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Do ponto de vista de sua abordagem, uma pesquisa poderá ser classificada
como qualitativa ou quantitativa. Nesse sentido, assinale a opção que
apresenta a característica de uma pesquisa qualitativa.
O objetivo da pesquisa explicativa é:
Ao explicar o porquê dos fenômenos investigados, a pesquisa pretende registrar, analisar,
classificar e interpretar os fenômenos estudados. Este tipo de pesquisa visa explicar a razão e o por
quê das coisas, há um maior aprofundamento da realidade estudada. Nesse caso estamos tratando
da
Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário:
Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão,
uma explicação, uma idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e
interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um
resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para
enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renova ção destes
desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a
pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da
inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.)
1.
 
Apresenta como finalidade o interesse de determinar o perfil de um grupo de pessoas, baseando-se em características que
elas tem em comum.
 
Busca-se descobrir e apresentar quantas pessoas de uma determinada população compartilham determinada característica.
 
Apresenta como finalidade medir tanto opiniões, atitudes e preferências como comportamentos.
 
 
Busca-se reconsiderar ou reconstruir a realidade observada atribuindo significado às relações entre os fenômenos
observados.
Apresenta como finalidade o compromisso de gerar medidas precisas e confiáveis que permitam uma análise estatística.
2.
Levantamento de opiniões e críticas.
Formular hipóteses verificáveis.
 Descrever as características dos fenômenos.
 Entender ou explicar as razões das coisas.
Descrever fenômenos e formular críticas.
3.
pesquisa quantitativa
pesquisa pura
 pesquisa bibliográfica
pesquisa de campo
 pesquisa explicativa
4.
levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque
é uma atividade acadêmica e não científica;
 
levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem
como o método e as técnicas para sua realização
 
levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem como de
uma metodologia específica;
levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma
tarefa que realizamos no cotidiano;
levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de
qualquer problematização;
Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os
participantes assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o
problema, e propor um curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de:
A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas
condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser
um procedimento:
A relação entre ensino e pesquisa foi apresentado por Wilhelm Von Humboldt, em 1810, na
Universidade de Berlim. No Brasil, isso entrou em vigor em 1968. Com base nisso, podemos
concluir que:
Para iniciarmos uma pesquisa acadêmica é necessário escolher um tema. Mas, para que este tema
tenha uma delimitação que possa dar uma perspectiva clara para a pesquisa, é necessário a
definição de qual etapa dessa pesquisa?
5.
pesquisa bibliográfica.
 pesquisa histórica
pesquisa comparada.
 estudo de caso.
pesquisa de campo.
6.
Racional e assistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
Racional e informal que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
Formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
 Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
 Informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
7.
no Brasil, estamos amadurecidos nessa área ao longo de muito tempo de investimento em pesquisa.
 
ainda somos um país novo em termos de investimento nessa relação, já que isso é uma atividade
relativamente nova em nossa história.
estamos dentro de uma projeção histórica de investimento em pesquisa e acompanhamos o modelo europeu
desde seu inicio.
não temos ainda interesse em associar pesquisa e ensino.
nenhuma das assertivas acima.
 Gabarito Comentado
8.
 As referências bibliográficas
A introdução
O desenvolvimento
A conclusão
 A problematização