondas sonoras exerce e força sobre o tímpano, onde se transformam em movimento vibratório. Se a membrana vibra, temos:
R: audição.
4 – A surdez hoje afeta mais de 5 milhões de brasileiros e é considerada a segunda maior causa de perda da qualidade de vida pela Organização Mundial de Saúde, somente perdendo para a depressão. Assinale a correlação correta.
R: Surdez nervosa Lesão na cóclea.
5 – Muitas vezes as pessoas que estão ao redor do paciente percebem sua deficiência antes dele próprio. O primeiro passo ao suspeitar de perda auditiva é consultar o medico otorrinolaringologista, onde serão solicitados os testes necessários para a avaliação da audição. Marque a resposta certa:
R: O resultado dos testes determinará o tipo de perda e a sua severidade, além de determinar a conduta do médico para a indicação ou não da prótese auditiva.
6 – A percepção de equilíbrio: "Quando movimentamos a cabeça, o líquido se desloca dentro dos canais. O deslocamento desse líquido estimula nervos específicos, que enviam ao cérebro informação sobre a posição do nosso corpo em relação ao ambiente. O nosso cérebro interpreta a mensagem e comanda os músculos que atuam na manutenção do equilíbrio do corpo." O texto está relacionado a qual estrutura? 
R: labirinto
7 – A orelha é o órgão do corpo humano encarregado de transformar as diferenças de pressão das ondas sonoras em que são enviados ao cérebro para reconhecimento e interpretação. A alternativa que melhor completa o sentido da sentença é:
R: pulsos elétricos.
8 – Marque a alternativa correta:
R: Perda Auditiva Condutiva: Ocorre quando há alteração na condução aérea do estímulo sonoro pela orelha externa e/ou média. As causas mais comuns são as infecções (otites).
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AULA 5 – O EQUILÍBRIO
Objetivos:
1. Reconhecer as estruturas e o funcionamento do sistema vestibular;
2. Verificar como o sistema vestibular influencia o equilíbrio do corpo humano;
3. Identificar os distúrbios do sistema vestibular.
Aparelho Vestibular: O equilíbrio do corpo humano é resultado da interação do aparelho vestibular, da visão e da propriocepção. Núcleo vestibular: ap. vestibular, movimentos oculares, visão, aparelho proprioceptivo, postura.
FUNÇÕES DO APARELHO VESTIBULAR:
- Receptor da gravidade e da aceleração percebidas pelo corpo, através do qual o SNC se mantém a par da posição da cabeça no espaço e de seus movimentos através de órgãos sensitivos.
- Ele é o responsável pela manutenção e regulação do tônus muscular, postura, equilíbrio estático e dinâmico, da coordenação dos movimentos e da estabilização dos olhos em relação ao ambiente. 
É dividido em:
Labirinto ósseo (canais semicirculares):São tubos ósseos encaixados na porção petrosa do osso temporal.
Labirinto Membranoso (Vestíbulo): Onde está localizada a parte funcional dos aparelhos auditivo e vestibular. No seu interior, encontra-se a endolinfa e, no exterior, a perilinfa.
VESTÍBULO E CANAIS SEMICIRCULARES
- O aparelho vestibular é formado pelo Vestíbulo e pelos Canais Semicirculares, que são os órgãos do sentido do equilíbrio aptos a informar o cérebro quanto à localização do corpo no espaço.
- O vestíbulo é uma pequena cavidade localizada entre os canais semicirculares e a cóclea. Compreende o sáculo e o utrículo. No interior do utrículo, encontra-se um órgão sensorial chamado mácula acústica, formado pelas células ciliadas do aparelho vestibular,contendo receptores chamados otólitos.
- A mácula do utrículo fica paralela ao chão (quando estamos em pé, detecta acelerações no plano horizontal). Já a mácula do sáculo fica perpendicular ao chão (quando estamos em pé, detecta acelerações no plano vertical).
