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Fechar O resultado desta avaliação ficará disponível após o dia 20/05/2017. FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Simulado: GST0261_AV1_201408394456 Aluno(a): ARI OLIVEIRA DE MEDEIROS Matrícula: 201408394456 Data: 27/03/2017 10:14:05 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201409303477) O conceito de custo de oportunidade é relevante para a análise econômica por que: os recursos de produção são escassos. em seu segmento relevante a curva de custo marginal é crescente. os bens e os fatores de produção não são gratuitos. no curto prazo, alguns fatores de produção são fixos. os custos irrecuperáveis devem ser considerados pelas firmas em sua decisão de quanto produzir. 2a Questão (Ref.: 201409004955) Considerando a definição de Economia e a classificação de bens em livres ou econômicos, é certo que: Os bens livres causam os piores problemas econômicos. Os bens econômicos escapam da problemática da escassez. Os bens econômicos são gratuitos e não preocupam a Economia. Os bens econômicos são mais baratos que os demais. A escassez não é problema no caso dos bens livres. 3a Questão (Ref.: 201408662528) É certo dizer que a curva de possibilidades de produção expressa: a capacidade máxima de produção da sociedade, supondo pleno emprego de um dos fatores de produção de que se dispõe em dado momento de tempo a capacidade máxima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos ou fatores de produção de que se dispõe em dado momento de tempo a capacidade máxima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos ou fatores de produção a serem desenvolvidos em dado período de tempo a capacidade mínima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos ou fatores de produção de que se dispõe em dado momento de tempo o uso alternativo de fatores de produção da sociedade, supondo atender as necessidades da sociedade em análise 4a Questão (Ref.: 201408665332) Em um estudo econômico sobre a população de um determinado país, constatou-se que 65% desta população corresponde a faixa etária apta para o Mercado de Trabalho. Logo, estamos falando sobre que Fator (recurso) de produção ? Populacional crescente Econômico Ativo Trabalho Populacional ativo Econômico Crescente 5a Questão (Ref.: 201409214128) Após a crise de 1929 surge uma nova era na história do pensamento econômico guiada por uma nova doutrina que pregava a necessidade da intervenção do Estado na economia. Essa teoria era chamada de: Teoria das Vantagens Comparativas. Teoria Marxista. Teoria Keynesiana. Teoria Geral da População. Teoria Neoclássica. 6a Questão (Ref.: 201408666100) Duas características do Sistema Capitalista, são : Economia Centralizada e Livre Iniciativa Livre Iniciativa e Propriedade do Estado dos meios de Produção Livre Iniciativa e Propriedade Privada dos Meios de Produção Economia Centralizada e Propriedade privada dos meios de produção Economia com Planejamento Central e Livre Iniciativa 7a Questão (Ref.: 201409012123) Pode-se dizer que o mercado está em equilíbrio quando: a quantidade ofertada é igual àquela produzida pelos empresários corresponde ao produto interno bruto (PIB) a quantidade demandada é igual à quantidade ofertada os compradores adquirem todos os bens que estão disponíveis a quantidade demandada corresponde ao valor disponível desses bens 8a Questão (Ref.: 201409012109) A Microeconomia tem como objeto estudar: o produto interno bruto (PIB) num determinado ano os agentes econômicos individuais o nível de inflação verificado na economia a política fiscal e monetária o crescimento observado na economia 9a Questão (Ref.: 201408697892) Quando nos referimos ao fato de que não há possibilidade de manobras pelas empresas estamos nos referidno a qual estrutura de mercado? Concorrência imperfeita. Duopólio. Concorrência perfeita. Cartel. Oligopólio homogêneo. 10a Questão (Ref.: 201409036465) Não é característica do mercado monopolista: Possibilidade de auferir lucros extraordinários no longo prazo. Poder de determinar preço. Mercado atomizado, ou seja, inúmeras empresas produzindo. Produção de um bem diferenciado. Existência de barreiras à entrada.
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