Aula 1 Neuropsicologia e Psicopedagogia Prof Carlos Mosquera

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Teleaula 1 
Prof. Dr. Carlos Mosquera
Neuropsicologia
e Psicopedagogia
Psicopedagogia
tutoriapsico@grupouninter.com.br
Sistema Nervoso Central
Sistema Nervoso Central 
Encéfalo
Cérebro
Cerebelo
Tronco encefálico
Mesencéfalo
Ponte 
Bulbo
Medula 
espinhal
Sistema Nervoso
Sistema Nervoso 
Central (SNC)
Sistema Nervoso 
Periférico (SNP)
Encéfalo Medula 
Espinhal
SNP 
Somático
SNP 
Autônomo
Simpático Parassimpático
Sistema Nervoso Periférico
Sistema Nervoso Periférico
Nervos
Espinhais Cranianos
Gânglios –
Terminações 
Nervosas
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Divisão do SNC 
� Medula espinhal > bulbo > ponte 
e cerebelo > o cérebro médio > 
tálamo e hipotálamo > 
hemisférios cerebrais 
(telencéfalo)
A Coluna Vertebral
Apresenta Cinco Divisões
e Quatro Curvaturas
Coluna cervical 
(lordose)
Coluna torácica 
(cifose)
Coluna lombar 
(lordose)
Coluna sacral 
(cifose)
Cóccix
Divisão Funcional 
do Sistema Nervoso
� Sistema Nervoso Somático
• Aferente
• Eferente
� Sistema Nervoso Visceral
• Aferente
• Eferente � Simpático 
e Parassimpático
Sistema Nervoso Somático
� Os nervos que o compõem e 
transmitem a informação do SNC 
– cérebro e medula espinhal –
para a periferia – músculos –
pelas vias motoras e da periferia 
para o SNC pelas vias sensoriais 
Sistema Nervoso Autônomo
� É o sistema que assegura a 
regulação automática, não 
voluntária e não consciente, da 
atividade das vísceras, das 
glândulas e da vascularização
• Hipotálamo regula
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Funções Autônomas 
e Aprendizagem
� As memórias são consolidadas 
por intermédio de mecanismos 
autônomos de formação de novas 
sinapses, que são as conexões 
neuroquímicas entre as células 
do sistema nervoso
Sinapses
Importância do Sistema 
Nervoso para a 
Aprendizagem
� Se houver qualquer lesão 
no SNC, principalmente durante a 
gestação, a criança vai apresentar 
dificuldades de aprendizagem 
Sistema Autônomo e Escola
� Sistema Simpático � lutar e fugir
• Exemplo: realização de uma prova
� Sistema Parassimpático � repousar 
e relaxar
• Exemplo: aula depois do almoço 
Adolescentes Normais 
e Córtex Pré-Frontal
� Córtex pré-frontal: a porção 
mais anterior do cérebro, cuja 
função não é nem de receber 
sinais do ambiente trazidos pelos 
sentidos, nem de comandar 
diretamente os músculos 
do corpo 
Córtex Pré-Frontal e o 
Comportamento dos Jovens
� Comportamento típico de 
adolescentes � importância 
do amadurecimento estrutural 
e funcional do córtex pré-frontal 
para a formação do 
comportamento adulto
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Córtex Pré-Frontal Pré-Frontal e Aprendizagem
� Os estudos indicam que é nessa 
área que podem estar as origens 
dos problemas de aprendizagem. 
Por exemplo: distúrbios de déficits 
de atenção, comportamento 
bipolar, hiperatividade, agitação, 
falta de atenção, entre outros
Impulso Nervoso
� O impulso nervoso dentro 
do nervo ocorre no sentido 
dendrito para o axônio. Temos 
aproximadamente 100 bilhões 
de neurônios
Os Sinais Neurais
� Os neurônios são 
células excitáveis e 
excretoras que se 
comunicam entre 
si por meio das 
sinapses
� Neurotransmissores
• Um neurotransmissor é uma 
molécula química que permite ao 
influxo nervoso passar de um 
neurônio para outro
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Funções Especializadas
� Lobo frontal � planejamento, 
elaboração do pensamento
� Lobo parietal � sensação de dor, 
tato, gustação e temperatura
� Lobo temporal � audição
� Lobo occipital � visão 
Mielinização
� Revestimento dos nervos: protege 
e nutre os nervos, acelera 
a condução dos impulsos 
nervosos – bainha de mielina
� Nervo mielinizado � maior 
velocidade de condutibilidade
Axônio Revestido com 
Bainhas de Mielina
Sistema Límbico 
(Limbo ���� Borda, Limite)
� Também conhecido como encéfalo 
emocional
� Dor, prazer, afeto e raiva
� Aspectos relacionados 
à sobrevivência
Sistema Límbico
� Comportamento
� Memória
� Falhas neste 
sistema levam 
à problemas 
de memória
Hipotálamo e Homeostase
� Controle do SNA
� Controle da hipófise
� Regulação dos padrões 
emocionais e comportamentais
� Regulação do comer e beber
� Controle da temperatura corporal
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Referências de Apoio 
� FLUENTES, Daniel Diaz; DINIZ, 
Leandro F.; CAMARGO, Candida H. 
Pires et al. Neuropsicologia: 
teoria e prática. Porto Alegre: 
Artmed, 2008. 
� FONSECA, Vitor da. Cognição, 
neuropsicologia e 
aprendizagem: abordagem 
neuropsicológica e psicopedagógica. 
São Paulo: Vozes, 2007. 
� RELVAS, Marta Pires. 
Fundamentos biológicos 
da educação: despertando 
inteligências e afetividade no 
processo de aprendizagem. Rio 
de Janeiro: Wak, 2008.