Influenciados pela gravidade, os otólitos movimentam os cílios das células da mácula, formando impulsos que detectam acelerações lineares. Eles tornam o indivíduo consciente de sua posição no espaço e capaz de movimentos reflexos e voluntários para a manutenção do equilíbrio.
- Os canais semicirculares medem as acelerações angulares provocadas pela rotação da cabeça e estão dispostos quase que perpendicularmente uns aos outros, por isso são capazes de detectar acelerações nos três planos. Eles são inervados pelo ramo vestibular do nervo vestibulococlear.
- As cristas ampulares estão localizadas no interior da ampola, que fica na base dos canais semicirculares. São formadas por células de suporte e células ciliadas, cujos estereocílios mergulham na cúpula, que vai de um lado ao outro da ampola.
- À medida em que a cabeça roda em um determinado sentido, o labirinto membranoso roda no mesmo sentido. A cúpula está presa ao labirinto membranoso, tende a acelerar com ele e, ao deslocar-se na mesma direção do movimento, empurra a endolinfa. Como consequência, a cúpula fica deformada para trás e transmite a deformação às cristas ampulares.
DISTÚRBIOS VESTIBULARES ― VESTIBULOPATIAS
Mau funcionamento do aparelho vestibular como consequência de afecções nos trajetos vestibulares centrais ou periféricos. Podem ocasionar: surdez, zumbido, vertigem, náusea, vômito, nistagmo e até mesmo quedas.
- Centrais: São distúrbios que acometem o sistema nervoso central, como por exemplo, o núcleo vestibular localizado no tronco encefálico ou o cerebelo.
- Periféricos: São distúrbios decorrentes do comprometimento do sistema vestibular periférico, dos órgãos e do nervo vestibular.
EXEMPLOS DE DISTÚRBIOS VESTIBULARES
- Vertigem: Definida por ocasionar ilusões de movimento do corpo ou do ambiente, com caráter rotatório, em decorrência de patologias dos canais semicirculares ou do utrículo, dos nervos vestibulares ou das estruturas centrais. Nas causas centrais, a vertigem é um sintoma comum.
- Ataxia: alteração de equilíbrio com ausência da coordenação motora, que não é ocasionada pelo sistema musculoesquelético, mas ocorre nas vias nervosas relacionadas à sua atividade ou a distúrbios psiquiátricos. Por ser muito complexa pode ser dividida em: vestibular, cerebelar, sensitiva e frontal.
- Nistagmo: Reflexo do sistema vestibular sobre a movimentação do globo ocular, que apresenta dois componentes: uma via lenta, com origem em fibras que atravessam o fascículo longitudinal medial e a formação reticular, e uma via rápida, com origem na formação reticular.
EXERCÍCIOS 5
1 – Os canais semicirculares têm formato de anéis e em uma das extremidades há uma estrutura denominada cúpula. Há ainda dentro dos canais semicirculares, um líquido, denominado?
R: endolinfa.
2 – Em uma situação hipotética em que um aluno sentado à frente de outro em uma cadeira giratória o gira diversas vezes e para-o subitamente, podemos verificar que os olhos do colega que foi girado realizam movimentos oscilatórios de vai-e-vem: eles se desviam lentamente para um lado, e se voltam rapidamente à posição anterior para depois repetir este ciclo novamente. Esses movimentos oculares horizontais de vaivém são denominados:
R: Nistagmo rotacional.
3 – O ouvido médio é composto pela membrana timpânica, ou tímpano, como já foi chamado. A membrana auditiva é um conjunto de três ossículos (martelo, bigorna e estribo) e da tuba auditiva. Do ouvido médio, as ondas sonoras são transmitidas ao:
R: ao nervo vestíbulococlear.
4 – Marque a resposta certa:
R: O labirinto é responsável por informar o cérebro sobre o deslocamento do corpo; a visão mostra a posição do corpo no espaço; a pele indica a região do corpo que está em contato com uma superfície e os músculos e articulações são responsáveis pela posição e pelos movimentos corporais.
5 – A estrutura responsável pela detecção de acelerações lineares, produzidas pela gravidade ou pelos movimentos do corpo e pelo equilibro estático do corpo no espaço é o(a):
R: vestíbulo.
