Universidade Anhanguera Desafio profissional

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Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro De Educação A Distância
Pólo Santa Maria RS
.Curso: Pedagogia. Licenciatura
Disciplinas norteadoras: Educação E Diversidade, Estrutura E Organização Da Educação Brasileira, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas À Educação E Desenvolvimento Pessoal E Profissional
Thaise Monfardini Barbieri
RA: 5307498413
Construindo meu Projeto de Vida
Nome Do Tutor A Distância: Tatiane Duarte Conte
Santa Maria/ Rio Grande do Sul
01/06/2017
Sumário
1. Introdução ------------------------------------------------------------------------- 3
1.1_ Perfil da Escola:- ---------------------------------------------------------- 3
1.2 _Corpo docente do ensino médio----------------------------------------4
1.3 _Corpo discente do ensino médio---------------------------------------4
 2_Justificativa------------------------------------------------------------------------5
 3_Objetivos --------------------------------------------------------------------------6
4_Metodologia-----------------------------------------------------------------------7
5_Cronograma-----------------------------------------------------------------------8
6_Avaliação---------------------------------------------------------------------------8
7_Referências------------------------------------------------------------------------10
 
3
INTRODUÇÃO:
O presente trabalho tem em vista o colégio futuro que foi fundado em sete de abril de 1988, desde sua fundação, Colégio Futuro é uma escola estadual, traz os seus valores, para poder garantir um estudo satisfatório para os seus alunos do ensino médio. O objetivo do colégio futuro é poder garantir que o aluno seja capaz de fazer uma escolha profissional, no entanto a coordenação elaborou um projeto multidisciplinar para os alunos que estão cursando o 3ª ano do ensino médio. 
É um projeto com eixo temático “Construindo meu Futuro”, das quais para poder preparar pela escolhas profissionais, através de pesquisas, palestras, etc.
“A escolha da profissão é uma decisão importante na visa de uma pessoa, porque transcende a própria pessoa: afeta toda a sua vida e repercute na família, na comunidade em que vive e na sociedade da qual faz parte. Há quem chegue a afirmar que a escolha da profissão e a escolha da própria vida, e essa afirmação não a um exagero, uma vez que o homem passa metade de sua vida trabalhando”.( profissões e Curso de formação no estado de São Paul Instituto “Roberto Simonsen”).
1.1_Perfil da Escola:
O Colégio Futuro se localiza R. Conde de Porto Alegre nº 665, Bairro: Centro em Santa Maria, Rio Grande do Sul.
Infra- estrutura:
A estrutura da escola é ampla e bem conservada. Uma biblioteca organizada com variedades e livros de todos os gêneros, laboratório de ciências e de informática equipado, quadras de esportes com sala de recursos ,salas para material didático. Salas para os professores e sala de coordenação pedagógica. Uma refeitório limpo e o organizado, com alimentos armazenados no deposito.
 * Possui 600 alunos com 12 turmas de ensino médio; 
* Possui 14 salas são de aulas, 3 banheiros ( masculinos e feminino, com acessível para alunos especiais ) , 1 biblioteca, 1 Laboratório de informática , 1 laboratório de ciências ,1 auditório, 1 refeitório com deposito de alimentos, 3 quadras esportiva e 1 coberta com sala de recursos,1 sala de material didático, 1 sala de professores, 1sala de direção , 1 sala para a coordenação.
1.2 _Corpo docente do ensino médio:
Contém 40 professores ao todo, 33 professores nomeados, 4 convocados temporário, 3 contratados.Professores graduado, cada um na sua ária. Possui 6 com mestrado, 11 com pós-graduação, 9 fazendo pós-graduação, 2 com doutorado. 
 Equipe pedagógica participa de reuniões semanais com todos os professores e coordenadores para rever a organização de rotinas, projetos. 
1.3_ Corpo discente do ensino médio:
O Corpo discente é formado com alunos de classe alta e baixa, que cursaram o ensino fundamental em escolas publicas ou em bolsas estudantil, em algumas turmas possui alunos com alguma deficiência. 
O funcionamento da escola é Matutino e vespertino os horários de funcionamento: 
 Matutino – 7h 30minutos à 11h e 50 minutos. 
 Vespertino: 13h 30minutos às 17 h e 30 minutos.
Justificativa
 O ensino médio é a etapa final da educação básica, devendo ser o momento de aprofundamento dos conteúdos trabalhados até o ensino fundamental, de preparação para novos conhecimentos, por meio do desenvolvimento e pensamentos críticos, e criativos. Dentre as finalidades dessa etapa de ensino, a legislação Brasileira, por meio da lei das diretrizes e bases da educação nacional (LDB lei 9.394/96) está a de preparação básica para o mercado de trabalho. Para o cumprimento dessa e das outras finalidades, todas as escolas devem se organizar, cumprindo o que está previsto nos parâmetros curriculares nacionais (PCN), elaborados pelo Ministério da Educação (MEC). A educação brasileira passou por grandes transformações nos últimos anos,com resultados em ampliações de alunos nas escolas que tem acesso ao nível médio da escolarização. No entanto, estas transformações não têm sido suficientes para colocar o país no patamar educacional necessário, tanto do ponto de vista da equidade, isto é, da igualdade de oportunidade que a educação deve proporcionar a todos cidadãos, quanto da competitividade e desempenho, ou seja, da capacidade que o país tem, em seu conjunto, de participar de efetiva das movas modalidades de produção e trabalho, altamente dependente da educação e da capacidade tecnológica e de pesquisa.
	
