MONOGRAFIAS E PROJETOS DE PSICOPEDAGOGIA

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TEMA: Monografia - Afetividade versus Educação
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 7
1. TEORIAS COGNITIVAS 9
2. AS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE HENRI WALLON 12
2.1 Vida e obra do autor 12
2.2 Alguns elementos da teoria de Wallon 13
2.3 Os conjuntos funcionais 18
3. AFETIVIDADE 26
4. APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE 43
CONCLUSÃO 47
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 49
	  
TEMA: Monografia - Avaliação na educação infantil sob o olhar psicopedagógico
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 7
1 REFERENCIAIS CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM 
RECORTE TEÓRICO 9
1.1 História da Educação Infantil 9
1.2 Contextualização da Educação Infantil até os dias de hoje com a nova lei 16
1.3 Importância da Educação Infantil na formação do ser humano 19
2 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 24
2.1 Avaliação formativa 28
2.2 A avaliação formativa autêntica 32
3 UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO
NA EDUCAÇÃO INFANTIL 37
3.1 Desenvolvimento: objeto do acompanhamento e do registro 41
3.2 O acompanhamento: um olhar sobre o processo 48
3.3 O registro: a autoria do educador e a voz da criança 52
CONSIDERAÇÕES FINAIS 58
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 60
TEMA: Monografia - A criança autista na escola
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 8
1 DEFINIÇÃO E DADOS EPIDEMIOLÓGICOS SOBRE O AUTISMO 9
1.1 CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO 11
2 A CRIANÇA AUTISTA NA ESCOLA 14
2.1 RECOMENDAÇÕES PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM
AUTISMO OU PSICOSE INFANTIL 17
2.2 PROCESSO DE PENSAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO 22
3 DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE: A TOMADA DE CONSCIÊNCIA 33
CONCLUSÃO 39
REFERÊNCIAS 41
  TEMA: Monografia - A importância da família para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e motor da criança com síndrome de Down
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 06
1 CARACTERÍSTICAS DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN 08
2 A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN E A ESCOLA 10
3 A VISÃO AFETIVA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA 13
3.1 A intervenção pedagógica neste contexto 20
CONCLUSÃO 29
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30
TEMA: Monografia - A importância das atividades lúdicas para a aprendizagem
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 7 
1. A Escola: SUA ESTRUTURA ANTIGA E OS MOLDES MODERNOS 9
2. O FRACASSO ESCOLAR 11
3. A MÁ FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO RECORRÊNCIA DO 
FRACASSO ESCOLAR 24
4. UTILIZANDO O BRINQUEDO E O LÚDICO COMO ALTERNATIVA PARA O
RENDIMENTO E SUCESSO ESCOLAR 26
4.1. A Criança no Mundo do Faz-De-Conta 27
4.2. A Utilização do Lúdico na Aprendizagem 28
CONCLUSÃO 30
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33
TEMA: Monografia - A importância das atividades lúdicas para a Psicopedagogia
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 06
1 O USO DE BRINQUEDOS E JOGOS NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 08
2 O MOVIMENTO E O JOGO: CONCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES 32
3 O MUNDO DO BRINQUEDO: UM COMPROMISSO LÚDICO 38
4 A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 41
CONSIDERAÇÕES FINAIS 45
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 47
TEMA: Monografia - Dificuldades de aprendizagem e a questão da hiperatividade
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 8
1 A INCLUSÃO DO ALUNO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR 11
1.1 A organização escolar 22
1.2 A formação dos professores 24
2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 31
3 HIPERATIVIDADE 37
CONCLUSÃO 48
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 49
TEMA: Monografia - Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 05
1 APRENDIZAGEM E SEUS ASPECTOS GERAIS 09
1.1 Conceito e Características 09
1.2 Características da Aprendizagem 10