6 – A tontura é o termo que, genericamente, representa todas as manifestações de desequilíbrio. As pessoas que se queixam de tontura costumam descrever experiências diferentes que devem ser muito bem distinguidas pelo médico uma vez que cada uma possui um tratamento próprio. Identifique a alternativa em que o sintoma da tontura tenha uma etiologia vestibular.
R: vestíbulo.
7 – A função primária do sistema vestibular é estabilizar a cabeça no espaço e associado a outras vias estabiliza a cabeça em relação ao tronco mantendo a postura ereta. Estímulos labirínticos levam a diferentes padrões de ativação na musculatura cervical e dos membros, com o objetivo de prevenir quedas. Sobre as vias descendentes mediais do controle postural marque a alternativa INCORRETA:
R: Trato espinho-espinhal.
8 – A membrana timpânica transmite, então, as vibrações para aos três ossículos da orelha média (primeiro o martelo, depois a bigorna e por último, o estribo), que por sua vez, transmitem as mesmas para a orelha interna, onde:
R: as vibrações fazem o liquido do interior da cóclea se movimentar.
AULA 6 – TEMPERATURA CORPORAL, REGULAÇÃO DA TEMPERATURA E FEBRE.
Objetivos:
1. Conhecer o metabolismo que regula a temperatura corporal e entender seu funcionamento.
2. Entender como o sistema nervoso central controle a temperatura do corpo.
3. Identificar as anormalidades da regulação da temperatura corporal, hipotermia e hipertermia.
HOMEOTERMIA: propriedade que certos corpos possuem de manter sua temperatura constante.
O ser humano é homeotermo e conta com dois mecanismos: Termogênese e Termólise.
Isso é possível devido ao equilíbrio dinâmico entre a quantidade de calor produzida – mecanismos que produzem calor: Termogênese – e a quantidade perdida – mecanismos que dissipam calor: Termólise.
TERMOGÊNESE BIOLÓGICA: mecanismos biológico q produz calor p manutenção do metabolismo celular basal. 
- Mecânica: Contração muscular involuntária p produzir calor. Gera aumento 2-5x no consumo de O2, q indica envolvimento da junção neuromuscular+atividade nervosa descontrolada. Ex: Calafrio, 1ª reação corpo no frio.
- Química: Aumento do metabolismo interno, por reações exotérmicas q ocorrem no metabolismo de açúcares, gorduras e proteínas. Sobretudo no metabolismo das gorduras localizadas no tecido adiposo marrom.
A termogênese química é + lenta e importante na manutenção da temperatura do que a mecânica.
TERMÓLISE BIOLÓGICA: mecanismo interno de perda de calor para manutenção do metabolismo celular basal.
- Vaporização: No corpo, ocorre por evaporação da água na pele/pulmões. Maior umidade menor evaporação.
- Radiação (60%): Por ondas eletromagnéticas. Pele é a principal do corpo (emissão raios infravermelhos).
- Convecção: Transferência de energia térmica de um sistema para outro que se faz através da movimentação de massas de fluido. Essas correntes se deslocam das regiões mais frias para as mais quentes e vice-versa.
- Condução: transferência direta de calor de um corpo p outro, quando há contato 1 corpo quente e outro frio.
MATERIAIS ISOLANTES: Tecidos subcutâneos, Pele, A gordura dos tecidos subcutâneos.
TERMORREGULAÇÃO: O corpo humano pode manter a termorregulação através de:
- Mecanismos fisiológicos: Alterações metabólicas para manter a temperatura, como suor e calafrios.
- Mudanças no comportamento e atitudes: onde o indivíduo busca alternativas no meio externo para conter as variações térmicas, como, por exemplo, uso de roupas apropriadas, procurar locais mais ventilados, abrigo ao sol, dentre outros.
HIPOTÁLAMO: mantém o equilíbrio entre a produção e a eliminaçãode calor integrando impulsos térmicos originados nos tecidos. A produção de calor ocorre através de hormônios que aumentam o metabolismo e por meio do calafrio. A eliminação de calor é controlada por meio de processos de vasodilatação periférica.