Objetivo geral.
Preparar os alunos que estão no ensino médio, para as suas escolhas profissionais, permitindo as realidades do mundo de trabalho, e para uma escolha com segurança para o futuro. 
Objetivos Específicos
Provocar nos alunos uma reflexão para que eles pensem sobre seu futuro profissional. 
Realizar o papel da escola para contribuir ao alunos o a escolha profissional 
Metodologia
Já que os alunos estão no último ano do ensino médio. Cujo estão se preparando também para o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio); e para a escolha futura de uma profissão. Para a preparação os alunos já saberem ler, interpretar diferentes textos, analisar. Sendo assim as metodologias apresentadas poderão ajudar o aluno a desenvolver as habilidades e competências propostas pelo professor nos trabalhos.
1º trimestre:
Os alunos dos 3ª ano com juntamente com a professora de português e outros professores, iram a uma palestra no auditório da escola com o tema “A Escolha da Profissão” com o Palestrante Daniel Barbosa de Oliveira. Na próxima aula a professora terá uma conversa sobre o que os alunos o que entenderam sobre a palestra e falar sobre o que mais gostaram. E durante o trimestre será proposto que os alunos realizem redações, com os temas, “mercado de Trabalho”, “Minha escolha”. Que serão entregue no dia 18 de maio.
2º Trimestre:
Já no segundo trimestre os alunos já saberão as suas escolhas profissionais, iram para o laboratório de informática com os professores de historia e geografia para pesquisar sobre a escolha profissão do aluno. Os alunos terão auxilio nas aulas desses professores sobre as pesquisa ate entregar dia, da entrega. Após de ser vista pelos os professores as pesquisas os alunos terão q apresentar a sua profissão de um modo criativo para os alunos da classe e professores.
3º Trimestre:
Os alunos irão juntos com os professores das disciplina de Educação física e de biologia e física para uma amostra das profissões da UFSM (Universidade Feral de Santa Maria), e iram conhecer, participar de atividades sobre as profissões. Em sala de aula os alunos terão que montar uma amostra pedagógica das profissões escolhida por eles, que iram apresentapara os alunos do 1º e 2º ano da escola. 
Cronograma:
	Datas
	Atividades
	16/03
	Palestra “ A Escolhas da Profissionais”
	30/03 e130/4 
	Proposta das redações
	18/05
	Entrega das redações
	1º/06
	Pesquisa das profissões 
	13/06
	Entrega da pesquisa
	03 à 31/08
	Apresentação
	21/09
	Feira das profissões
	5/10
	Relatório
	26/10
	Preparação da amostra pedagógica 
	8/11
	Amostras das profissões para as turmas 
Avaliação 
 A avaliação será realizada ao decorrer das aulas, avaliando a organização, a criatividade, capricho, comportamento, expressão oral e a escrita, em e atividades proposta e a pontualidade de entrega. 
1º trimestre: A avaliação será administrada pela disciplina de português, e repassando para as outras as disciplinas. As atividades terá o peso de 3, para todas as disciplinas.
2º trimestre: Avaliação coordenada pelas disciplinas de geografia e historia, a pesquisa terá o peso de 2 para todas as disciplinas. Apresentação das profissões será avaliada por cada professor com peso de 0 à 2
3º trimestre: A avaliação terá a responsabilidade pelas disciplinas de educação física, bióloga e física, e terá o peso de 3 e repassando para o outros professores. Apresentação da amostra das profissões cada professor irá avaliar com o peso de 0 à 2. 
Referencias:
 Parâmetro Curriculares encontrado em : http://portal.mec.gov.br/acompanhamento-da-frequeencia-escolar/195-secretarias-112877938/seb-educacao-basica-2007048997/12598-pub. Acesso 09 de maio de 2017.
 Profissões encontrado em: http://mundoteen2020.blogspot.com.br/2010/07/importancia-da-escolha-da-profissao.html . Acesso em 10 de maio de 2017 .
 BRASIL, Lei de Diretrizes e B. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996 encontrado em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em 12 de maio de 2017.