1.3 Condições Necessárias para a Aprendizagem 11
1.4 Conhecimento à Luz dos Estudos 12
1.5 Distúrbios no Contexto da Adaptação Escolar 13
1.6 Distúrbios de Aprendizagem 14
1.6.1 Dislexia 17
1.6.2 Disortografia 19
1.6.3 Discalculia 19
1.6.4 Disgrafia 19
1.6.5 Dispersividade ou Butterfly Functioning 19
1.6.6 Principais Causas das Dificuldades de Aprendizagem e de
Ajustamento Escolar 20
2 A MOTIVAÇÃO DO ALUNO: ASPECTOS INTRODUTÓRIOS 26
2.1 Tendências Atuais no Estudo da Motivação do Aluno 28
2.2 Motivação e Aprendizagem 29
3 ANSIEDADE: O IMPACTO DA ANSIEDADE NO RENDIMENTO ESCOLAR E
NA MOTIVAÇÃO DE ALUNOS 31
3.1 Ansiedade: Definições, Tipos e Componentes 31
3.2 A Ansiedade e o Rendimento Escolar 33
3.3 Ansiedade a Provas, Motivação e Contexto Escolar 34
3.4 Concepção sobre Alfabetização e o Desenvolvimento do seu Processo 35
3.5 Educar e Ensinar 38
4 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS 39
4.1 Construtivismo: uma Proposta Metodológica 39
4.2 Socioconstrutivismo 40
5 RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO 42
5.1 Integração Professor x Aluno 42
5.2 Processo Ensino-Aprendizagem Sociabilizante 43
6 AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: SUPERANDO
O FRACASSO ESCOLAR 46
6.1 Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem 46
6.2 A Avaliação sob o Olhar das Várias Concepções Pedagógicas 47
6.2.1 Abordagem Tradicional 47
6.2.2 Abordagem Comportamentalista 48
6.2.3 Abordagem Humanista 48
6.2.4 Abordagem Cognitivista 49
6.2.5 Abordagem Sócio-Cultural 50
6.3 Avaliações mais Eficazes 50
7 A PSICOPEDAGOGIA HOJE: UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 52
CONSIDERAÇÕES FINAIS 57
BIBLIOGRAFIA 58
 TEMA: Monografia - Dislexia
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 10
1. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 13
1.1. HISTÓRIA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 13
1.2. ORIGEM DO TERMO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 15
1.3. A COGNIÇÃO E A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM 19
2. A DISLEXIA ENQUANTO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: DE LEITURA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA 28
2.1. TRANSTORNOS DE LEITURA 28
2.2. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA 32
CONSIDERAÇÕES FINAIS 36
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39
TEMA: Monografia - Estratégias Pedagógicas Facilitadoras da Aprendizagem através de enfoques Psicopedagógicos
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 06
1 ALFABETIZAÇÃO 08
1.1Maturidade 08
1.2 Concepções Pedagógicas 09
1.2.1 Construtivismo 10
1.2.2 Educação 11
1.2.3 Interdisciplinaridade 11
1.2.4 Socioconstrutivismo 13
2 PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 15
2.1 A Integração Professor x Aluno 15
2.2 Processo Ensino-Aprendizagem Sociabilizante 16
2.3 Planejamento 18
2.4 Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem 19
2.5 Avaliações mais Eficazes 21
2.6 Métodos 21
2.7 Educar e Ensinar 22
2.8 Conhecimento 23
2.9 Motivação 24
3 DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM 27
3.1 Dislexia 31
3.2 Síndrome de Déficit de Atenção em Hiperativos 33
4 SUGESTÕES DE RECURSOS FACILITADORES DE APRENDIZAGEM 45
4.1 Material de Cuisenaire 45
4.2 Material Dourado Montessoriano 54
CONSIDERAÇÕES FINAIS 57
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 59
TEMA: Monografia - Fracasso escolar
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 7
1. A ESCOLA: SUA ESTRUTURA ANTIGA E OS MOLDES MODERNOS 9
2. FRACASSO ESCOLAR: ASPECTOS GERAIS 15
2.1 Aprendizagem X Fracasso Escolar 17
2.2 Fracasso Escolar: Inquietações 18
2.3 Fracasso escolar nas séries iniciais: perspectiva social, familiar e 
educacional 23
3. O FRACASSO ESCOLAR: DE QUEM É A CULPA? 29
4. A MÁ FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO RECORRÊNCIA DO 
FRACASSO ESCOLAR 44
5. UTILIZANDO O BRINQUEDO E O LÚDICO COMO ALTERNATIVA PARA 
O RENDIMENTO E SUCESSO ESCOLAR 49
5.1. A Criança no Mundo do Faz-De-Conta 51
5.2. A Utilização do Lúdico na Aprendizagem51
CONCLUSÃO 53
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 56
 TEMA: Monografia - Gagueira
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 06