FATORES DE INTERFERÊNCIA
FATORES INTERNOS
- Circulação sanguínea: auxilia no processo de termorregulação, para isso aumenta os batimentos cardíacos para aumentar o bombeamento de sangue, a dilatação dos vasos periféricos e, por consequência, favorecer a de troca de calor permitindo a redução do calor corporal. O inverso também ocorre, a diminuição dos batimentos cardíacos promoverá a vasoconstrição periférica e concentração do sangue no centro do corpo.
- Ingestão de alimentos: Os alimentos são fontes de calor por meio de reações químicas envolvidas no processo de respiração celular. Ex: álcool, café, canela, pimenta, curry, chá verde, gengibre, linhaça.
- Cor da pele: Quase metade da luz q incide na pele branca é refletida, na pele negra não (- capacidade refletora).
FATORES EXTERNOS
- Vestuário: Pode atuar como isolante térmico nos processos de trocas de calor por meio da convecção/radiação.
- Ingestão de alimentos: Temperatura e umidade do ar: quando o ambiente possuir baixa saturação de vapor d´água é denominado seco. Quando o ar apresenta uma saturação de vapor d’água de 100%, a temperatura corporal tende a subir quando a temperatura externa é superior 34,4ºC e, desta forma a eficiência da evaporação diminui. Em umidade intermédia, a temperatura corporal central máxima tolerada é de aproximadamente 40ºC, enquanto a temperatura mínima é em torno de 35,3ºC. Em ambientes frios e úmidos, a umidade confere uma sensação térmica maior de frio e, em ambientes quentes e úmidos, a umidade confere maior sensação térmica de maior calor.
- Movimento do ar: Aumenta evaporação e promove troca da camada de ar que está próxima do equilíbrio térmico com ela.
DISTÚRBIOS DA REGULAÇÃO TÉRMICA:
- Eutermia é um estado térmico em que a temperatura corporal é mantida dentro da faixa normal, enquanto a hipertermia ou hipotermia são distúrbios da regulação térmica por falhas dos mecanismos termorreguladores.
- Hipertemia é a elevação da temperatura, já a hipotermia é a redução da temperatura corporal. Essas variações podem ser fisiológicas ou patológicas e as condições patológicas nas quais a temperatura do corpo sai da taxa normal incluem diferentes estados de ambas. (Febre: parte da resposta imunológica normal do corpo).
EXERCÍCIOS 6
1 – É na pele que encontramos de 2 e 3 milhões de glândulas sudoríferas. Elas são responsáveis pela X, contribuindo para a perda de calor por evaporação. A incógnita X pode ser corretamente relacionada com a alternativa:
R: Sudorese
2 – O conhecimento do conceito de entropia relacionado à temperatura permite afirmar que a hipertermia (febre) traz certamente uma acentuada alteração na entropia dos processos biológicos. Esta alteração provoca:
R: aumento da entropia
3 – Expostos ao frio, os animais produzem calor corporal através da contração muscular (termogênese mecânica e pelas reações bioquímicas exotérmicas (termogênese química). Apartir das afirmações abaixo, assinale a verdadeira:
I- O calafrio é uma resposta involuntária de contração desorganizada dos músculos esqueléticos.
II- O tecido adiposo marrom é um processo bioquímico exotérmico, isto é, gera calor.
III- O Calafrio é resultante de atividade nervosa desorganizada.
IV- A quebra do tecido adiposo branco gera calor e é encontrado em bebês na região do abdome, pescoço e nuca.
V- O Calafrio é uma resopsta voluntária de contração dos músculos lisos das vísceras para geração de calor.
R: As afirmativas I, II e III estão corretas
4 – Um estado febril acima de 37,2o C até 38o C significa que o organismo:
R: esta reagindo devido a que este estado é considerado uma resposta imunitária normal do corpo.
