Organização dos Seres Vivos, Níveis Tróficos, Cadeias e Teias, Fluxo e Pirâmide

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
*
REVISÃO 1 
Biologia botânica e ecologia
*
*
Organização Geral dos Ecossistemas
Níveis de organização
Definições de Populações, Comunidade (biocenose), Ecossistemas, Habitat, Nicho Ecológico
Níveis tróficos (Produtores, consumidores, decompositores), autotróficos e heterotróficos
Cadeias Alimentares e Teias Alimentares
Fluxo de Energia
Pirâmide Ecológicas (Números, Biomassa ou de energia)
*
*
1) (PUC-RIO) Em relação à transferência nutricional entre os seres vivos é correto afirmar:
a) Não existe perda de biomassa ao longo de uma cadeia alimentar.
b) A magnificação trófica é maior nos indivíduos autotróficos.
c) Os heterotróficos produzem O2 como subproduto de sua respiração.
d) Somente os indivíduos fotossintéticos podem ser autotróficos.
e) Os onívoros podem ocupar vários níveis tróficos de uma teia alimentar.
*
*
2) (FUVEST) A energia luminosa fornecida pelo Sol:
a) É fundamental para a manutenção das cadeias alimentares, mas não é responsável pela manutenção da pirâmide de massa.
b) É captada pelos seres vivos no processo da fotossíntese e transferida ao longo das cadeias alimentares.
c) Tem transferência bidirecional nas cadeias alimentares por causa da ação dos decompositores.
d) Transfere-se ao longo dos níveis tróficos das cadeias alimentares, mantendo-se invariável.
e) Aumenta à medida que é transferida de um nível trófico para outro nas cadeias alimentares.
*
*
3)  (UNICENTRO) O fitoplâncton é o combustível que move os ecossistemas marinhos, disse o principal autor do estudo, Daniel Boyce, professor da Universidade Dalhousie, na província canadense da Nova Escócia. Um declínio afeta toda a cadeia alimentar, inclusive os humanos, afirmou. O ritmo deste declínio, maior nas regiões polares e tropicais coincidiu com o ritmo com que se aquecem as temperaturas da superfície dos oceanos, como resultado das mudanças climáticas, acrescentou o estudo. Como todas as plantas, o fitoplâncton precisa de luz do sol e nutrientes para crescer. Mas oceanos mais quentes ficam mais estratificados, criando uma “zona morta” na superfície, aonde menos nutrientes chegam das camadas mais profundas. Segundo os cientistas, as descobertas são preocupantes. (AMBIENTE…, 2010).
O texto retrata a importância do fitoplâncton e os danos causados pelo seu declínio na natureza. Diante do exposto no texto e dos conhecimentos sobre ecologia, é correto afirmar:
a) O fitoplâncton está entrando em processo de extinção natural, independente da ação humana.
b) A preocupação com o fitoplâncton tem a sua justificativa devido à sua importância no processo de decomposição dos seres vivos aquáticos.
c) O fitoplâncton marinho pode ser representado pelos protozoários, pequenos crustáceos e larvas de diversas espécies.
d) O fitoplâncton é representante do segundo nível trófico, dessa forma o seu declínio aumenta a população de produtores, prejudicando a iluminação das águas oceânicas.
e) A diminuição do fitoplâncton no meio marinho reduz a produção do oxigênio e altera a cadeia alimentar devido à diminuição de matéria orgânica disponível.
*
*
4) (UFJF) Compostos tóxicos não biodegradáveis, como organoclorados e metais pesados descartados continuamente, nos corpos de água, sobretudo pelas indústrias, vão se depositando no ambiente, podendo causar problemas de saúde nos organismos. Como consequência desse fenômeno, espera-se:
a) Maior concentração desses compostos no fitoplâncton, porque serão diretamente atingidos por essa contaminação, do que no zooplâncton.
b) Menor concentração desses compostos nas plantas aquáticas do que nas semiaquáticas, por estas últimas viverem mais tempo (durante anos).
c) Maior concentração desses compostos nos peixes herbívoros, que se alimentam de folhas e frutos das plantas ribeirinhas, do que nos girinos, que se alimentam do fitoplâncton.
d) Maior concentração desses compostos nos peixes carnívoros, que se alimentam de girinos e de peixes menores, do que no fitoplâncton.
e) Concentrações semelhantes desses compostos em todos os organismos citados, independentemente da sua posição na cadeia alimentar.
*
*
5)(UFSM) Há cerca de 12 mil anos, os primeiros assentamentos humanos marcaram um período de transição comportamental entre o hábito caçador-coletor e o hábito agricultor. Essa transição foi muito importante para o sucesso dos humanos mais tarde. Sobre os processos ecológicos atuantes nessa relação entre humanos e ambiente, assinale a alternativa correta.
a) Na mudança de hábito de caçadores para agricultores, os humanos passaram, dentro da cadeia alimentar, de consumidores secundários ou terciários para produtores.
b) Nessa alteração de hábitos, os humanos não modificaram seu hábitat, que é o conjunto de interações adaptativas da espécie.
c) Na pirâmide de energia, é menos dispendioso ecologicamente consumir alimentos vegetais do que alimentos animais, pois há menor perda energética com o uso dos primeiros em comparação com o dos últimos.
d) Os agricultores interferem deliberadamente no ciclo do oxigênio, com o objetivo de obter maior produtividade em suas culturas através do uso de plantas leguminosas.
e) Desde os primeiros assentamentos humanos e a descoberta do fogo até os tempos atuais, com a revolução industrial, a espécie humana tem pouco contribuído para o aumento da concentração de CO2 na atmosfera
*
*
6) (UFPA) A vida na Terra só é possível graças à energia do Sol. Essa energia é armazenada nas ligações das moléculas orgânicas que formam os corpos dos seres vivos, sendo transferida ao longo de cada elo da cadeia alimentar. Em relação aos ecossistemas, é correto afirmar que essa energia:
a) Aumenta à medida que vai sendo transferida.
b) Mantém-se à medida que vai sendo transferida.
c) Diminui à medida que mudam os níveis tróficos.
d) Não se altera, pois a energia e a matéria são constantes nos ecossistemas.
e) Aumenta, porque, segundo a terceira lei da termodinâmica, a energia tende a aumentar no universo em expansão.
