PPC PAGINA 25 35 ENGENHARIA CILVIL RIO GRANDE (1)

Prévia do material em texto

MATERIAL INTEGRANTE DO PPC ENGENHARIA CIVIL – FACULDADES JOÃO PAULO II – PELOTAS RS
Contexto de inserção do curso na área específica de atuação profissional
Entre as várias modalidades de engenharia, a Engenharia Civil é a que está mais intimamente ligada aos cidadãos e ao seu convívio nas cidades, sendo fundamental seu papel para a qualidade de vida humana. Atualmente sua presença é indispensável para suprir as necessidades do mundo moderno. O curso de Engenharia Civil das Faculdades João Paulo II possui uma visão generalista que busca formar profissionais capacitados para atuar nas mais diversas áreas da engenharia civil, conforme as atribuições profissionais estabelecidas pelo Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia, de forma a atender as exigências locais, regionais e nacionais, considerando não somente o aspecto técnico, mas também os aspectos sociais, humanos, éticos e ambientais. O curso procura associar a teoria à prática objetivando uma aproximação maior do aluno com a vida profissional.
As constantes transformações do mundo globalizado e a velocidade com que elas ocorrem principalmente na área tecnológica exigem dos profissionais a capacidade de estarem em constante aprendizado, de modo a manterem-se sempre atualizados. Por isso, deve-se proporcionar ao estudante de engenharia sólidos conhecimentos de ciências básicas ao mesmo tempo em que desenvolve a capacidade de “aprender a aprender”, deve- se proporcionar conhecimentos legais e normativos e estimular a pesquisa, o empreendedorismo e as relações humanas dentro de uma visão ética e de respeito ao ser humano e ao meio ambiente.
Um dos principais desafios dos futuros engenheiros, no entanto, é unir a técnica a noções de administração. Conforme uma pesquisa de mercado de trabalho para o Engenheiro e Tecnólogo no Brasil, desenvolvida pela Confederação Nacional da Indústria, as empresas brasileiras identificam carências tanto em termos práticos da profissão quanto em áreas que não são ligadas à engenharia propriamente dita, mas que são importantes para o desenvolvimento do profissional dentro da companhia, como noções de marketing e de relacionamento com os clientes. Assim, os engenheiros civis conseguem ocupar cargos de gerência e diretoria em diversas companhias quando conseguem agregar conhecimentos de gestão à bagagem técnica.
IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
 Denominação do Curso: Graduação em Engenharia Civil
 Nível de graduação: Bacharelado
 Modalidade: Presencial
 Habilitação: Bacharel em Engenharia Civil
 Título: Engenheiro Civil
Carga Horária
Disciplinas Regulares -	3.168 horas
Disciplinas Optativas -	144 horas
Sub - Total:	3.312 horas
TCC -	180 horas
Estágio Supervisionado -	160 horas
Atividades Complementares -	180 horas
Carga Horária Total:	3.832 horas
Integralização Mínimo: 5 anos Médio: 7 anos Máximo: 9 anos
DIRETRIZES E FUNDAMENTOS NORTEADORES DO CURSO
Diretrizes do Curso de Engenharia Civil
O Engenheiro Civil é um profissional que atua como liberal ou como empregado, em empresas de caráter privado ou em estatais. Na atividade profissional liberal, atua como consultor, responsável técnico de projetos e de obras e perito em apoio judiciário, dentre outras funções. Pode ainda militar na área docente e ter acesso a cargos públicos, via concurso ou por indicação, dependendo	do	caso	e	da função. O Engenheiro Civil deve apresentar formação em ciências exatas, com o necessário conhecimento básico da causa científica, para que possa elaborar uma rotina de cálculo estrutural e reconhecer os limites técnicos de fórmulas empíricas e de programas para computadores, como exemplos de atividade de projeto. Deve desenvolver senso crítico e espírito de trabalho em equipe em, por exemplo, incorporação de projetos, quando normalmente é conhecido como “engenheiro de obras”. Os adjetivos profissionais aqui expostos são explicáveis em todas as funções que este profissional pode desempenhar. Desta forma, atenderá à premissa básica de sua função: pensar e gerar produto, raciocinando sobre ele mesmo e não simplesmente reproduzindo algoritmos ou métodos.
