Atividade Pratica Interação Humano Computador Nota 100

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Questão 1/15 - Interação Humano - Computador 
Leia o texto extraído da Aula 3 (Slide 17/78): 
"Semelhanças entre as pessoas - O design para grupos homogêneos de pessoas – grupos que são, em linhas gerais, semelhantes e que querem fazer praticamente 
as mesmas coisas – é muito diferente do design para grupos heterogêneos." 
 
 
Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 3, assinale a alternativa CORRETA 
 
A Os sites têm de prover para grupos heterogêneos e, consequentemente, preocupações específicas. 
 
B Os sites devem ser projetados para atender as necessidades genéricas de seus usuários 
 
C Sites são locais da internet destinados a grupos específicos e os Designers devem conhecer a fundo as necessidades específicas de cada grupo 
 
D Os sites, APPs e produtos devem ser projetados considerando os usuários como um grupo único, com as mesmas características. 
 
E Os usuários da internet e, consequentemente dos sites, são sujeitos comuns e seus desenvolvimento deve ser tratado de forma genérica. 
 
Questão 2/15 - Interação Humano - Computador 
Etnografia para o design, apresentada/definida na Aula 3 como: "A etnografia para o design é uma área de pesquisa e atividade que está se ampliando no design 
de interação." 
 
Sobre a Etonografia para o design, é correto afirmar:Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Ela reconhece a diferença em realizar a etnografia a começar da perspectiva de um antropólogo (quando o entendimento natural é fundamental). 
 
B Etnografia no design é utilizada para separar os projetos por áreas de atuação 
 
C A Etnografia para o design é nova área de pesquisa e desenvolvimento 
 
D A Etnografia para o design é alternativa na busca de novos conceitos e técnicas para projetos de sistemas interativos 
 
E A Etnografia para o design auxilia na escolha de cores e tamanhos dos ícones e botões dos sistemas interativos 
 
 
 
Questão 3/15 - Interação Humano - Computador 
A Experiência é apresentada/definida na Aula 4, preocupa-se com todas as qualidades de uma atividade atrativa às pessoas – sejam no senso de imersão sentido ao 
ler um bom livro, a sensação de desafio ao jogar um bom jogo ou a fascinação diante do desenrolar de um drama. 
 
Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 4, quais as qualidades desejáveis da experiência?Assinale a alternativa CORRETA 
 
A Preocupa-se com todas as qualidades da experiência interativa que a tornam memorável, satisfatória, agradável e gratificante. 
 
B Preocupa-se com as cores e tons das telas do Sistema Interativo 
 
C Preocupa-se com o tamanho e a forma dos botões a serem utilizados no Design dos Sistemas 
 
D Preocupa-se no desenvolvimento de APPs e gadgets modernos e sofisticados 
 
E Preocupa-se com o Design de Sistemas Interativos com janelas e cores empolgantes e envolventes 
 
Questão 4/15 - Interação Humano - Computador 
Os processos implicados no design, são apresentados/definidos em etapas, na Aula 2. 
 
Sobre a etapa apresentada: 
 
"Nesta etapa, todo sistema interativo deve ser concebido, o software deve ser escrito e testado. Os bancos de dados devem ser projetados e preenchidos e os 
programas validados. O sistema todo deve ser verificado, para garantir que atenda aos requisitos, para ser lançado e aprovado." 
Qual é esta etapa? 
Assinale a Alternativa com a etapa CORRETA 
 
A Análise 
 
B Desenvolvimento 
 
C Implementação 
 
D Projeto (Design) 
 
E Testes 
 
Questão 5/15 - Interação Humano - Computador 
Sistema interativo é definido na Aula 1 (Slide 24) como o termo utilizado para descrever as tecnologias com as quais o designer de sistemas interativos trabalha. 
 
Considerando os conteúdos ministrados na aula 1, quais as funções dos Sistemas Interativos?Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Sistemas interativos Transmitem, exibem, Armazenam/transformam informações que as pessoas podem perceber 
 
B Os Sistemas Interativos tem a função de Acessar os comandos ocultos (secretos) das aplicações 
 
C Sistemas Interativos efetuam o cálculo das rotinas descritas nos códigos (algorítmos) dispensando a interação com o usuário 
 
D Sistemas Interativos são responsáveis pela participação ativa dos usuários nas operações, principalmente de cálculo 
 
E Sistemas Interativos efetuam operações invisíveis a seus usuários 
 
Questão 6/15 - Interação Humano - Computador 
O Envolvimento apresentado/definido na Aula 4 menciona que Nathan Shedroff, em seu livro Experience design (2001), apresenta um „manifesto‟ ao que ele vê 
como uma nova disciplina e os elementos-chave para o envolvimento são: 
Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 4, assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A identidade, adaptatividade, narrativa, imersão e fluxo. 
 
