SEGUNDO RELATÓRIO DE TOPOGRAFIA I G1 CEULP ULBRA JOAQUIM JOSÉ CARVALHO

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centro universitário luterano de palmas – ceulp/ulbra
curso de engenharia civil
fernando marques da silva
Segundo relatório de topografia I
palmas
2017
fernando marques da silva
Segundo relatório de topografia I
Segundo relatório apresentado como requisito parcial da disciplina de Topografia I da graduação de Engenharia Civil
Orientador: Joaquim José Carvalho
Turma: 3313
palmas
2017
INTRODUÇÃO
A medida da distância entre dois pontos, na Topografia, corresponde à medida da distância horizontal entre esses dois pontos. As distâncias inclinadas são reduzidas às dimensões de suas bases produtivas, são reduzidas às dimensões de sua projeção horizontal equivalente. As grandezas lineares podem ser medidas direta ou indiretamente. A medição será direta quando o instrumento de medida é aplicado diretamente sobre o terreno, e indireta ou estadimétrica quando se obtém o valor da distância com auxílio de cálculo trigonométrico.
OBJETIVO
Este relatório tem como finalidade utilizar o método do levantamento planimétrico direto, utilizando o diastímetro como fonte de dados para o alcance dos demais dados como distâncias lineares entre pontos, ângulo interno dos vértices, cálculo de área.
EQUIPAMENTOS
Balizas;
Estacas;
Nível de Cantoneira;
Diastímetro;
Bússola.
Piquetes;
PROCEDIMENTOS 
      Usa-se o próprio diastímetro e baliza 5m nas duas direções do vértice, definidos pontos secundários. Estica-se o diastímetro ligando-se os 2 pontos e efetuando a medição da distância formada (corda), obtendo através de cálculos os ângulos internos dos vértices.
RESULTADO 
	
Linhas
	
	Rumo
	Azimute direita
	Vértice
	Ângulo interno
	
	Dh
	Magn
	Verd
	Magn
	Verd
	
	
	A-1
	7,654
	-
	-
	-
	-
	
	
	1-2
	10,070
	-
	-
	-
	-
	
	
	2-b
	11,630
	
	
	
	
	
	
	A-b
	29,354
	2°0’0 nw
	23°14’24 nw
	358°
	336°45’36
	
	
	A-1
	7,720
	-
	-
	-
	-
	
	
	A-a’
	9,300
	88°0’0 sw
	66°45’36
	268°0’0
	246°45’36
	-
	
	B-2
	0,304
	-
	-
	-
	-
	-
	
	B-b’
	6,750
	-
	-
	-
	-
	-
	
	2-c
	1,466
	-
	-
	-
	-
	-
	
	C-c’
	10,688
	-
	-
	-
	-
	-
	
CONCLUSÃO 
      Houve a prática de obter medidas entre pontos usando somente o diastímetro, balizas, piquetes, bussola e estacas, sem o uso de equipamentos como o teodolito. Resultando no aprendizado.