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Análise Textual

Análise Textual é uma disciplina que tem como objetivo ensinar os alunos a interpretar e compreender textos de diferentes gêneros e estilos. Durante as aulas, são abordados temas como estruturação do texto, coesão e coerência, figuras de linguagem, entre outros. A disciplina é importante para estudantes de Letras, Comunicação Social e áreas afins, que precisam desenvolver habilidades de leitura crítica e produção textual. Além disso, a Análise Textual é fundamental para profissionais que trabalham com produção de conteúdo, como jornalistas, publicitários e escritores, que precisam dominar as técnicas de escrita e comunicação para transmitir suas mensagens de forma clara e eficiente.

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Linguagens

Português

Leitura

Graduate

Universidade Paulista

Camila Da Silva Calixto Aguirre

Outros

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A Modalidade é uma categoria gramatical, que consiste na “gramaticalização das atitudes e opiniões dos sujeitos” (MATEUS, 2003).
Indique a alternat...

A Modalidade é uma categoria gramatical, que consiste na “gramaticalização das atitudes e opiniões dos sujeitos” (MATEUS, 2003).
Indique a alternativa em que há erro sobre a indicação da palavra ou expressão que indica modalidade.
a. Cesário Verde tinha uma atitude bastante peculiar perante a industrialização.
b. A expressão 'pode ser' indica possibilidade.
c. A palavra 'deve' expressa certeza.
d. O termo 'talvez' sugere dúvida.

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Considerando os textos I e II, avalie as seguintes afirmacoes:
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Os textos literários, quando adaptados pa...

Considerando os textos I e II, avalie as seguintes afirmacoes:
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Os textos literários, quando adaptados para se adequarem ao leitor iniciante, revelam o caráter didático e utilitário que os liga a um ramo específico do conhecimento (valores morais, tópicos gramaticais, fatos históricos, entre outros).
II. A existência de um projeto ficcional levado a termo pelo autor que se propõe efetuar a adaptação de um texto literário pode dotar a adaptação de uma função mediadora na formação de leitores.
III. O processo de adaptação, quando atinge a motivação estética da literatura e o repertório do destinatário, tende a promover a interação entre leitor e texto, sujeito e objeto de leitura.
IV. O processo de adaptação de textos literários implica a redução e o empobrecimento da obra original, causando danos à linguagem literária e aos recursos estilísticos da obra.
a. Apenas I.
b. I e II.
c. II e III.
d. III e IV.
e. I, II e III.

Agora, observe a capa da adaptação em HQ dessa obra:
No fragmento destacado, a reação do personagem aos desdobramentos de suas iniciativas patrióti...

Agora, observe a capa da adaptação em HQ dessa obra:
No fragmento destacado, a reação do personagem aos desdobramentos de suas iniciativas patrióticas evidencia que:
a. A construção de uma pátria a partir de elementos míticos, como a cordialidade do povo, a riqueza do solo e a pureza linguística, conduz à frustração ideológica.
b. O patriotismo é uma fonte de felicidade e satisfação.
c. A decepção do personagem é resultado de suas expectativas irreais.
d. O personagem encontra alegria nas suas iniciativas patrióticas.

De acordo com Castilho (2010, p. 397), “verbos plenos são os que funcionam como núcleos sentenciais, selecionando argumentos e atribuindo-lhes pape...

De acordo com Castilho (2010, p. 397), “verbos plenos são os que funcionam como núcleos sentenciais, selecionando argumentos e atribuindo-lhes papel temático”.
Indique o caso em que o verbo ‘ficar’ é auxiliar.
a. Eu fico feliz com a notícia.
b. Eu fico rezando por sua alma ao Senhor São João no meu rosário, que me deixou minha avó.
c. Ele ficou em casa durante a tempestade.
d. Eles ficaram surpresos com a visita.

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Na capa da adaptação em quadrinhos de “Triste fim de Policarpo Quaresma”, de Lima Barreto, além das cores, outro recurso visual é o traço.
Analise ...

