Avaliação I (2017 2) Est 1

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18/09/2017 Fazer teste: Avaliação I (2017/2) – 6595-15-SEI_RC_0117-...
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Fazer teste: Avaliação I (2017/2) 
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Aponte a alternativa que apresente uma relação de condicionalidade entre as duas orações:
a. “Se tivesse estudado mais, teria passado no exame.”
b.
 “Carlos estudou tanto quanto os seus colegas.”
c.
 “Carlos estudou tanto que ficou cansado.”
d.
 “Como tinha estudado muito, Carlos foi bem no exame.”
e.
 “Carlos foi bem no exame porque estudou bastante.”
 
Pergunta 1
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Assinale a alternativa correta em relação aos fatores de coerência intencionalidade e
aceitabilidade:
a. Dependem do grau de informatividade do texto.
b. Constituem a intertextualidade.
c. Constituem o princípio de cooperação entre os interlocutores.
d. Relacionam-se aos pressupostos e subentendidos.
e. São fatores que informam ao ouvinte o que é mais importante na mensagem.
Pergunta 2
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
Unip Interativa
fabio.souza33 @unipinterativa.edu.br
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e. São fatores que informam ao ouvinte o que é mais importante na mensagem.
Quanto à intertextualidade implícita, pode-se afirmar que:
a. depende do conhecimento de outros textos por parte dos leitores.
b. não depende do conhecimento dos leitores.
c. nunca pode ser percebida pelo leitor.
d. não é um fator de coerência do texto.
e. depende apenas do conhecimento de mundo do produtor do texto.
Pergunta 3
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Observe os pronomes em negrito e assinale a alternativa que apresenta pronome com função
apenas catafórica:
“Carlos e Joana foram convidados para a festa. Eles chegarão cedo e Carla, a anfitriã, já estará
presente. Ela e eles ficarão até tarde, aguardando os outros: seus parentes.”
a. Eles.
 
b.
Ela.
c.
 Ela / eles.
 
d.
Outros.
 
e. Ela / outros.
 
Pergunta 4
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Preencha as lacunas com os conectivos adequados:
 
“___________________ haviam dito, iríamos começar logo a reunião, _____________
o projeto estava atrasado.”
 
Pergunta 5
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a. Dessa forma / no entanto.
 
b. Conforme / para que.
 
c. Uma vez que / no entanto.
 
d. Conforme / uma vez que.
 
e. Além disso / entretanto.
 
Leia com atenção o diálogo a seguir:
“(...)
– Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.
– Junto com as outras?
– Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer alguma coisa com
elas. Ponha no lugar do outro dia.”
(Millôr Fernandes)
Responda:
a. A coerência desse texto depende da sua coesão.
b. A coerência não pode se estabelecer nesse texto.
c. A coerência desse texto depende do contexto de comunicação.
d. A coerência desse texto depende apenas dos fatores linguísticos.
e. A coerência desse texto depende da intertextualidade.
Pergunta 6
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Leia com atenção a fábula A raposa e o corvo e assinale a alternativa correta quanto à
organização discursivo-textual predominante:
“Um corvo conseguiu arranjar um queijo em algum lugar. Veio voando, com o queijo no bico, até
que pousou numa árvore.
A raposa viu o queijo e resolveu apoderar-se dele. Chegou-se ao pé da árvore e começou a
bajular o corvo:
– Ó senhor corvo, o senhor é certamente o mais belo dos animais! Se souber cantar tão bem
Pergunta 7
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– Ó senhor corvo, o senhor é certamente o mais belo dos animais! Se souber cantar tão bem
quanto a sua plumagem é linda, não haverá ave que possa comparar-se ao senhor.
O corvo, acreditando nos elogios, pôs-se imediatamente a cantar para mostrar que tinha uma
linda voz. Mas, abrindo o bico, deixou cair o queijo. A raposa, mais que depressa, abocanhou o
queijo e foi-se embora.”
 
 (Esopo – adaptação de Ruth Rocha)
 
a. Predomina a organização injuntiva.
b.
 Predomina a organização narrativa.
c.
 Predomina a organização argumentativa.
 
d.
Predomina a organização opinativa.
e. Predomina a organização descritiva.
 
Leia com atenção o período a seguir: 
“Como alguns afirmaram, os participantes da reunião chegariam atrasados.” 
Em que alternativa a palavra “como” expressa a mesma relação de sentido que apresenta
acima? 
a. “Como herói ele sempre agia.”
 
b. “Como era muito estudioso, acabou passando no concurso.”
c.
 “Como haviam combinado, encontraram-se ao amanhecer.”
d.
 “Como o céu estava sem nuvens, fomos à praia.”
e. “Ela é delicada como uma flor.”
Pergunta 8
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Leia com atenção as alternativas e assinale a incorreta:
a. A linguagem verbal é aquela que utiliza palavras.
b. A dança é um exemplo de linguagem não verbal.
c. A fala e a escrita apresentam diferentes formas de organização de ideias.
d. Em placas de trânsito encontram-se apenas elementos não verbais.
e. A pintura é um exemplo de linguagem não verbal. 
Pergunta 9
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Leia o texto a seguir: 
A escrita não pode ser tida como representação da fala. Em parte porque a escrita não consegue
reproduzir muitos dos fenômenos da oralidade, tais como a prosódia, a gestualidade, os
movimentos do corpo e dos olhos, entre outros. Ela apresenta, ainda, elementos significativos
próprios, ausentes na fala, tais como o tamanho e o tipo de letras, cores e formatos, sinais de
pontuação e elementos pictóricos, que operam como gestos, mímica e prosódia graficamente
representados.
 (MARCUSCHI, L. A. – Da fala para a escrita: atividades de retextualização)
Considerando o que o texto afirma sobre as modalidades oral e escrita da língua, pode-se afirmar
que: 
a. os elementos da oralidade são representados pela fala.
b. a escrita não é uma representação da fala.
c. a escrita apresenta gestos e mímicas.
d. a fala não apresenta gestualidade. 
e. a escrita não considera os sinais de pontuação.
Pergunta 10
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