1 O APARELHO FONADOR 08
1.1 Linguagem e fala 09
2 GAGUEIRA 14
2.1 Aspectos epidemiológicos 14
2.2 Etiologia 14
2.3 Tipos comuns da gagueira 18
2.4 A criança e o problema da linguagem 18
2.5 A normalidade da gagueira 19
2.6 Causas 20
2.7 Aspecto físico da gagueira 21
2.8 Aspecto emocional 22
2.9 O tratamento com integração da Fonoaudiologia, Psicologia e 
Educação 22
2.10 Fatores que atenuam 23
2.11 Auto-estima 23
2.12 Auto-ajuda e família 26
CONCLUSÃO 27
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29
 TEMA: Monografia - Hiperatividade e déficit de atenção
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
---------------
INTRODUÇÃO 06
1 HIPERATIVIDADE E DISTÚRBIOS DE DÉFICIT DE ATENÇÃO 12
1.1 Características Diagnósticas 13
2 TESTE DE DISTÚRBIO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE
(DDAH): UM MÉTODO PARA IDENTIFICAR INDIVÍDUOS COM DDAH 16
2.1 Informações sobre DDAH 16
2.2 Uso do Teste de Distúrbio de Déficit de Atenção com Hiperatividade 17
2.2.1 Identificação de Estudantes com DDAH 18
2.2.2 Avaliação de Pessoas Indicadas por Problemas de 
Comportamento 19
2.2.3 Documentação do Progresso de Problemas Comportamentais 19
2.2.4 Estabelecer metas para mudanças e intervenções em programas
educacionais individualizados de estudantes 19
2.2.5 Coleta de dados para propósitos de pesquisa 20
3 O TRABALHO EM AMBIENTE ESCOLAR COM ALUNOS PORTADORES DO
DISTÚRBIO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE 21
3.1 Aspectos Psicopedagógicos da Avaliação Escolar 24
CONSIDERAÇÕES FINAIS 29
BIBLIOGRAFIA 34
TEMA: Monografia - Indisciplina
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
1. INTRODUÇÃO 06
1.1 Objetivos 07
1.1.1 Objetivo geral 07
1.1.2 Objetivos específicos 07
1.2 Justificativa 07
2. OS REFLEXOS DA SOCIEDADE NA ESCOLA 09
3. O PROBLEMA DA INDISCIPLINA 21
4. A INDISCIPLINA E O CONTEXTO FAMILIAR 25
5. CONCLUSÃO 29
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35
TEMA: Monografia - O papel do psicopedagogo institucional
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 7
1. A PSICOPEDAGOGIA 9
1.1. O PROBLEMA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A FIGURA DA PSICOPEDAGOGIA E DO PSICOPEDAGOGO 15
2. A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: QUAL O SEU PAPEL E A SUA FINALIDADE? 22
2.1. A PRÁTICA PEDAGÓGICA E SEU DESENHO CLÍNICO 27
3. O PSICOPEDAGOGO E SUA FORMAÇÃO: SEU PAPEL NA INSTITUIÇÃO 38
CONSIDERAÇÕES FINAIS 42
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44
TEMA: Monografia - O psicopedagogo e sua intervenção nas dificuldades de aprendizagem
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
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INTRODUÇÃO 06
1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM 08
2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 13
2.1 Conceituação das Dificuldades 13
2.1.1 Problemas Familiares 14
2.1.2 Aquisição da Leitura e escrita 15
2.1.2.1 Disortografia 17
2.1.2.2 Disgrafia 18
2.1.2.3 Atraso na linguagem 19
2.1.2.4 Dislalia 19
2.1.2.5 Disartria 20
2.1.2.6 Linguagem Tatibitate 20
2.1.2.7 Rinolalia 21
2.1.2.8 Dislexia 22
2.1.3 Imaturidade 24
2.1.4 Falta de perseverança na execução das tarefas 24
2.1.5 Outros problemas de saúde 24
2.1.6 Distúrbios Psicossociais 25
2.1.7 TDAH - Hiperatividade 25
2.1.8 Domínio dos Conhecimentos Básicos da Matemática 29
2.1.9 Deficiência Motora Fina 31
2.1.10 Relacionamento interpessoal 31
2.1.11 Deficiências Visual e Auditiva 32
2.1.12 Algumas Manifestações Comportamentais 33
3 A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NA PREVENÇÃO E
DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 35
CONCLUSÃO 42
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44
TEMA: Monografia - Os entraves no processo de alfabetização
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
INTRODUÇÃO 7
1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 9
1.1 Métodos de alfabetização 12
1.2 Hipótese de escrita 16
1.2.1 A concepção construtivista 22
1.2.1.1 Vygotsky: a interação social e a apropriação da escrita 24
2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 31
3 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 35
CONCLUSÃO 42