Na capa da adaptação em quadrinhos de “Triste fim de Policarpo Quaresma”, de Lima Barreto, além das cores, outro recurso visual é o traço.
Analise a capa, leia as afirmativas e indique a resposta correta.
I. O tipo de traço predominante é o traço caricatural.
II. A magreza da personagem é exagerada pelo uso de traços finos e angulosos.
III. Os traços da personagem revelam dramaticidade e tom de tristeza.
a. Apenas a I está correta.
b. Apenas a II está correta.
c. Apenas a III está correta.
d. Apenas a I e a II estão corretas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Agora, analise as afirmativas a seguir tendo em mente a perspectiva da linguística funcionalista.
É correto o que se afirma em:
I. O sufixo INHO é ...

Agora, analise as afirmativas a seguir tendo em mente a perspectiva da linguística funcionalista.
É correto o que se afirma em:
I. O sufixo INHO é uma forma com uma única função na língua: na frase AMO MINHA MÃEZINHA, ele tem valor de diminutivo.
II. INFELIZMENTE, ELE SAIRÁ MAIS TARDE HOJE: o sufixo MENTE é um substantivo que assumiu novas funções na língua.
III. ANA SABE SOBRE ISSO NÉ?: é exemplo de marcador discursivo o elemento NÉ?
a. Apenas I.
b. I e II.
c. II e III.
d. I e III.
e. II e III.

Sob a perspectiva de um aspecto visual, pode-se afirmar:
Analise as afirmativas e indique a resposta correta.
I. A imagem da capa é significativa q...

Sob a perspectiva de um aspecto visual, pode-se afirmar:
Analise as afirmativas e indique a resposta correta.
I. A imagem da capa é significativa quanto ao uso das cores. A paleta escolhida para a apresentação do volume reúne amarelo, vermelho, roxo, marrom e preto. São cores fortes, que fecham a imagem.
II. Há uma remissão imediata ao universo sertanejo: o marrom e o vermelho terroso lembram o chão gretado pela seca; o roxo e o preto na roupa do Conselheiro remetem a rituais religiosos católicos de luto; o amarelo ao fundo aponta para o entardecer quente do sertão, ao sol que se põe.
III. A cor é um instrumento de comunicação, sua escolha se propõe a um contato entre o repertório de conhecimentos e saberes do sujeito que a usa e do sujeito a quem seu uso se destina. Assim, o uso parcial do preto nessa imagem da capa, em situação de sombra, conduz a leitura da cena para o mistério, para um mundo inóspito.
a. Apenas a I está correta.
b. Apenas a II está correta.
c. Apenas a III está correta.
d. Todas as afirmativas estão corretas.

Preste atenção na capa da HQ da obra de Jorge Amado e indique a alternativa falsa:
Sobre a capa da adaptação em quadrinhos de “Jubiabá”, de Jorge A...

Preste atenção na capa da HQ da obra de Jorge Amado e indique a alternativa falsa:
Sobre a capa da adaptação em quadrinhos de “Jubiabá”, de Jorge Amado, assinale a alternativa falsa.
a. A cor verde-limão ilumina a rua por onde caminha Baldo, simbolizando a esperança.
b. Em tom verde-limão ilumina-se a rua por onde caminha Baldo, abraçado a seu amor. A cor verde-limão é criada pela luz da lua e simboliza a desesperança do personagem Baldo.
c. A capa utiliza cores que refletem a dualidade da vida de Baldo.
d. A escolha das cores na capa é intencional para transmitir emoções.

A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente funcionalista.
Assinale-o:
a. Iconicidade.
b. Arbitrariedade.
c. Motivação.
d. Dual...

A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente funcionalista.
Assinale-o:
a. Iconicidade.
b. Arbitrariedade.
c. Motivação.
d. Dualidade.

Na linha de estudo da gramaticalização, verifica-se que alguns verbos em língua portuguesa deixam de ser lexicais e passam à função gramatical.
Ind...

Na linha de estudo da gramaticalização, verifica-se que alguns verbos em língua portuguesa deixam de ser lexicais e passam à função gramatical.
Indique a frase em que o verbo permanece lexical, sem sofrer o processo de gramaticalização.
a. Ele vai ao mercado.
b. Danou a gear e toda a plantação de grãos foi perdida.
c. Ela ficou em casa.
d. Nós ficamos felizes com a notícia.

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