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Questão 1/5 - Desenho Técnico Uma expressão gráfica que tem por finalidade a representação de forma, dimensão e posição de objetos de acordo com as necessidades de um projeto é chamada de Desenho Técnico. Para uma padronização dos desenhos e para que eles sejam uma linguagem universal, é preciso seguir alguns padrões/normas. Leia a descrição a seguir e responda a alternativa que representa a respectiva norma NBR. “É a norma que padroniza as dimensões das folhas de desenho utilizadas na execução dos desenhos técnicos e define seu layout com suas respectivas margens e legendas”. Nota: 20.0 A NBR 10068 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 1. B NBR 10209-2 C NBR 10582 D NBR 13142 Questão 2/5 - Desenho Técnico As dimensões das folhas utilizadas na execução de desenhos técnicos, são regidas por norma. Verifique qual alternativa apresenta corretamente o formato normalizado das folhas de desenho com as seguintes dimensões: (594 x 841) e (841 x 1189). Nota: 20.0 A A3 – A2 B A1 – A2 C A3 – A1 D A1 – A0 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 1. Questão 3/5 - Desenho Técnico No desenho técnico, os tipos de linhas utilizadas têm aplicações diferentes. Em relação a esses tipos de linhas usadas, relacione a coluna A (tipo de linha) com a coluna B (função da linha) e a seguir assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: COLUNA A (tipo de linha) COLUNA B (função da linha) I – TRAÇO E PONTO ESTREITOS ( ) lados invisíveis II – TRAÇO CONTÍNUO LARGO ( ) eixos simétricos - simetria III – TRAÇO TRACEJADO LARGO ( ) linha de ruptura IV – TRAÇO CONTÍNUO ESTREITO À MÃO-LIVRE ( ) arestas e contornos visíveis Nota: 20.0 A I –III – IV – II B III – I – II – IV C IV – III – I – II D III – I – IV – II Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 1. Questão 4/5 - Desenho Técnico Um desenhista ao realizar um desenho técnico, deve-se preocupar com as normas que o regem. Uma das normas define os tipos de linhas e o tipo de grafite a ser usado, pois esses detalhes definem a qualidade do desenho. Qual o tipo de grafite ideal quando o desenhista pretende fazer um traço forte? Nota: 20.0 A 2H ou H B HB ou F C HB ou B Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 1. D F ou B2 Questão 5/5 - Desenho Técnico O Brasil adotada as normas de desenho aprovadas pela ABNT na qual estabelece o sistema de projeção no 1º diedro. Em um desenho, a vista de frente (ou frontal) é a principal, ou seja, é a que comanda a posição das demais vistas e a escolha dessa vista pelo desenhista deve ser feita a partir de alguns critérios. Analise os critérios descritos a seguir e marque V para os que realmente são verdadeiros ou F para os falsos, na sequência assinale a alternativa correta: ( ) – A posição que mostra a forma mais característica da peça. ( ) – A posição que indique a posição de trabalho da peça, ou seja, como ela é encontrada isoladamente ou em conjunto. ( ) – A posição que mostre a maior dimensão da peça e possibilite o menor número de linhas invisíveis nas outras vistas. Nota: 20.0 A V – F – V B V – V – F C F – V – V D V – V - V Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 2. Questão 1/5 - Desenho Técnico Muitas vezes a visualização de um desenho apenas nas suas projeções ortogonais pode ser complicado e pode-se amenizar tal fato com o uso de um desenho em perspectiva. Existem alguns tipos de perspectivas em desenho técnico, porém a mais utilizada é a perspectiva isométrica. Qual das perspectivas a seguir representa o ângulo correto para se desenhar uma perspectiva isométrica? Nota: 20.0 A B C Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 2 D Questão 2/5 - Desenho Técnico Existem algumas regras gerais para fazer a cotagem em desenhos técnicos, analise o parágrafo a seguir e responda a alternativa que o preenche corretamente as lacunas em branco: “As linhas __________ e de cotas devem ser desenhadas com linhas _________ e um pequeno __________ deve ser deixado entre a linha de __________ e a linha __________.” Nota: 20.0 A auxiliares – finas – espaço – contorno – auxiliar Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 3 B cheias – grossas – espaço – centro – cheia C auxiliares – grossas – detalhe – contorno – cheia D tracejadas – finas – espaço – cheia – auxiliar Questão 3/5 - Desenho Técnico Observe a peça desenhada em perspectiva e assinale a alternativa que apresenta corretamente as três vistas ortogonais no 1° diedro: Nota: 0.0 A B Resposta: rota de aprendizagem aula 3 C D Questão 4/5 - Desenho Técnico Existem peças com muitos detalhes que não são vistos normalmente, tais como: furos, roscas, ranhuras, rebaixos e detalhes internos e que precisam ser informados para que a peça seja