B os elementos-chave para o envolvimento são a atração, o visual e o paladar 
 
C os elementos-chave para o envolvimento são as cores, formas e tamanhos das telas 
 
D os elementos-chave para o envolvimento são o formato e o estilo dos botões e comandos 
 
E os elementos-chave para o envolvimento são a marca e o modelo dos equipamentos utilizados 
 
Questão 7/15 - Interação Humano - Computador 
Os Princípios do Design apresentados/definidos na AUla 6 ajudam a orientar o designer quanto às características-chave do bom design e a sensibilizar o designer 
quanto a questões importantes. 
 
Para facilitar a memorização e o uso, eles foram agrupados em três categorias principais. 
 
São elas: 
Assinale a Alternativa com a Resposta CORRETA 
 
A Pessoas, 
Atividades, 
Contextos e Tecnologias 
 
B capacidade de aprendizagem, 
efetividade e 
adaptabilidade 
 
C Usabilidade, 
Acessibilidade e 
Affordance 
 
D Affordance, 
Design e 
Prototipação 
 
E Design, 
Avaliação e 
Acessibilidade 
 
 
Questão 8/15 - Interação Humano - Computador 
O Design por estilo de vida (DbL) (do inglês designing by lifestyles) é uma abordagem de design voltada ao serviço na IHC, apresentada/definida na Aula 4. 
 
Sobre o Design por estilo de vida (DbL) é CORRETO afirmar que: 
 
I. Uma característica-chave do design para novos ambientes é sobre o designer „reunir‟ requisitos com base na observação das pessoas, ou entrevistando usuários 
de sistemas existentes. 
II. Os designers devem criar experiências e novos serviços. 
III. O designer precisa entender as características das pessoas as quais usarão os novos serviços e se envolverão com as novas experiências. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Apenas as alternativas II e III estão CORRETAS 
 
B Apenas as alternativas I e III estão CORRETAS 
 
C As alternativas I, II e III estão CORRETAS 
 
D Apenas a alternativa II está CORRETA 
 
E Apenas a alternativa III está CORRETA 
 
Questão 9/15 - Interação Humano - Computador 
A Ergonomia e Design Ergonômico são apresentados/definidos na Aula 3. 
Sobre este conteúdo (Ergonomia e Design Ergonômico) são apresentados: 
 
I. Embora a ergonomia seja mais antiga que a IHC, seria um erro imaginar que é antiquada e fora de sintonia, pelo contrário. 
 
II. Na computação móvel, quanto menor, melhor 
 
III. A ergonomia pode identificar, em termos de números, o que é pequeno e usável e o que é pequeno demais para usar. 
IV. O exemplo mais conhecido da ciência ergonômica aplicada à IHC é a lei de Fitts. 
Sobre as afirmativas apresentadas no enunciado, assinale a alternativa CORRETA. 
 
A As afirmativas I e II estão corretas 
 
B As afirmativas II, III e IV estão corretas 
 
C As afirmativas I e IV estão corretas 
 
D As afirmativas II e III estão corretas 
 
E As afirmativas I, III e IV estão corretas 
 
uestão 10/15- Interação Humano - Computador 
Um método de design baseado no cenário, apresentado/definido na Aula 2, traz que o uso de diferentes tipos de cenários no design pode ser formalizado como 
método de design baseado em cenários. 
Além dos quatro diferentes tipos de cenário, outros quatro artefatos são produzidos durante o design: 
 
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os outros quatro artefatos produzidos durante o design. 
 
A requisitos/problemas, 
corpus do cenário, 
modelo de objeto, 
linguagem de design. 
 
