Lista de exercícios AV1

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LISTA DE EXERCÍCIOS – FUNDAMENTOS DE ECONOMIA 
 Profº Marcelo P. Leite 
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1) O que o conceito da “Curva ou Fronteira de Possibilidades de Produção” (CPP), também chamada de 
“Curva de Transformação”, busca demonstrar e por que o seu formato é de uma curva côncava em relação 
a origem? 
 
 
2) Defina os diferentes conceitos de bens abaixo: 
a) Bem Normal; 
b) Bem Inferior; 
c) Bens Intermediários; 
d) Bens de Capital; 
e) Bens de Consumo (duráveis e não-duráveis); 
f) Bens Substitutos 
g) Bens Complementares. 
2.1) Caso X e Y sejam dois bens complementares entre si. Qual o efeito provocado na demanda de Y 
quando o preço de X aumenta (fica mais caro), coeteris paribus (mantendo–se tudo o mais constante)? 
2.2) Mas, se ao contrário, X e Y sejam dois bens substitutos entre si. Qual o efeito provocado na demanda 
de X quando o preço de Y aumenta, coeteris paribus (mantendo–se tudo o mais constante)? 
2.3) Caso se tenha um bem que seja inferior, qual o efeito provocado no seu consumo quando a renda 
disponível dos consumidores diminui em função de uma elevação contínua e geral dos preços (inflação)? 
 
3) No mercado temos os agentes econômicos divididos entre “demanda” e “oferta”. Descreva o 
comportamento da Demanda e da Oferta, explicando o que os condiciona e o que os diferencia, explicando 
o que vem a ser “equilíbrio de mercado” e o que é necessário para se chegar a esta situação? 
 
4) Após reduzir o preço de seu produto em 30%, as suas vendas aumentaram em 20%. Com base nestas 
informações, qual a elasticidade-preço da demanda deste bem? Esta foi uma boa estratégia para aumentar 
a receita total (RT) da empresa? Explique. 
 
 LISTA DE EXERCÍCIOS – FUNDAMENTOS DE ECONOMIA 
 Profº Marcelo P. Leite 
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5) Diferencie fatores fixos de fatores variáveis para produção no curto prazo, e, custos fixos de custos 
variáveis. 
 
6) De acordo com as equações abaixo, responda: 
Dx = 58 – 1,5Px e 
Ofx = 13 + 0,75Px 
a) qual a quantidade demandada (Qd) e qual a quantidade ofertada (Qof) ao preço (P) de R$ 16,00? 
 
b) Qual o ponto de equilíbrio para este mercado? 
 
7) Diferencie Bens elásticos de Bens inelásticos e explique por que bens superiores são mais elásticos, 
enquanto bens essenciais são mais inelástico? 
 
8) O custo de oportunidade da educação universitária paga pelo próprio estudante é (são): 
a) a taxa de matrícula; 
b) a renda que ele ganharia caso estivesse trabalhando neste horário; 
c) as despesas com livros e material didático; 
d) os juros pagos pelo empréstimo realizado para financiar os estudos. 
 
9) O estudo da economia é dividido em duas grandes áreas: Microeconomia e Macroeconomia. Defina 
Microeconomia e diferencie suas estruturas de mercado básicas: “Concorrência Perfeita” e “Monopólio”. 
Qual destas duas estruturas é a que melhor atende aos interesses dos fornecedores/produtores (oferta) e 
por quê? 
 
10) Segundo os Autores Clássicos o sistema econômico deveria ser organizado a partir de uma Economia 
Liberal (ou Capitalista, segundo Marx), enquanto que para K. Marx e seus seguidores, este sistema deveria 
ser de Economia Planificada, ou Centralizada, Socialista. Somente a partir da segunda metade do séc. XX, 
a defesa de um Sistema de Economia Mista, como proposto por J. M. Keynes, se fortaleceu e difundiu-se 
pelas diferentes economias mundiais. Diferencie estes três tipos de organização do sistema econômico, 
Liberal, Socialista e Misto, apontando, pelo menos uma, de suas potencialidades e fragilidades.