Educacao de Jovens e Adultos

Prévia do material em texto

Questão 1/2 ­ Educação de Jovens e Adultos
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) foi a primeira iniciativa governamental para a educação de jovens e adultos no
Brasil. Promovida pelo Ministério da Educação e Saúde, a partir de 1947, tinha por objetivo levar a ‘educação de base’ a todos os brasileiros
iletrados, nas áreas urbanas e rurais”.
 
Considerando  o  dado  fragmento  de  texto  os  conteúdos  do  livro­base  Educação  de  jovens  e  adultos  sobre  a  primeira  Campanha  de
Educação de Adolescentes (CEA) ou Campanha de Educação de Adolescentes Adultos (CEAA), analise as afirmativas a seguir: 
I. Tinha o objetivo de expandir entre as massas os postulados do novo regime político – a democracia
liberal.
II. Acenava como uma possibilidade de preparar mão de obra alfabetizada nas cidades, de adentrar o
campo e integrar os imigrantes e seus descendentes nos estados do Sul do Brasil.
III. Foi constituída como um instrumento para a melhoria dos índices de analfabetismo no país.
IV. Nasceu para reforçar a suficiência cultural do Brasil, a qual estaria sendo um empecilho ao
desenvolvimento econômico do país.
São corretas as afirmativas:
Nota: 50.0
A I, II e III, apenas.
B I, III e IV, apenas.
C I e III, apenas.
D I, II e IV, apenas.
E I e II, apenas.
Questão 2/2 ­ Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento do texto a seguir:
“Segundo Freire, [...] ‘aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando
linguagem e realidade e ser alfabetizado é  tornar­se capaz de usar a  leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de
transformá­la’”. 
Considerando o dado fragmento de texto e as concepções abordadas no livro­base Educação de jovens e adultos sobre a alfabetização no
contexto da Educação de Jovens e Adultos do século XX, analise as assertivas a seguir:
I. No século XX, o analfabeto era visto como um ser ignorante.
II. O analfabetismo foi tratado como um mal que assolava a sociedade, sendo necessária a sua erradicação.
III. A alfabetização era vista como algo desnecessário, principalmente pelo contexto político da época.
IV. A alfabetização era necessária para diminuir a ignorância e formar um coletivo eleitoral que respondesse aos interesses políticos.
Estão corretas as assertivas:
Nota: 50.0
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  COSTA,  Deane  Monteiro  Vieira;  ARAUJO,  Gilda  Cardoso  de.  A  Campanha  de  Educação  deAdolescentes  e  Adultos  e  a  atuação  de  Lourenço  Filho  (1947­1950):  A  arte  da  guerra.
<http://www.anpae.org.br/simposio2011/cdrom2011/PDFs/trabalhosCompletos/comunicacoesRelatos/0126.pdf>. Acesso em 10 fev. 2017.
Você acertou!
As únicas afirmativas corretas são:  I,  II e  III:   A primeira Campanha de Educação de Adultos
(CEA) ou Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos  (CEAA)  foi  criada em 1947 e
extinta  em  1963.  Ela  tinha  o  objetivo  de  expandir  entre  as  massas  os  postulados  do  novo
regime  político.  Acenava  como  a  possibilidade  de  preparar  mão  de  obra  alfabetizada  nas
cidades, de adentrar o campo e integrar os imigrantes e seus descendentes nos estados do Sul
do Brasil. Constituída um instrumento para a melhoria dos índices de analfabetismo no pais. A
única afirmativa incorreta é a IV, pois a insuficiência cultural do país estaria sendo empecilho ao
seu desenvolvimento econômico (livro­base, p. 43,44).
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:<http://www.editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito__0721f167b554939018b948ecd8443cdf.pdf>. Acesso em 05 fev. 2016. 
A I, II e IV, apenas.
B I e II, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E II e IV, apenas.
Você acertou!
As assertivas  I,  II  e  IV  são  verdadeiras,  e  a  assertiva  III  é  falsa.  “Ao  longo  do  século XX,  o
analfabetismo  foi  tratado  como  um  mal  que  assolava  a  sociedade  e  que  precisava  ser
erradicado,  era  preciso  diminuir  a  ‘ignorância’  e  formar  um  ‘coletivo  eleitoral’  que  viesse
responder aos interesses da elite política, segundo o ideário político daquele momento. Assim,
o analfabeto era  visto  como um  ignorante,  característica que marcou o desenvolvimento dos
programas de alfabetização no Brasil” (livro­base Educação de jovens e adultos, p.  116)