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44
TEMA: Monografia - Psicomotricidade e portadores de Deficiência Mental
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
---------------
1. INTRODUÇÃO 05
2. O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS
DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 07
3. PSICOMOTRICIDADE EM PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL 13
3.1 Classificações 16
3.1.1 Tipo de classificação baseado na intensidade dos apoios necessários 16
3.2 Incidência 19
3.3 Psicomotricidade 19
3.4 Desenvolvimento psicomotor 20
3.4.1 Tonicidade 22
3.4.2 Equilíbrio 23
3.4.3 Lateralidade 23
3.4.4 Noção Corporal 23
3.4.5 Estruturação espaço-temporal 24
3.4.6 Praxia global 24
3.4.7 Praxia fina 24
4. CONCLUSÃO 26
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 28
TEMA: Monografia - Afetividade versus Educação
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 7
1. TEORIAS COGNITIVAS 9
2. AS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE HENRI WALLON 12
2.1 Vida e obra do autor 12
2.2 Alguns elementos da teoria de Wallon 13
2.3 Os conjuntos funcionais 18
3. AFETIVIDADE 26
4. APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE 43
CONCLUSÃO 47
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 49
  TEMA: Monografia - Atividades de expressão corporal para crianças de 3 a 6 anos
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
INTRODUÇÃO 8
1 EXPRESSÃO CORPORAL 11
1.1 Desenvolvimento Motor na infância 11
1.2 O corpo e sua expressão 15
2 EDUCAÇÃO INFANTIL DE 3 A 6 ANOS 22
2.1 História da Educação Infantil 22
2.2 Contextualização da Educação Infantil até os dias de hoje com a nova lei 30
2.3 Importância da Educação Infantil na formação do ser humano 33
3 ATIVIDADES DE EXPRESSAO CORPORAL PARA CRIANÇAS DE 3 A 6 
ANOS 38
CONCLUSÃO 48
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 50
 TEMA: Monografia - Avaliação na docência do Ensino Superior
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 05
I- IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR 07
1.1 Para o aluno 07
1.2 Para o professor 08
II- PROCESSOS AVALIATIVOS 12
2.1 O que avaliar? 12
2.1.1 Avaliação dos conteúdos conceituais 12
2.1.2 Avaliação dos conteúdos procedimentais 13
2.1.3 Avaliação dos conteúdos atitudinais 14
2.2 Para que avaliar? 14
2.3 Como avaliar? 17
III- AVALIAÇÃO NECESSÁRIA 19
3.1 Características 22
3.1.1 Dinâmica 22
3.1.2 Participativa 22
3.2 Sistemática 23
3.2.1 Objetiva 23
3.2.2 Válida 24
3.3 Avaliação diagnóstica e formativa 24
CONCLUSÃO 28
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30
TEMA: Monografia - A arte na formação da criança e suas contribuições para a educação
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 06
1 A ARTE NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA E SUAS CONTRIBUIÇÕES 
PARA SUA EDUCAÇÃO 08
2 HISTÓRICO DA ARTE-EDUCAÇÃO NO BRASIL 14
3 A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 18
3.1 A Música na Educação Infantil 18
3.2 O teatro na Educação Infantil 23
3.3 A Dança 24
3.4 Artes visuais 25
4 CONSIDERAÇÕES SOBRE A LDB 5692/71 E 9394/96 E PCN’S QUANTO
AO ENSINO DE ARTES 26
5 A ARTE-EDUCAÇÃO 32
6 PROPOSTAS PARA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 40
CONCLUSÃO 44
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 46
 TEMA: Monografia - As cotas raciais para o ingresso ao ensino superior e a constituição
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
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INTRODUÇÃO 9
1 ABORDAGEM HISTÓRICA 11
1.1 Introdução dos fatos na sociedade 12
1.2 Conceito de discriminação 16
1.2.1 A discriminação positiva 18
2 ABORDAGEM UNICAMENTE JURÍDICA 22
2.1 Ofensa aoprincipio da isonomia 23
2.2 Legalidade e isonomia 25
3.3 Igualdade material ou de resultados e formal ou procedimental 30
3.4 Ações Afirmativas 32
3.5 Do sujeito de Direito 35
4 ARGUMENTOS CONTRARIOS E SUAS RESPECTIVAS IMPROCEDÊNCIAS 39
4.1 Violação do Principio da Igualdade 39
4.2 Destruição do Principio do Mérito 40
4.3 Equivalência das cotas para negros 42
4.4 O art. 208 da Constituição Federal de 1988 e o principio da diferença na igualdade 43
5 AMPARO NORMATIVO 49
5.1 As cotas e os direitos humanos 51