Missão
Promover as potencialidades humanas para formação de engenheiros com sólido conhecimento técnico, e profissional, compreendendo uma forte base teórica e competência para a concepção, elaboração e implantação de projetos, considerando seus aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais, em consonância com as exigências do mundo contemporâneo tendo com base visão humanística e o respeito ao meio ambiente e aos valores éticos e morais para a construção de uma sociedade mais justa e mais democrática.
Visão
O Curso de Engenharia Civil foi concebido dentro de um direcionamento para um caráter mais generalista, visando o mercado de trabalho, dentro de um conceito de multidisciplinaridade, permitindo certo grau de flexibilidade.
Política
Proporcionar o fortalecimento da relação entre ensino, pesquisa e extensão de forma a aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, objetivando assim, a formação de profissionais com capacidade de equacionar e solucionar problemas, de buscar novos conhecimentos, de ser empreendedor e de assumir novos desafios.
Valores
Os valores institucionais explicitados na missão da IES serão mantidos e aperfeiçoados no curso de Engenharia Civil, norteando-se a partir de:
Respeito à Ética: A postura ética deverá acompanhar as ações dos professores e dirigentes e orientar as relações pedagógicas e de trabalho no curso, bem como a relação aluno-professor.
Responsabilidade Sócio Ambiental: Demonstrar em seus projetos de pesquisa, ensino e extensão as responsabilidade do curso com a sociedade e com o meio ambiente.
Valorização do Ser Humano: é preciso empenhar-se na transformação do mundo colocando como compromisso a valorização das pessoas como um todo.
Coletividade: A coletividade é a essência da sociedade.
Inovação: A exploração com sucesso de novas ideias.
Fundamentos Norteadores do curso
A fundamentação que norteará todas as relações institucionais do curso de Engenharia Civil serão baseados conforme os pressupostos a seguir:
Fundamentos Éticos - Políticos
Proporcionar ao futuro engenheiro uma vivência baseada de valores sociais tais como transparência, criatividade, independência, cooperação, socialização e respeito, permitindo assim o desenvolvimento de atitudes responsáveis como:
relacionar-se consigo mesmo;
relacionar-se com colegas e outros profissionais;
interagir criticamente em relação a informações recebidas e posicionar-se frente a elas;
participar da sociedade, contribuindo para a produtividade e a democracia;
conviver harmonicamente com o ambiente natural, com capacidade de trabalhar e promover o desenvolvimento sustentável.
Fundamentos Epistemológicos
O curso de Engenharia Civil possui suas bases fundamentadas no exercício da construção do conhecimento que, além de ser capaz de gerar desenvolvimento, também esteja voltado para a satisfação das necessidades sociais. O caminho, para tanto, deverá estar concentrado no constante exercício do analisar, do questionar e do sugerir novos rumos a serem seguidos. Durante esse processo, a relação do curso com a sociedade no qual está inserido é elemento fundamental, visto que os temas ali estudados e desenvolvidos também deverão estar voltados para essa realidade. Tal fato requer um conjunto de novas experiências a serem vivenciadas pela comunidade acadêmica em
questão, as quais concentrar-se-ão em elementos voltados para a integração da Engenharia Civil aos conhecimentos produzidos por sua área específica, e também aos conhecimentos gerados por outras áreas e que podem ser úteis ao engenheiro.
Essa realidade epistemológica configura-se, então, como um constante exercício de construção do conhecimento, voltado para a interdisciplinaridade e a busca da integração da Engenharia com um novo paradigma científico, o qual está voltado, em última instância, para a construção de uma sociedade mais solidária, fundamentadana construção de uma ciência que produza um conhecimento que possa favorecer a todos.
