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1a Questão (Ref.: 201511382198) Pontos: 1,0 / 1,0 O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) defende a importância de se fazer uma globalização com ética, destacando que o objetivo da globalização do novo século não consiste em deter a expansão dos mercados. Como seria esse tipo de globalização? Resposta: Uma globalização com ética é uma globalização que não destrua os recursos ambientais, uma globalização com ética seria uma globalização que busque mais ser sustentável. Gabarito: Seria uma globalização pautada nos seguintes aspectos: com menos violações dos direitos humanos; com equidade, que implique menos disparidade dentro das nações e entre elas; com inclusão, isto é, menos marginalização dos povos e países; com segurança humana, gerando menos instabilidade social e vulnerabilidade; com sustentação, implicando menos destruição ambiental; com desenvolvimento, ou seja, menos pobreza e privação. 2a Questão (Ref.: 201511368611) Pontos: 0,8 / 1,0 A pobreza tem vários efeitos prejudiciais à saúde e ao meio ambiente e tem sido identificada como uma das cinco maiores causas dos problemas ambientais que enfrentamos. Como a maioria dos economistas clássicos explicam como a economia pode ajudar a melhoria deste cenário? Resposta: A melhoria da economia fará co que as pessoas saiam da pobreza e consequentemente não danificam tanto o meio ambiente Gabarito: De acordo com a maioria dos economistas neoclássicos, uma economia crescente pode ajudar os pobres ao criar mais empregos, permitindo que mais da riqueza gerada pelo crescimento econômico chegue às mãos dos trabalhadores e provê mais receita fiscal que pode ser usada para ajudar os pobres a sua condição. 3a Questão (Ref.: 201510621047) Pontos: 1,0 / 1,0 O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima econômicas biológicas materiais políticas educacionais 4a Questão (Ref.: 201511158351) Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a): Crescimento de metas fiscais. Controle de metas inflacionárias. Normatização macroeconômica. Desenvolvimento econômico sustentável. Equiparação de parâmetros sócio-ambientais. 5a Questão (Ref.: 201510581197) Pontos: 1,0 / 1,0 Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas? Estocolmo, 1972 Rio Oil & Gás, 1996 Tbilisi, 1987 Rio-92 Moscou, 1987 6a Questão (Ref.: 201510621005) Pontos: 1,0 / 1,0 A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto: na equidade no respeito ao próximo e ao meio ambiente na ética na contribuição em dia dos impostos ambientais na justiça social 7a Questão (Ref.: 201510596737) Pontos: 1,0 / 1,0 Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva. Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros: Política Nacional do Meio Ambiente Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural Código de Minas e Energia e Civil Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais 8a Questão (Ref.: 201511109861) Pontos: 0,0 / 1,0 Selecione entre os elementos a seguir, aquele que NÃO precisa estar contemplado no Estudo de Impacto Ambiental (EIA). A caracterização do ambiente, incluindo o meio físico, biológico e socioeconômico. O número da licença de implantação do empreendimento. A definição dos limites da área geográfica a ser afetada pelos impactos. O diagnóstico ambiental da área de influência do projeto. As alternativas tecnológicas e de localização do projeto. 9a Questão (Ref.: 201510775840) Pontos: 0,5 / 0,5 Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação ambiental. assinale aquela que NÃO é verdadeira: Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para o desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são facultativos e raramente necessários. O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para apreciar os méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e impacto custo- benefício. A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa ou da implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto. Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação. 10a Questão (Ref.: 201510786051) Pontos: 0,5 / 0,5 Os conceitos de resíduos e lixo são bastante próximos e, muitas vezes, entende-se que ambos sejam sinônimos. Marque a alternativa correta em relação ao resíduo : Coisa ou coisas inúteis, velhas, sem valor Aquilo que se varre da casa, do jardim, da rua e se joga fora Tudo o que não presta e se joga fora Aquilo que resta de qualquer substância Entulho
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