visualizada corretamente. Para essa visualização é usado um tipo de linha, na mesma espessura das linhas principais da peça e que indicam esses detalhes internos e até detalhes do lado oposto da peça, oculto por uma determinada face. Para essa visualização, qual o tipo de linha deve ser usado? Nota: 20.0 A Linhas tracejadas Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 2 B Linhas traço e ponto C Linhas de centro D Linhas traço dois pontos Questão 5/5 - Desenho Técnico Complete os espaços em branco no parágrafo a seguir, em relação ao local correto de colocação das cotas em desenhos técnicos: “Nas linhas de cotas __________ o número (valor da cota) deverá estar __________ da linha de cota, enquanto que nas cotas __________ o número deverá estar à __________ da linha de cota”. Nota: 20.0 A verticais – abaixo – horizontais – abaixo B horizontais – acima – verticais – esquerda Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 3 C horizontais – abaixo – verticais – esquerda D verticais – direita – horizontais - acima Questão 1/5 - Desenho Técnico Em desenho técnico existe uma representação chamada de seção, onde nada mais é do que a representação do plano secante com a peça. Analise os desenhos a seguir e marque C quando a vista lateral for a representação de um CORTE, ou S quando essa vista for uma SEÇÃO, depois escolha a alternativa correta. Nota: 20.0 A C – C – C – C B S – C – S – C C S – S – S – S D C – S – C – S Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 4 Questão 2/5 - Desenho Técnico Considerando que em um desenho técnico temos indicado uma escala de: 1:5. O que podemos entender disso? Nota: 20.0 A Que ao produzir essa peça, devemos pegar o valor de cada cota indicada no desenho e multiplicar por 5. B Que ao produzir essa peça, devemos pegar o valor de cada cota indicada no desenho e dividir por 5. C Que o desenho dessa peça está representado 5 vezes maior que o tamanho normal. D Que o desenho dessa peça está representado 5 vezes menor que o tamanho normal. Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 Questão 3/5 - Desenho Técnico Em desenho técnico temos uma série de linhas que tem uma certa finalidade. As linhas de cota são uns desses exemplos. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “ Na cotagem de um desenho técnico, as linhas auxiliares...” Nota: 20.0 A ... devem tocar as linhas de contorno do desenho. B ... não devem tocar as linhas de contorno do desenho. Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 C ... devem tocar as linhas de contorno e devem ser linhas grossas.D ... não devem tocar as linhas de contorno e devem ser linhas grossas. Questão 4/5 - Desenho Técnico Analise o desenho técnico a seguir e marque a alternativa que apresenta respectivamente os valores corretos de comprimento, largura e altura dessa peça. Nota: 20.0 A 15 – 20 – 43 B 20 – 43 – 15 C 43 – 15 – 20 D 43 – 20 - 15 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 Questão 5/5 - Desenho Técnico Todas peças com detalhes internos e/ou invisíveis pode ser representada por meio de cortes, facilitando assim a compreensão de toda a peça. A representação da peça cortada é evidenciada por meio de hachuras. Escolha a alternativa que preencha corretamente as lacunas do parágrafo a seguir, em relação às hachuras: “A finalidade das hachuras e indicar as partes __________, evidenciando as áreas de corte. As hachuras são constituídas de linhas __________, equidistantes e traçadas a __________ em relação aos __________ ou aos eixos de __________da peça”. Nota: 20.0 A invisíveis – grossas – 45° - lados – centro B maciças – finas – 45° - contornos – simetria Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 C maciças – grossas – 45° - furos – simetria D maciças – finas – 90° - detalhes – centro Questão 1/5 - Desenho Técnico O engenheiro de produto ao idealizar um novo produto deve prever no desenho da peça o tipo de ajuste que julgue necessário para se aplicar em certos tipos de montagem e para isso existem tabelas que o auxiliam nessa decisão. Por exemplo: se tivermos na peça um furo com precisão H7, e quisermos montar nesse furo um eixo com ajuste rotativo livre, que tipo de precisão deverá ter esse eixo? Nota: 20.0 A d9 B E8 C F7 D e8 Você acertou! Reposta: rota de aprendizagem aula 5 Questão 2/5 - Desenho Técnico Analisando o desenho a seguir, assinale a alternativa que apresenta corretamente os tipos de tolerâncias indicadas no desenho. Nota: 20.0 A Posição – paralelismo B Batimento – perpendicularidade C Paralelismo – batimento Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 5 D Perpendicularidade – diâmetro Questão 3/5 - Desenho Técnico Analise o desenho técnico a seguir e marque a alternativa que apresente a resposta correta para a simbologia