B Personas, 
Cenários, 
APPs e 
Tecnologias 
 
C Perfil do Usuário, 
Avatares, 
ìcones e 
Cores 
 
D Telas, 
Botões, 
Comando e 
Cores 
 
E IoT, 
Big Data, 
Avatar e 
Perfil 
 
Questão 11/15 - Interação Humano - Computador 
O design conceitual, apresentado na Aula 2 (Slide 11), refere-se ao propósito geral do sistema como um todo e o físico preocupa-se em tomar e traduzir essa 
representação abstrata em designs concretos. 
 
Quais são os 3 (Três) componentes no design físico. 
Assinale a Alternativa com a resposta CORRETA 
 
A design de cores, 
design de tamanos, 
design de formas. 
 
B design operacional, 
design representacional, 
design de interação. 
 
C design de botões, 
design de comandos, 
design de funções. 
 
D desenho de páginas Web e 
desenho de APPs 
 
E Desenho de Gadgets, 
Desenho de APPs, 
Escolha de cores e efeitos de tela. 
 
 
 
Questão 12/15 - Interação Humano - Computador 
A Avaliação é apresentada/definida na Aula 4 como o quarto dos principais processos do design de sistemas interativos. 
 
Sobre a Avaliação é CORRETO afirmar: 
 
I. Avaliar é tarefa de revisar, experimentar ou testar uma ideia de design, um software, um produto ou serviço e descobrir se atende a alguns critérios. 
 
II. Os Designers e Desenvolvedores devem ser bem avaliados pelos clientes. 
 
III. O designer preocupa-se não apenas com as características superficiais, mas também se o sistema é adequado para seu propósito, agradável, envolvente, 
etc.Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Apenas as alternativas II e III estão CORRETAS 
 
B Apenas as alternativas I e III estão CORRETAS 
 
C As alternativas I, II e III estão CORRETAS 
 
D Apenas a alternativa II está CORRETA 
 
E Apenas a alternativa I está CORRETA 
 
Questão 13/15 - Interação Humano - Computador 
Sobre os Participantes, apresentado/definido na Aula 5, as pessoas devem ser representantes daquelas para quem o sistema se destina (chamadas de “usuários 
finais”). 
 
Considerando o enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, é CORRETO afirmar: 
 
I. Essa é a escolha preferencial para sistemas in-house nos quais o designer tem acesso à população alvo. 
 
II. Alternativamente os participantes podem ser outras pessoas, (outro designer, estudantes ou quem estiver por perto) convidadas para desempenhar o papel das 
pessoas que usarão o sistema. 
 
III. As características da população alvo podem ser captadas através de personas.Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Apenas as alternativas II e III estão CORRETAS 
 
B Apenas as alternativas I e III estão CORRETAS 
 
C Apenas as alternativas I e II estão CORRETAS 
 
D As alternativas I, II e III estão CORRETAS 
 
E Apenas a alternativa III está CORRETA 
 
Questão 14/15 - Interação Humano - Computador 
A estética, apresentada/definida na Aula 4, é uma grande área de estudo que preocupa-se com a apreciação humana da beleza e com a condição de como as coisas 
são percebidas, sentidas e julgadas. 
Sobre a estética, considere as afirmativas a seguir: 
 
I. A estética nos leva ao mundo da crítica artística e da própria filosofia da arte. 
 
II. o debate é sobre o poder da estética ser inerente a alguma coisa ou de „a beleza está nos olhos de quem vê‟. 
 
III. Em termos de design de sistemas interativos, a estética tornou-se cada vez mais importante nos últimos anos, a partir de diferentes direções. 
 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Apenas as afirmativas I e III estão CORRETAS 
 
B Apenas as afirmativas II e III estão CORRETAS 
 
C As afirmativas I, II e III estão CORRETAS 
 
D Apenas a afirmativa I está CORRETA 
 
E Apenas a afirmativa III está CORRETA 
Questão 15/15 - Interação Humano - Computador 
Sobre o Design Centrado no Humano, ministrado na Aula 1, quais as Principais preocupações do designer de sistemas interativos?Assinale a alternativa com a 
resposta CORRETA 
 
A Design 
Tecnologias 
Pessoas 
Atividades e Contextos 
 
B Aprender a Desenhar 
Fazer sites bonitos e coloridos 
 
 
 
C Boa conexão com a internet 
DeepWeb 
Redes Sociais Virtuais 
 
 
 
D Produtos de Qualidade 
Marcas com reconhecimento 
Design atual e moderno 
 
E Leis e Normas 
Entidades de classe 
Apoio governmental