*
*
7) (PUC-CAMPINAS) Ao queimar o bagaço da cana para obter energia o homem está desempenhando um papel comparável ao nível trófico dos:
a) Produtores primários.
b) Desnitrificantes.
c) Decompositores.
d) Predadores.
e) Parasitas.
*
*
8) (UFERSA) Indique qual das sentenças a seguir define corretamente o termo Nível Trófico.
a) Grupo de organismos que obtêm sua energia a partir da mesma parte da teia alimentar de uma comunidade ecológica.
b) Condição mínima sob a qual um organismo poderia sobreviver caso ele fosse o único no ambiente.
c) Papel funcional de uma espécie em relação a outras espécies e seu ambiente físico.
d) Movimento de curvatura de algumas espécies executado através de ação hormonal e orientado em relação a um agente externo.
*
*
9)  (UEMS) No que diz respeito ao relacionamento ecológico entre os organismos: lambaris, jacarés, algas, onças e piranhas. São feitas as seguintes afirmações:
I. Numa pirâmide de biomassa constituída por esses organismos, é verificada uma inversão entre o quarto e quinto nível, contando-se da base ao topo da pirâmide.
II. Assim como as algas, os lambaris são considerados produtores primários devido ao grande número de indivíduos.
III. Em quase todos os ecossistemas, a cadeia alimentar é limitada a poucos níveis. Assim, ocorrem perdas de energia, por exemplo, entre os consumidores primários e os secundários.
Está (ão) correta (s):
a) Apenas III.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I e III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas I.
*
*
10) (UFPR) Abaixo estão representados três exemplos de cadeias alimentares na coluna 2 e, na coluna 1, três pirâmides que expressam o número relativo de indivíduos em cada nível, numa situação de equilíbrio ecológico. Relacione as cadeias alimentares (coluna 2) com as pirâmides (coluna 1).
1. Árvore   → preguiças   → pulgas
  2. Árvore   → cotias    →  jaguatiricas
  3. Milho     →  roedores    → cobras
Assinale a alternativa que apresenta a numeração
correta da coluna 1, de cima para baixo.
a) 1 – 2 – 3.
b) 1 – 3 – 2.
c) 3 – 1 – 2.
d) 2 – 1 – 3.
e) 3 – 2 – 1.
*
*
11) (UFLA) Analise o esquema abaixo que representa uma cadeia alimentar e, a seguir, assinale a alternativa que identifica o indivíduo X.
a) O indivíduo X é um produtor.
b) O indivíduo X é apenas consumidor de 3ª ordem.
c) O indivíduo X é apenas consumidor de 1ª ordem.
d) O indivíduo X é apenas consumidor de 2ª ordem.
e) O indivíduo X é um decompositor.
*
*
12) (UFJF) As pirâmides abaixo mostram a relação entre produtores (P), consumidores primários (C1), consumidores secundários (C2) e consumidores terciários (C3) de uma floresta tropical nos períodos de chuva e seca.
Analisando as pirâmides correspondentes aos períodos de chuva e de seca, é correto afirmar que ambas podem representar:
a) O número de indivíduos, o fluxo de energia e a biomassa dentro da cadeia trófica.
b) O número de indivíduos e o fluxo de energia dentro da cadeia trófica.
c) A biomassa e o fluxo de energia dentro da cadeia trófica.
d) A biomassa e o número de indivíduos dentro da cadeia trófica.
e) Somente a biomassa dentro da cadeia trófica.
*
*
13) Sabemos que todos os seres vivos, com exceção dos vírus, são formados por células. Entretanto, alguns organismos possuem apenas uma célula, enquanto outros possuem milhares. O conjunto de células com estrutura e funções semelhantes recebe o nome de:
a) órgão.
b) organela.
c) tecido.
d) organismo.
e) molécula.
*
*
14) Constantemente, ao falarmos de anatomia e fisiologia humana, citamos alguns sistemas presentes no corpo, tais como o esquelético e o digestório. Um sistema pode ser definido como um conjunto de
a) células.
b) tecidos.
c) órgãos.
d) organelas.
*
*
15) Os seres vivos estão separados em diferentes níveis de organização. Quando falamos em um conjunto de seres vivos da mesma espécie que ocupam a mesma área geográfica, referimo-nos à qual nível?
a) espécimes.
b) população.
c) comunidade.
d) ecossistemas.
e) biosfera.
*
*
16) Observe a seguir os níveis de organização de um ser vivo e marque a alternativa que contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2 e 3.
Célula → (1) → (2) → Sistema → (3)
a) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo.
b) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo.
c) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo.
d) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo.
e) 1- organela, 2-órgão, 3- tecido.
*
*
Mais questões
https://djalmasantos.wordpress.com/2011/04/09/testes-sobre-cadeias-e-teias-alimentares-24/
http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-cadeias-alimentares.htm
http://www.infoescola.com/biologia/cadeia-alimentar/exercicios/
http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-os-niveis-organizacao-biologia.htm