5.2 Considerações sobre a Implantação da Política de Quotas 52
6 CONCLUSÃO 58
7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 60
TEMA: Monografia - A ética na educação infantil na visão de Piaget
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
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INTRODUÇÃO 8 
1. ÉTICA: DEFINIÇÃO E CONCEITOS 10
2. A ÉTICA E A EDUCAÇÃO: SIMILARIDADES 25
2.1. A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL NA ESCOLA 29
3. A ÉTICA SEGUNDO PIAGET 39
CONSIDERAÇÕES FINAIS 46
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 47
TEMA: Monografia - A evolução da escrita
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
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INTRODUÇÃO 6
1 O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM 8
2 A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA 13
3 A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA E OS PROBLEMAS QUE A
CRIANÇA SE COLOCA 18
3.1 Nível pré-silábico 18
3.2 Nível Silábico 23
3.3 Nível silábico-alfabético 25
3.4 Nível Alfabético 26
4 O ERRO CONSTRUTIVO COMO FATOR DE NOVAS 
APRENDIZAGENS 27
4.1 Implicações pedagógicas 27
5 A PRODUÇÃO DE TEXTOS 29
CONCLUSÃO 32
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36
  TEMA: Monografia - A formação do aluno para a vivência em sociedade
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
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INTRODUÇÃO 7
1 O CURRÍCULO E A CULTURA ESCOLAR 9
1.1 A escola e a diversidade cultural 13
2 A IMPORTÂNCIA DOS VALORES NA EDUCAÇÃO 20
2.1 A formação ética e moral na escola 25
3 EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE E A FORMAÇÃO DE VALORES 35
3.1 Ação individualizadora e socializadora da escola 37
3.2 Dificuldades e limites da escola 38
CONCLUSÃO 40
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 43
TEMA: Monografia - A importância da música na Educação Infantil
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
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INTRODUÇÃO 7
1 O ENSINO DA MÚSICA E A FORMAÇÃO HUMANA 11
1.1 A música na Educação Infantil segundo a o RCNEI e o DCNEI 18
1.1.1 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI 19
1.1.1.1 Concepções teóricas dos RCNEI 22
1.1.1.2 Linguagem adotada na proposta de música do RCNEI 25
1.1.2 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI 26
1.2 Os objetivos da música na educação infantil 27
2 A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES 31
2.1 Formação em música dos professores da Educação Infantil 33
2.2 Formação de professores currículos e instâncias sociais 34
3 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 37
3.1 A música como discurso de todo ser humano 37
3.2 Atributos do educador musical na Educação Infantil 41
3.2.1 Atributos para o educador musical no método Suzuki 42
3.2.2 Atributos para o educador segundo Teça Alencar Brito 43
3.2.3 Atributos para o educador segundo Ilza Zenker Leme Joly 44
3.2.4 Atributos para o educador segundo Perrenoud 45
CONCLUSÃO 4
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 48
TEMA: Monografia - A pedagogia e o papel do coordenador pedagógico
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
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INTRODUÇÃO 6
CAPÍTULO 1 - CONSIDERAÇÕES INICIAIS 8
1.1 A função social do processo educativo 8
1.2 A participação e o sentido do processo de ensino-aprendizagem 10
1.3 A definição de papéis: a coordenação no ensino-aprendizagem 12
CAPÍTULO 2 - PEDAGOGIA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 14
2.1 Coordenação pedagógica: aspectos históricos 15
2.2 Coordenação pedagógica e gestão educacional 17
2.3 Organização do trabalho pedagógico 19
CAPÍTULO 3 - O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO 21
3.1 As atribuições do coordenador pedagógico 23
3.2 Competências do coordenador pedagógico 24
CAPÍTULO 4 - O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A ELABORAÇÃO DO
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 26
4.1 Pressupostos de um projeto político-pedagógico 28
4.2 O projeto político pedagógico como um ato político 29
