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1a Questão ( A partir dos organizações de gestão. N abordagens proposição d um processo como um pro ameaças e o característica Es Es Es Es Es 2a Quest Para alcança são? 3a Quest As Escolas P conceitual; p Esco Esco Esco Esco Esco 4a Quest A ideia que n A est comp O con Estra A est A est sendo Ref.: 2014030 anos 60 que s, dado o inc Neste sentido da estratégia de dez escola o analítico de ocesso de co oportunidades as pertencem scola do Desi scola do Desi scola do Desi scola do Posic scola do Posic tão (Ref.: 2014 ar uma alta c Qualidade Produtivid Qualidade Produtivid tão (Ref.: 2014 Prescritivas, b preocupadas ola do Design ola do Design ola do Design ola do Design ola do Design tão (Ref.: 2014 não deve ser ratégia deve petitivas adeq nceito de estr tégia e tática ratégia deve ratégica deve o importante A 019753) o termo estr remento da c , MINTZBERG a e suas múlt as. A seguir te seleção das ncepção. Há s externas de m respectivam ign, Escola do ign, Escola do ign, Escola do cionamento, cionamento, 402939616) ompetitividad e, custos, Velo dade, preço, v e, preço, mov dade, custo, m 403019749) baseadas num como a form n, Escola do n, Escola do n, Escola do n, Escola do n, Escola Cog 402871985) r contemplada buscar difere quadas. ratégia é apli a são conceito ter foco no f e levar em co , porém secu Administraçã ratégia adqui complexidade G (2000) pro tiplas formas emos caracte posições gen um ajuste en e seu ambien mente: o Posicionam o Planejamen o Posicionam Escola do De Escola do Pla de é necessá ocidade, inov velocidade, in vimentação, r movimentaçã m processo de ma de fazer. F Planejamento Planejamento Posicionamen Posicionamen gnitiva, Escol a em termos enciação em cável somen os distintos, futuro, ou no onsideração, undário, em r ão Estratég ire maior rele e do ambient põe uma tipo s de aplicação erísticas de tr néricas no me ntre as força nte; C) A estr mento, Escola nto, Escola E mento, Escola esign, Escola anejamento, rio excelênci vação novação renovação ão, renovação e visão e con Fazem parte d o, Escola do o, Escola do nto, Escola d nto, Escola C a do Posicion de Estratégi relação aos c te a empresa porém comp longo prazo prioritariame relação ao am ica - Teste 0 evância e com te organizacio ologia que co o no contexto rês escolas: A ercado econô s e as fraque ratégia como do Planejam mpreendedor do Planejam Empreended Escola Empr a de todas as o ncepção analí dessa escola Posicionamen Poder. o Poder. Cultural. namento. a Empresaria concorrentes as. lementares. . ente, o ambie mbiente exter 01 m possibilidad onal e as sua nsolida todos o organizacion A) A formaçã ômico e comp ezas internas um processo ento. ra. ento. dora. eendedora. s dimensões ítica, formal, : nto al é: , com o intui ente externo, rno. Pon des de aplica as implicaçõe s os enfoques nal, através ão da estratég petitivo. B) A da empresa o visionário. Pon da competiti Pon matemática Pon ito de ser cria , com o ambi tos: 0,1 / 0,1 ção nas s nas formas s e da gia deve ser A estratégia com as Essas tos: 0,1 / 0,1 vidade Quais tos: 0,1 / 0,1 e tos: 0,1 / 0,1 ar vantagens iente interno 1 s 1 s 1 1 s 5a Quest Uma empres deve optar p Est dec Com Com Est Em tão (Ref.: 2014 sa moderna q por elaborar s tritamente de cisórios mbinando o F m visão direc tritamente fo mergente para 402883762) que busca a p seus planejam eliberativo pa Formal e o D cionada para rmal para as a assim perm participação m mentos estra ara assim per eliberativo seu ambient sim permitir mitir que os co mais enfática atégicos a par rmitir que os te interno. que os colab olaboradores a dos seus co rtir de um pro colaboradore boradores par s participem n olaboradores ocesso _____ es participem rticipem no p nos processos Pon nos processo ___________ m nos process processos dec s decisórios. tos: 0,1 / 0,1 os decisórios _____ . sos cisórios 1
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