5 – A produção de calor que ocorre durante o frio por múltiplas contrações desorganizadas dos músculos esqueléticos e resultante de uma atividade nervosa involuntária caracteriza o seguinte fenômeno biofísico:
R: Termogênese mecânica
6 – Os raios infravermelhos emitidos pela pele humana possuem comprimento de onda entre 5 a 20 μm, significando que apresentam excelente poder emissivo. Levando em consideração os assuntos aprendidos em biotermologia, qual o fenômeno biofísico envolvido na dissipação de calor pela pele?
R: Radiação
7 – A transferência de energia térmica de um sistema para outro que se faz através do deslocamento de um meio material através de correntes que se estabelecem no interior de um meio, caracteriza o fenômeno biofísico de:
R: Convecção
8 – A produção de calor em situação de metabolismo basal é de aproximadamente 1,5 kcal/min em um homem de 70Kg, sendo este calor gerado principalmente no fígado, cérebro, coração e músculos esqueléticos. Levando em consideração os assuntos aprendidos em biotermologia, qual o fenômeno biofísico envolvido nesta situação?
R: termogênese química.
AULA 7 - RADIOATIVIDADE, O ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO E A RADIAÇÃO NÃO IONIZANTE
- Radiação é qualquer processo de emissão de energia por intermédio de ondas ou de partículas.
- As radiações são ondas eletromagnéticas, compostas por um campo elétrico e um campo magnético oscilantes e perpendiculares entre si.
- A principal radiação existente na terra é a luz solar, uma luz branca que se decompõe do vermelho ao violeta (vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, anil e violeta). Estas são as cores do arco íris (várias ondas eletromagnéticas com diferentes comprimentos de onda/frequência).
- A cor visível de um objeto é a reflexão da radiação (parte da luz branca), pois as demais ficam retidas no tecido. Na cor preta, todas as radiações são absorvidas, e, na cor branca, todas as radiações são refletidas.
Radiação do Espectro Eletromagnético: O espectro eletromagnético é uma classificação das radiações segundo o transporte de energia, da mais fraca até a mais energética.
Na figura, a seguir, percebemos que cada tipo de radiação apresenta uma faixa de frequência diferente:
Existem várias maneiras de classificar as radiações, porém, a que nos parece mais útil é a classificação de acordo com o efeito que causam no sistema para o qual a energia é transferida.
Uma vez que um átomo libera radiação, essa energia será transferida para um corpo qualquer. Dependendo da intensidade da radiação emitida, o corpo que irá recebê-la poderá ou não sofrer ionização. Dessa forma, uma boa maneira de classificar as radiações de acordo com seu efeito é dividindo-as em radiações ionizantes e radiações não ionizantes.
Classificação das radiações:
• Ionizante: É o tipo de radiação que arranca elétrons da matéria e que apresenta alta frequência e pequeno comprimento de onda, como: raios alfa, beta, gama e raio X.
• Não ionizante: É o tipo de radiação que não arranca elétrons da matéria, e tem como principal efeito o aquecimento dos tecidos do corpo, como: radiação ultravioleta, infravermelho, luz visível, micro-ondas, ondas de rádio. Na figura 02, observamos o espectro eletromagnético e percebemos a presença dos diferentes tipos de radiação em nossas vidas:
Outros tipos de radiações:
- Ondas de rádio: As ondas de rádio possuem grande comprimento, o que permite que elas sejam refletidas pelas camadas ionizadas da atmosfera superior. Além disso, têm a capacidade de contornar obstáculos como prédios e árvores, de modo que é relativamente fácil captá-las em um aparelho radiorreceptor.
- Micro-ondas: Correspondem à faixa de mais alta frequência produzida por osciladores eletrônicos.
São muito utilizadas em telecomunicações, equipamentos de cozinha e como um dos recursos eletrotermofototerapêuticos utilizados por fisioterapeutas.
- Luz visível: A luz branca visível (tipo de radiação não ionizante) é, na verdade, um espectro com várias cores de luz, que correspondem à faixa de frequência visívelpelo olho humano.