CAPÍTULO 5 - O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DOS
PROFESSORES 32
5.1 A formação dos professores 32
5.2 O desenvolvimento do saber 34
5.3 Formação Continuada de Professores 38
CONCLUSÃO 40
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 42
 TEMA: Monografia - A relação de poder no ambiente escolar
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
INTRODUÇÃO 8
1. O PODER 11
1.1. CONFIGURAÇÕES DE PODER 20
2. O PODER E A ESCOLA 24
2.1. O NOVO MODELO DE GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL 29
2.2. OS ARRANJOS DE EMPODERAMENTO DA COMUNIDADE ESCOLAR 32
3. O DISCURSO E PODER SOB A PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURALISTA-FOUCAULTIANA 37
3.1. UM POUCO SOBRE FOULCAULT 38
3.2. O DISCURSO DESEJANTE DE PODER E PRODUTOR DE SABER 43
4. VIGIAR OU PUNIR? ESCOLA OU PRISÃO? 49
CONSIDERAÇÕES FINAIS 53
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 55
  TEMA: Monografia - Dificuldades existentes no ensino-aprendizagem da álgebra
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 06
1 O ENSINO-APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA ESCOLAR 07
2 BREVE REFLEXÃO SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO 09
2.1 A Matemática, o mundo matemático e a natureza matemática 10
3 ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA MATEMÁTICA 13
3.1 Processos matemáticos 14
4 ENSINO DA MATEMÁTICA 16
4.1 Formas de aprender Matemática 18
4.2 Professor de Matemática – Ensino da Matemática 20
5 DIFICULDADES NO ENSINO DA ÁLGEBRA 25
5.1 O que propõem os PCN’s com relação ao ensino da Álgebra 26
5.2 O que tem que mudar no ensino da Matemática? 28
CONCLUSÃO 33
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 34
 TEMA: Monografia - Educação ambiental e cidadania
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 07
1 REFLEXÕES SOBRE A CRISE AMBIENTAL 11
1.1 A degradação ambiental: quebrando elos 11
1.2 Compreender para restaurar 17
2 EM BUSCA DA SOLUÇÃO 25
2.1 Questões iniciais 25
2.2 A Educação Ambiental para a cidadania 29
3 A GEOGRAFIA E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 34
CONCLUSÃO 47
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 49
 TEMA: Monografia - Educação ambiental: lixo e reciclagem na escola
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
1 INTRODUÇÃO 8
1.1 PROBLEMA 9
1.2 OBJETIVOS 10
1.2.1 Objetivo Geral 10
1.2.2 Objetivos específicos 10
1.3 JUSTIFICATIVA 10
2. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEITOS GERAIS 12
2.1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA VISÃO MUNDIAL 13
2.2. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA VISÃO DO BRASIL 15
3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS 19
3.1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR 23
3.2. OS PCNs E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE DIZEM 24
4. O LIXO E A RECICLAGEM NA ESCOLA 31
4.1. A RECICLAGEM DO LIXO DOMICILAR E ESCOLAR 32
4.2. A RECICLAGEM SE TRANSFORMANDO EM ARTE NA ESCOLA 34
CONSIDERAÇÕES FINAIS 36
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 38
 TEMA: Monografia - Educação empreendedora
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
1 INTRODUÇÃO 8
2 REVISÃO DE LITERATURA 9
2.1 ABORDAGEM GERAL SOBRE A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA 9
2.2 O AVANÇO DA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NAS POLÍTICAS
EDUCACIONAIS 15
3 CONCLUSÃO 37
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 40
TEMA: Monografia - Educação de Jovens e Adultos na Visão de Paulo Freire
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
1 INTRODUÇÃO 06
2 A AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ALFABETISMO ADULTO 08
2.1 O que é a alfabetização de adultos 08
2.2 A alfabetização como fator de cidadania 09
2.3 Os conteúdos curriculares para a formação de jovens e adultos 11
2.3.1 Usos e funções da leitura e da escrita 11
2.3.2Noções lógico-matemáticas 12
2.3.3 Noções sócio espaço-temporais 13
2.4 Noções científicas 15
2.4.1 O programa governamental de alfabetismo adulto 15
2.4.2 Parecer sobre a EJA – Educação de Jovens e Adultos 16
3 A ABORDAGEM SOCIO-CULTURAL DO ENSINO 19
3.1 A elaboração do conhecimento 20
3.2 A abordagem socio-cultural no Brasil 21