Fundamentos Didático-Pedagógicos
Tendo em mente o estabelecido nos fundamentos epistemológicos, a linha didático- pedagógica do curso de Engenharia Civil, oferecido pelas Faculdades João Paulo II, concentra-se numa prática interdisciplinar na qual o conjunto de conhecimentos estudados integra-se entre si, construindo assim, uma base sólida acerca dos saberes necessário ao bacharel em Engenharia Civil, apto para trabalhar com os diferentes campos nos quais pode atuar. Enfoca-se, portanto, na formação de profissionais generalistas que valorizam a preservação, o equilíbrio do ambiente natural e a utilização racional dos recursos disponíveis.
Neste sentido deverão existir trabalhos de síntese e integração dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, sendo que, pelo menos um deles deverá se constituir em atividade obrigatória como requisito para a graduação. Da mesma forma, serão estimuladas atividades complementares, tais como trabalhos de iniciação científica, projetos multidisciplinares, visitas técnicas, trabalhos individuais e em equipe, desenvolvimento de modelos, monitorias, participação em congressos e em Empresa Júnior, e outras atividades empreendedoras.
PERFIL DO CURSO
O Curso de Graduação em Engenharia Civil almeja um profissional com formação generalista, técnica, humanista, crítica e reflexiva, com capacidade de absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade. Deve ter adequada base científica para utilizar recursos da engenharia nasolução de problemas de construção civil, de forma sustentável, com visão principal em gestão, planejamento e organização.
Para tal, sua formação acadêmica deve basear-se no conjunto das competências necessárias para a formação de um profissional flexível, que acompanhe de forma sistemática e crítica os permanentes desafios tecnológicos e as mudanças ocorridas no mundo do trabalho, antevendo essas mudanças, impondo e ampliando espaços, considerando e incorporando princípios de desenvolvimento sustentável que valorizem a melhoria da qualidade de vida da sociedade.
Regional
Relacionar-se sempre com a realidade da qual faz parte. Este é ideal primeiro das Faculdades João Paulo II. É com esse espírito que a Faculdades João Paulo II vem crescendo, continuamente, oferecendo às comunidades a ela ligadas uma educação de notada qualidade, sempre voltada aos interesses da região norte, em consonância com as tendências nacionais e mundiais.
Nesse sentido, a decisão de oferecer um Curso de Engenharia Civil tem por base um estudo da situação atual do mercado de trabalho regional, no qual há uma grande necessidade, por parte das empresas, de obterem recursos humanos qualificados para aplicarem de maneira eficiente as soluções de engenharia nas organizações, com ênfase em gestão e aplicação de sistemas de informação.
Institucional
A criação do Curso de Graduação em Engenharia Civil nas Faculdades João Paulo II, além de procurar suprir as necessidades de sua região de abrangência, visa agregar maior interdisciplinaridade, com carga horária e currículo otimizado seguindo as diretrizes do Ministério da Educação.
Com o curso, a Faculdades João Paulo II contribui tanto com o desenvolvimento de novas tecnologias de gestão, inovação, sustentabilidade e empreendedorismo, quanto com a aplicação dessas tecnologias nas organizações.
OBJETIVOS DO CURSO
Objetivo Geral
As Faculdades João Paulo II tem por objetivo dotar o profissional de Engenharia Civil com os conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades gerais:
-aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;
- projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
- conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
- planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia; V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas; VII - supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
VIII - avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas; IX - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; X - atuar em equipes multidisciplinares;
compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais;
XII - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; XIII - avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia;
XIV - assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. Além disso, tem como objetivos específicos:
•Elaborar projetos arquitetônicos de edificações residenciais, industriais e comerciais;
•Elaborar projetos de fundações de edificações residenciais, industriais e comerciais;
•Elaborar projetos de topografia e terraplanagem de edificações residenciais, industriais e comerciais;
•Elaborar projetos estruturais de edificações residenciais, industriais e comerciais;
•Elaborar	projetos	hidrossanitários	de	edificações	residenciais,	industriais	e comerciais;
•Elaborar projetos elétricos de edificações residenciais, industriais e comerciais;
•Elaborar projetos de prevenção contra incêndio de edificações residenciais, industriais e comerciais;
•Elaborar estudos de bacias hidrográficas, águas superficiais e subterrâneas;
•Elaborar projetos de drenagem urbana, redes de distribuição de água e sistemas de tratamento de água;
•Elaborar projetos de redes de coleta de esgoto sanitário e sistemas de tratamento de esgoto;
•Elaborar projetos de barragens, canais, sistemas de elevação e dimensionamento de bombas;
•Elaborar projetos de estradas, rodovias, pontes, viadutos e túneis;
•Elaborar orçamentos;
•Elaborar estudo de viabilidade técnico-econômica de obras de engenharia civil;
•Direção, gestão, supervisão, coordenação e orientação técnica;
•Padronização, mensuração e controle de qualidade;
•Assistência, assessoria, consultoria, auditoria técnica;
•Vistoria, perícia, avaliação, laudo e parecer técnico;
•Fiscalização e execução de obras e serviços de engenharia civil;
•Ensino, pesquisa,extensão, análise, experimentação e divulgação.