- Radiação infravermelha: Os raios infravermelhos são emitidos por corpos cuja superfície encontra-se com temperatura superior ao zero absoluto, temperatura essa em que a vibração molecular cessa. Em geral, associada como fonte local de geração de calor, compreende comprimentos de onda que variam de 0,8 -1.000 µm, sendo dividida segundo seus efeitos biológicos em três classificações:
1. Radiação infravermelha curta: compreende comprimentos de onda no intervalo de 0,8-1,5 µm;
2. Radiação infravermelha média: apresenta comprimentos de onda na faixa de 1,5-5,6 µm;
3. Radiação infravermelha longa: com comprimentos de onda variando entre 5,6-1.000 µm, situa-se no espectro eletromagnético, entre a luz visível e as micro-ondas.
Dentre as aplicações da radiação infravermelha estão: A. A capacidade de transformar informações em frequências de ondas para telefone celular e controle remoto; B. A aplicabilidade médica e fisioterapêutica como o uso na fototerapia; C. A função, em setores militares e de segurança, para detecção de seres vivos ou objetos em trânsito.
- Radiação ultravioleta: A radiação ultravioleta pode ser subdividida em três comprimentos de onda distintos:
UV próximo - que corresponde ao comprimento de onda de 380 a 200 nm;
UV distante - que delimita o intervalo de 200 a 10 nm de comprimento de onda;
UV extremo - varia de 31-1 nm, situa-se entre as radiações de raios X e luz visível no espectro eletromagnético.
A radiação ultravioleta, proveniente da fonte natural (o sol), é subdividida em:
UVA - ondas longas com intervalo de 320-400 nm, com capacidade de atingir a superfície terrestre;
UVB - que remete a comprimentos de ondas na faixa de 280 – 320nm, as quais são parcialmente absorvidas na atmosfera e atingem parcialmente a superfície terrestre;
UVC - que são ondas curtas, com comprimentos de onda entre 200 -280nm, absorvidas pela camada de ozônio.
EXERCÍCIOS 7
1 – A radiação eletromagnética é uma oscilação em fase dos campos elétricos e X, que, autossustentando-se, encontram-se desacoplados das cargas elétricas que lhe deram origem. A incógnita (X) pode ser adequadamente substituída pela alternativa:
R: magnéticos.
2 – O fenômeno da radioatividade consiste na emissão espontânea de partículas ou energia pelo núcleo de uma átomo. Denomine as partículas primárias emitidas.
R: alfa, beta e radiação gama.
3 – Um pedaço de ferro é colocado nas proximidades de um ímã. Assinale a afirmação correta:
R: a atração do ferro pelo ímã é igual a atração do ímã pelo ferro (em módulo);
4 – A principal diferença entre a radiação ionizante e radiação não ionizante é:
R: a energia, sendo a ionizante com maior energia que a não ionizante.
5 – As ondas de rádio têm comprimento (X), o que permite que elas sejam (Y) pelas camadas ionizadas da atmosfera superior. Estas ondas, além disso, (Z) a capacidade de contornar obstáculos como prédios e árvores, de modo que é relativamente (W) captá-las num aparelho radiorreceptor. O parágrafo pode ser corretamente entendido a medida que as incógnitas X, Y, Z e W sejam substituídas pela alternativa:
R: grande, refletidas, têm, fácil
6 – São exames próprios da radiologia:
R: mamografia, fluroscopia, tomografia computarizada, radiografia.
7 – Uma vez que um átomo libera radiação, essa energia será transferida para um corpo qualquer. Dependendo da intensidade da radiação emitida, o corpo que irá recebê-la poderá ou não sofrer ionização. Dessa forma, uma boa maneira de classificar as radiações de acordo com seu efeito é dividindo-as em:
R: radiações ionizantes e radiações não ionizantes.
8 – Marque a resposta certa:
R: A principal radiação existente na terra é a luz solar, uma luz branca que se decompõe do vermelho ao violeta (vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, anil e violeta). Estas são as cores do arco íris (várias ondas eletromagnéticas com diferentes comprimentos de onda/frequência).