3.3 A Educação segundo Paulo Freire 22
3.3.1 Vida e obra de Paulo Freire 23
3.3.1.1 Educação em sentido universal 24
3.3.2 Educação como ato de libertação 27
3.3.3 A importância da leitura 28
3.3.4 A educação e a transformação do mundo 30
3.3.5 A Pedagogia da Autonomia 32
3.3.6 O método de alfabetização de Paulo Freire 33
4 METODOLOGIA 36
5 RESULTADOS E DISCUSSÃO 37
6 CONCLUSÃO 43
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 45
ANEXO
  TEMA: Monografia - Estratégias pedagógicas facilitadoras da aprendizagem
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 04
1 ALFABETIZAÇÃO 06
1.1Maturidade 06
1.2 Concepções Pedagógicas 07
1.2.1 Construtivismo 08
1.2.2 Educação 09
1.2.3 Interdisciplinaridade 09
1.2.4 Socioconstrutivismo 11
2 PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 13
2.1 A Integração Professor x Aluno 13
2.2 Processo Ensino-Aprendizagem Sociabilizante 14
2.3 Planejamento 16
2.4 Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem 17
2.5 Avaliações mais Eficazes 19
2.6 Métodos 19
2.7 Educar e Ensinar 20
2.8 Conhecimento 21
2.9 Motivação 22
3 DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM 25
3.1 Dislexia 29
3.2 Síndrome de Déficit de Atenção em Hiperativos 31
4 SUGESTÕES DE RECURSOS FACILITADORES DE APRENDIZAGEM 43
4.1 Material de Cuisenaire 43
4.2 Material Dourado Montessoriano 52
CONSIDERAÇÕES FINAIS 55
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 57
TEMA: Monografia - Ética na Avaliação Escolar
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
1. INTRODUÇÃO 05
1.1 Objetivos 06
1.1.1 Objetivo geral 06
1.1.2 Objetivos específicos 06
1.2 Justificativa 06
2. CONCEITO DE ÉTICA 08
2.1 Ética na Educação 11
3. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 15
4. A AVALIAÇÃO ESCOLAR NO PASSADO E NO PRESENTE 18
5. A AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR 25
6. INSTRUMENTOS POSSÍVEIS PARA A EXCELÊNCIA DA AVALIAÇÃO
ESCOLAR 34
6.1 A avaliação diagnóstica 35
6.2 A auto-avaliação 35
6.3 O processo 37
6.4 A importância dos instrumentos de avaliação 40
7. CONCLUSÃO 43
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 45
TEMA: Monografia - Formação de educadores, a vivência e a formação de valores humanos
     ROTEIRO/SUMÁRIO:
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
INTRODUÇÃO 8
1. FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE DOCÊNCIA: REALIDADE ATUAL 12
2. OS VALORES HUMANOS E A EDUCAÇÃO 18
3. INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: INFLUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO
DOS VALORES HUMANOS EM UM SER HUMANO 28
4. A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO ENSINO
SUPERIOR 36
CONSIDERAÇÕES FINAIS 44
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 46
	TEMA: Monografia - O espaço da oralidade na sala de aula
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
INTRODUÇÃO 7
1 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9
1.1 A alfabetização 11
2 A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE 18
2.1 O espaço da oralidade na sala de aula 27
CONSIDERAÇÕES FINAIS 33
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35
	 TEMA: Monografia - Gestão democrática e participativa da escola
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 06
1 A GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS DE ENSINO BRASILEIROS 08
2 A AUTONOMIA 11
2.1 O Projeto Político-Pedagógico como mecanismo de gestão democrática 11
3 PRESSUPOSTOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA 17
3.1 Mecanismos de escolha de diretores 17
3.2 Os colegiados 20
3.3 A Descentralização 21
3.3.1 Descentralização e democratização da gestão escolar x autonomia da escola 22
4 PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR E IMPLICAÇÕES QUANTO À
FORMAÇÃO DE SEUS GESTORES 40
4.1 O modelo de escola e direção estático 41
4.2 Modelo estático versus paradigma dinâmico 44
4.2.1 Programas pautados em generalizações 48
4.2.2 Distanciamento entre a teoria e a prática 49
4.2.3 Descontextualização dos conteúdos 50
4.2.4 Enfoque no indivíduo 50
CONCLUSÃO 52
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 55
	 TEMA: Monografia - O coordenador pedagógico - Quem é este profissional?