utilizada. Nota: 20.0 A Indica que o diâmetro do círculo esférico é de 0,03 mm B Indica que o raio do círculo da esfera é igual a 0,03 mm C Indica que o erro de forma permitido nessa superfície é de no máximo 0,03 mm Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 5. D Indica que o erro de forma permitido nessa superfície é de no mínimo 0,03 mm Questão 4/5 - Desenho Técnico O chefe da ferramentaria de sua empresa recebeu o desenho de uma peça onde havia a indicação de dois furos com as seguintes tolerâncias: diâmetro 73 H10 e diâmetro 185 J5, verificando a tabela de tolerâncias da ISO (rota de aprendizagem da aula 5), determine os valores dos diâmetros máximo e mínimo de cada furo, para informar ao operador de máquina que irá fabricar essa peça. Veja cópia da tabela: Nota: 20.0 A 73, 12 – 73,00 / 185, 070 – 184,098 B 73,00 – 72,88 / 185, 007 – 184,987 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 5 C 72,88 – 73,12 / 184,007 – 185,987 D 73,00 – 73,02 / 185,007 – 184,993 Questão 5/5 - Desenho Técnico Para garantir a montagem de peças entre si deve-se levar em conta o tipo de ajuste desejado, o qual pode ser um ajuste incerto, ou com interferência ou ainda um ajuste com folga. Analise o desenho de montagem de um eixo em um furo e assinale a alternativa que apresente respectivamente a Folga máxima e a Folga mínima desse conjunto abaixo: Nota: 20.0 A 0,21 / 0,20 B 0,20 / 0,62 C 0,62 / 0,20 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 5 D 0,20 / 0,21 Questão 1/5 - Desenho Técnico Os desenhos de conjunto têm a finalidade de orientar como devem ser montadas as peças de um conjunto, permitindo uma visualização das posições das diversas peças desse conjunto e do funcionamento delas. O Projeto abaixo é um dispositivo de fixação para a soldagem. Conforme o desenho de conjunto abaixo podemos afirmar. I) Grampo de regulagem é o nome do conjunto mecânico representado no desenho de conjunto. II) Grampo fixo é a denominação da peça 3 do desenho de conjunto. III) O conjunto possui quatro peças diferentes. IV) Material a peça 1 do desenho de conjunto é SAE 1045. Nota: 20.0 A Apenas as proposições I e III estão corretas. B Apenas as proposições III e IV estão corretas. C Apenas as proposições I e IV estão corretas. D Apenas as proposições I , III e IV estão corretas. Você acertou! Conforme a legenda Questão 2/5 - Desenho Técnico Os elementos normalizados são aplicados nas montagens mecânicas. Analise as proposições em relação a esses elementos: I) Pino tem a função de unir peças articuladas. II) Os pinos e cavilhas têm a finalidade de alinhar as peças, ou seja, unir duas ou mais peças e estabelecer o funcionamento do projeto. III) O contrapino ou cupilha é uma haste ou arame com forma semelhante à de um meio-cilindro, dobrado de modo a fazer uma cabeça circular e tem duas pernas desiguais. IV) A chaveta tem por fnalidade ligar dois elementos mecânicos que girem, fazendo um arraste. É correto apenas o que se afirma nas proposições: Nota: 20.0 A I, II e III B III e IV. C I, III e IV. D I, II, III e IV Você acertou! rota de aprendizagem da aula 6. Questão 3/5 - Desenho Técnico Em uma estamparia é preciso fabricar um lote de 2000 peças por dia. O desenho da peça precisa representar peças com partes e elementos oblíquos. Recorremos a um tipo especial de projeção ortográfica que permite simplificar a representação e a interpretação de desenhos desse tipo de peça, chamada de projeção ortográfica com vistas auxiliares. Observe o desenho da peça abaixo e assinale a alternativa que apresenta corretamente as faces oblíquas. Nota: 20.0 A Face "a" e face "d" B Face "c" C Face "a", face "b" e face "e" D Face "c" e face "d" Você acertou! São as faces inclinadas (ou oblíquas) Questão 4/5 - Desenho Técnico Para melhor compreender a usinagem do furo neste eixo abaixo, o desenhista aplicou os recursos de seções em corte, o que auxilia na interpretação do desenho técnico. O desenho mostra a indicação de um plano de corte que dará origem à seção AA. Assinale a alternativa, cujo desenho representa corretamente a seção AA? Nota: 0.0 A B C D Correta o furo apresentado sendo apenas o Plano que refere-se à Seção AA Questão 5/5 - Desenho Técnico Quando a peça a ser desenhada possuir muitos detalhes internos, as projeções ortogonais terão muitas linhas invisíveis que poderão dificultar a interpretação do desenho. Para facilitar o entendimento do desenho técnico aplica-se um corte. Analise a peça abaixo e assinale a alternativa que especifica que tipo de corte esta sendo aplicado. Nota: 20.0 A Meio corte. Você acertou! Meio corte é aplicado em peças cilindricas por apresentar lados simétricos. B Corte total. C Corte parcial. D Corte com desvio.
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