Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Fechar Avaliação: CEL0125_AV2_201002199531 » METODOLOGIA DA PESQUISA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201002199531 - LILIANA PEIXOTO LEITE Professor: CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA Turma: 9055/BC Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 22/11/2013 16:28:04 1a Questão (Ref.: 201002286529) Pontos: 1,0 / 1,0 Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia central apresentada pelo autor. "Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro." (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6) O texto fala do método presente no conhecimento científico. O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum. O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum. O texto fala do método empírico presente no pensamento filosófico. O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico. 2a Questão (Ref.: 201002373668) Pontos: 0,0 / 1,5 Cervo &Bervian (2002, p. 84) "Enquanto o tema permanecer apenas em nível de discurso, não se iniciou a investigação propriamente dita". Indique e descreva o procedimento metodológico que viabiliza esse início da investigação Resposta: PESQUISA CIENTÍFICA Gabarito: O passo seguinte é o estabelecimento da problematização, que significa a transformação do tema em problema de pesquisa. 3a Questão (Ref.: 201002288798) Pontos: 0,0 / 1,0 Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo: I - Sensibilidade social II - Atitude autocorretiva III- Perseverança IV - Inventividade ( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum. ( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias. ( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade. ( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa. IV, II, I, III I, II, III, IV IV, III, II, I II, IV, I, III I, III, II, IV 4a Questão (Ref.: 201002373674) Pontos: 1,5 / 1,5 As referências a publicações em meio eletrônico seguem basicamente as mesmas orientações das referências bibliográficas. No entanto, por questões de falta de perenidade desses registros, exige-se um requisito a mais, em caráter obrigatório. Indique o requisito exigido e justifique sua necessidade. Resposta: Exige que tenha além das referências bibliográficas, o ENDEREÇO ELETRÔNICO em que foi retirada as informações para a pesquisa, e ao lado do endereço eletrônico citar a DATA DA PESQUISA. É um requesito de caráter obrigatório exegido pela ABNT. Gabarito: Indicação da data de acesso à internet - dia, mês e ano. Sua necessidade é por causa da possibilidade de alteração da informação, ou mesmo, sua retirada após a consulta. 5a Questão (Ref.: 201002288820) Pontos: 0,5 / 0,5 O projeto das pesquisas descritiva e experimental deve conter informações como as citadas, MENOS uma: Revisão de literatura. Hipótese. Formulação do problema. Justificativa. Partir obrigatoriamente do Senso comum. 6a Questão (Ref.: 201002278101) Pontos: 0,5 / 0,5 Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente. conhecimento que resulta de um trabalho racional. 7a Questão (Ref.: 201002259280) Pontos: 0,5 / 0,5 A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que: Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; Apresenta um enfoque puramente quantitativo; Envolve verdades e interesses universais. É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; 8a Questão (Ref.: 201002279950) Pontos: 0,5 / 0,5 Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de: Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com material disponibilizado na Internet. Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. Materiais que não receberam tratamento analítico. Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. 9a Questão (Ref.: 201002288794) Pontos: 0,0 / 0,5 O objetivo da pesquisa exploratória é: Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno. Viabilizar a construção de hipóteses. Descrever as características de algum fenômeno. Identificar a aplicação das hipóteses. A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada. 10a Questão (Ref.: 201002286558) Pontos: 0,0 / 0,5 Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é: Falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto. Verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem a mesma explicação dos fenômenos. Falso, porque somente a ciênciae a filosofia constroem um saber verdadeiro. Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real. Falso, porque todos os saberes produzem os mesmos resultados sobre a explicação dos fenômenos.
Compartilhar