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 8
1 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 10
1.1 Abordagem histórica 10
1.2 As atribuições do Coordenador pedagógico 12
1.3 Dimensões do trabalho – técnica pedagógica 14
2 FORMAÇÃO CONTINUADA 16
2.1 Abordagem conceitual e diferentes enfoques 16
2.2 Princípios norteadores 23
3 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA 26
3.1 Formação continuada em serviços: desafios e perspectivas 26
3.2 O coordenador como um dos mediadores na mudança da prática do professor 32
3.3 O coordenador como mediador de conflitos 41
CONSIDERAÇÕES FINAIS 46
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 48
	TEMA: Monografia - O papel da creche para educação infantil
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 06
1 TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL 10
1.1 A creche como direito da criança e dever do Estado 18
1.2 Função da creche 20
2 OS OBJETIVOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM CRIANÇAS DE 
0 A 6 ANOS 21
2.1 Currículo vivo: a organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil 25
2.2 O adulto como um dos mediadores do desenvolvimento infantil 29
3 A CRECHE: ASSISTÊNCIA OU EDUCAÇÃO? 32
3.1 Necessidades básicas do desenvolvimento humano 34
3.2 O papel social da creche 38
CONCLUSÃO 41
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 42
	
TEMA: Monografia - O pensamento filosófico na visão de Piaget
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
INTRODUÇÃO 07
1 FILOSOFIA PARA CRIANÇAS 09
1.1 Filosofia e filosofar 15
1.2 O filosofar com crianças por meio da brincadeira 17
1.3 Prática pedagógica na aula de Filosofia 19
1.4 Currículo 20
2 O PENSAMENTO FILOSÓFICO NA VISÃO DE PIAGET 26
2.1 A formação ética e filosófica na visão de Piaget 34
CONCLUSÃO 45
REFERÊNCIAS 47
	TEMA: Monografia - O Supervisor Escolar no contexto da escola inclusiva
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
INTRODUÇÃO 05
1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 07
1.1 Conceitos de inclusão e integração 07
1.2 Breve histórico da inclusão 08
1.3 A realidade nos dias atuais 14
2 OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO SUPERVISOR NA ERA DA INCLUSÃO 20
2.1 A formação 21
2.2 O currículo 26
CONCLUSÃO 31
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 34
	 TEMA: Monografia - Pedagogia das competências no contexto da formação de professores
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
------------
1 INTRODUÇÃO 07
1.1 Problema 08
1.2 Justificativa 08
1.3 Objetivos 09
2 REVISÃO DE LITERATURA 10
2.1 A realidade atual na formação dos profissionais de docência 10
2.2 Educação e Ensino Superior 14
2.2.1 Docência Universitária 19
2.2.2 A formação superior de professores no contexto das reformas educacionais dos 
anos 1980/2000 21
2.3 Competências 24
3 METODOLOGIA 28
4 CONCLUSÃO 29
REFERÊNCIAS 30
	
TEMA: Monografia - Prática de leitura e televisão na sala de aula
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO 
------------
1 INTRODUÇÃO 6
1.1 O Problema 7
1.2 Relevância 7
1.3 Metodologia 8
2 O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 9
2.1 Teorias da Aprendizagem 10
2.2 Métodos e técnicas de ensino 13
2.3 O processo educativo como espaço da construção do conhecimento 15
3 LINGUAGEM E IMAGEM 17
3.1 A linguagem imagética – não verbal 19
3.2 A linguagem escrita - verbal 21
4 LEITURA E TELEVISÃO EM SALA DE AULA 24
4.1 A leitura 24
4.1.1 A importância da leitura para os Parâmetros Curriculares Nacionais25
4.1.2 A prática de leitura em sala de aula 27
4.2 A televisão 28
4.2.1 A televisão nos Parâmetros Curriculares Nacionais 29
4.2.2 A televisão na sala de aula 30
5 CONHECIMENTO E INTERAÇÃO E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA POR 
MEIO DA LEITURA E DA TELEVISÃO 32
5.1 A leitura e o processo de mediação 34
5.2 A televisão e o processo de mediação 35
CONCLUSÃO 38
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 40
	TEMA: Monografia - Tecnologia e Educação
	     ROTEIRO/SUMÁRIO:
	RESUMO
OBJETIVOS 
FONTES PRINCIPAIS DE CONSULTA 
PERSPECTIVAS TEÓRICAS 
PRINCIPAIS CONCLUSÕES 
1. INTRODUÇÃO 5
1.1. HISTÓRIA E ASPECTO ATUAL 5
1.2. OBJETIVOS 5
1.3. DELIMITAÇÃO DE CAMPO 6
1.4. IMPORTÂNCIA DO ESTUDO 7
1.5. INTERAÇÃO TEÓRICA X PRÁTICA 7
2. NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO 8
3. O PROFESSOR DIANTE DAS REVOLUÇÕES TECNOLÓGICAS 10
3.1. PRIMEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 10
3.2. SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 12
4. A CONCEPÇÃO SÓCIO-INTERACIONISTA: PIAGET E VIGOTSKY 13
4.1. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 13
5. CONCEPÇÕES DE PROCESSOS DE ENSINO 17
6. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR 22
6.1. COMO FICA A AUTO-ESTIMA DO PROFESSOR? 23
7. PROFESSOR E ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA 24
8. CAPACITAÇÃO PEDAGOGICA 25
8.1. O PARADIGMA ANTIGO 26
8.2. O PARADIGMA NOVO 27
9. A INTEGRAÇAO DA INFORMATICA NA PRATICA PEDAGOGICA 29
9.1. ALGUMAS CONCLUSÕES: 32
10. VANTAGENS DO USO DO COMPUTADOR EM RELAÇÃO A OUTROS INSTRUMENTOS 35
CONCLUSÃO 39
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 42