O Curso Superior de Graduação em Engenharia Civil foi estruturado em consonância com a missão e com os princípios da IES, de modo que a sua estrutura curricular e as práticas pedagógicas a serem adotadas sejam capazes de promover a formação de pessoas com competência para interagir na realidade social, transformando-a por meio da disseminação de novos conhecimentos e saberes. O PPC foi elaborado com base na Resolução nº 11 (11/03/2002) que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia e Resolução nº 2 (18/06/2002) que dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial. A estrutura do curso recebeu parecer favorável por parte do CONFEA, datado de 14/01/2016.
Objetivos Específicos
Formar profissionais de Engenharia Civil conscientes da importância de seu papel na sociedade atual;
Compreender as bases conceituais dos princípios humanísticos, éticos, das relações interpessoais, da comunicação, da informação, dos princípios e métodos da ciência, tecnologia e do processo de trabalho;
Formar profissionais empreendedores;
Desenvolver, no acadêmico, seu potencial criativo, raciocínio lógico e visão crítica do mundo;
Incentivar a criação cultural e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que se vive;
Utilizar o raciocínio investigativo para a compreensão dos problemas e tomada de decisões;
Ter espírito empreendedor para exercer a profissão pautado em valores éticos e humanísticos, tais como a solidariedade,respeito à vida humana e ao meio ambiente, convivência com a pluralidade e diversidade de ideias e pensamentos;
PERFIL DO EGRESSO
As Faculdades João Paulo II, em consonância com a RESOLUÇÃO CNE/CES 11, DE 11 DE MARÇO DE 2002, tem a seguinte delineação do perfil do egresso em Engenharia Civil:
Art. 3º O Curso de Graduação em Engenharia tem como perfil do formando egresso/profissional o engenheiro, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade.
Competências e Habilidades
Também de acordo com a RESOLUÇÃO CNE/CES 11, DE 11 DE MARÇO DE 2002, são elencadas as competências e habilidades do egresso do curso de Engenharia Civil das Faculdades João Paulo II.
Art. 4º A formação do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades gerais:
- aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;
 - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
- conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
- planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia; V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
- desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas; VI - supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
- avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas; VIII - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; IX - atuar em equipes multidisciplinares;
- compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais;
- avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; XII - avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia;
XIII - assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.
Campo de Atividade Profissional
A Lei 5.194 de 1966 regula o exercício das profissões de engenharia estabelecendo as seguintes atividades e atribuições do engenheiro:
desempenho de cargos, funções e comissões em entidades estatais, paraestatais, autárquicas e de economia mista e privada;
 - planejamento ou projeto, em geral, de regiões, zonas, cidades, obras, estruturas, transportes, explorações de recursos naturais e desenvolvimento da produção industrial e agropecuária;
 - estudos, projetos, análises, avaliações, vistorias, perícias, pareceres e divulgação técnica;
ensino, pesquisa, experimentação e ensaios;
fiscalização de obras e serviços técnicos;
direção de obras e serviços técnicos;
execução de obras e serviços técnicos;
 - produção técnica especializada, industrial ou agropecuária.