educaçao ambiental

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QUESTÃO 1
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Texto da questão
Cidadania é um termo que designa a pessoa atribuída dos direitos e deveres de cidadão, ou seja, de um indivíduo que vive e coabita na cidade, em comunidade e com as normas criadas pela sociedade e também em nível de negócios e decisões políticas. Com a atualização, o termo cidadania vem se caracterizando por mais direitos e deveres constantes no fato de uma pessoa ser considerada cidadã, pois a ética da sociedade se modifica conforme ocorre a evolução. Nesse sentido vemos surgir também à necessidade premente de incluir o respeito ao meio ambiente como uma das exigências consideradas como necessárias para um ser humano correto que cumpre com seus deveres de cidadão respeitável. A cidadania está em constante construção como conquista da humanidade e as garantias individuais e coletivas abrangem também a possibilidade do bem-estar comum em um meio ambiente equilibrado com as necessidades prioritárias de todo ser vivo.
(Adaptado do site http://www.portaleducacao.com.br/biologia/artigos/20071/cidadania-e-meio-ambiente). Embora o texto traga que precisamos exercer nossa função de cidadão perante as questões ambientais, não é o que vemos na sociedade atual. Assinale nas proposições a seguir como de fato se encontra a sociedade brasileira.
Escolha uma:
a. A sociedade brasileira embora desigual, procura incluir a todos os brasileiros, de modo a atender as necessidades do meio ambiente.
b. A sociedade brasileira apesar de desigual, não é autoritária, nem mesmo negligente com a maioria dos brasileiros e a cidadania é algo tangível principalmente às classes sociais com maiores recursos financeiros.
c. A sociedade brasileira ainda precisa ser melhor estruturada, embora a sua atuação dentro do meio ambiente esteja sendo realizada de maneira plena.
d. A sociedade brasileira ainda é desigual, autoritária, excludente e negligente com a maioria dos brasileiros, que por sua vez, ainda está longe da cidadania plena. 
e. A sociedade brasileira é justa, onde todos os brasileiros são participativos, capazes de atender ao que é a atuação plena de um cidadão.
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A resposta correta é: A sociedade brasileira ainda é desigual, autoritária, excludente e negligente com a maioria dos brasileiros, que por sua vez, ainda está longe da cidadania plena..
QUESTÃO 2
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Analise a frase a seguir com bastante atenção: “aparelhar as instituições florestais nacionais; ampliar os resultados de programas e atividades de manejo e desenvolvimento sustentável das florestas; qualificar-se tecnicamente para implementar as políticas, programas, pesquisas e projetos sobre manejo, conservação e desenvolvimento sustentável de todas as florestas. (BRASIL, 2010a). De acordo com o enunciado, estamos tratando dos objetivos de um importante documento. Que documento é este?
Escolha uma:
a. Declaração de Florestas. 
b. Agenda 21.
c. Convenção sobre Mudanças Climáticas.
d. Protocolo de Kyoto.
e. Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
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A resposta correta é: Declaração de Florestas..
QUESTÃO 3
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Morin (2001b, p35-36), afirma que: Para articular e organizar os conhecimentos e assim reconhecer e conhecer os problemas do mundo, é necessária a reforma do pensamento. Entretanto, esta reforma é paradigmática e não programática: é a questão fundamental da educação já que se refere à nossa aptidão para organizar o conhecimento. A esse problema universal confronta-se a educação do futuro, pois existe uma inadequação cada vez mais ampla, profunda e grave entre, de um lado, os saberes desunidos, divididos, compartimentados e, de outro, as realidades transnacionais, globais e planetárias. Nessa inadequação tornam-se invisíveis: o contexto global, o multidimensional, o complexo. As palavras supracitadas de Morin (2001 b) mostram que, para compreender a legislação brasileira, relativa às questões ambientais ou mesmo colocá-la em prática devemos fazer esforço de:
Escolha uma:
a. Esforço prático, devemos deixar de fazer tanta leitura e passar a praticar mais aquilo que é necessário para a transformação do meio em que vivemos.
b. Praticar mais as informações recebidas e passar a compreender o que acontece no nosso dia-a-dia relativo aos fenômenos da natureza.
c. Esforço teórico, no sentido de superarmos essa forma fragmentada e reducionista com a qual percebemos a realidade e que nos impede de enxergar nas entrelinhas. 
d. Nenhum esforço precisa ser feito já que cidadãos conscientes conseguem aliar a teoria à prática.
e. Esforço teórico e prático, precisamos fragmentar mais essas informações, para passarmos a compreender o que é transmitido através das mesmas.
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A resposta correta é: Esforço teórico, no sentido de superarmos essa forma fragmentada e reducionista com a qual percebemos a realidade e que nos impede de enxergar nas entrelinhas..
QUESTÃO 4
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O homem é um ser que vive em constante evolução, portanto está sempre se organizando, para tanto levou milhões de anos para se organizar em sociedades, mas nos últimos dois ou três séculos, mais especificamente no período histórico bastante conhecido, devido a Revolução Industrial, esse homem começa a tratar os recursos naturais, a natureza de uma forma um pouco mais arrogante, sendo que essa arrogância vem de pensar que os recursos naturais seriam de certo modo, infinitos, ilimitados e de forma alguma não estariam dinamicamente ligados. Entre esses problemas supracitados, sem dúvida nenhuma, o modelo de desenvolvimento econômico imposto ao mundo após a Segunda Guerra Mundial foi um dos responsáveis pelas graves ameaças à vida, que hoje rondam o Planeta. Em detrimento de todas essas transformações ocorridas no ambiente durante esses períodos históricos citados, houve uma grande mobilização principalmente pelos ambientalistas para tentar mitigar os graves problemas ambientais planetários. Assinale nas proposições a seguir o pacto social elaborado a partir dessa mobilização.
Escolha uma:
a. Carta Democrática.
b. Carta Capital.
c. Carta de Concessão Ambiental.
d. Carta das Responsabilidades Humanas. 
e. Carta Magna.
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A resposta correta é: Carta das Responsabilidades Humanas..
QUESTÃO 5
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Texto da questão
A Conferência de Belgrado, ocorreu na Iugoslávia em 1975, em resposta as recomendações da Conferência de Estolcomo, nesse encontro foram formulados princípios e orientações para um programa de Educação Ambiental, em que estava estabelecido que a EA deveria se contínua, multidisciplinar, integrada às diferenças regionais e orientada para os interesses nacionais. Este Encontro deu origem a Carta de Belgrado, um documento que é considerado um marco histórico para a evolução dos movimentos em torno do tema meio ambiente. A Carta de Belgrado declara que a meta da educação ambiental é: "Desenvolver um cidadão consciente do ambiente total, preocupado com os problemas associados a esse ambiente, e que tenha o conhecimento, as atitudes, motivações, envolvimento e habilidades para trabalhar de forma individual às questões daí emergentes".
Trechos da Carta de Belgrado. Fonte: http://www.portaleducacao.com.br/biologia/artigos/27424/conferencia-de-belgrado-1975#ixzz3U69tQKII. Sendo a Carta de Belgrado um marco histórico assinale nas proposições a seguir, o que a referida Carta preconizava.
Escolha uma:
a. A formação da cidadania para atuar no meio ambiente.
b. A nova ética planetária, ou seja a nova ética global. 
c. A nova defesa ao Planeta Terra.
d. A formação de agentes capazes de defender os interesses políticos dos países emergentes.
e. A formação de agentes capazes de defender os interesses políticos dos países desenvolvidos.
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A resposta correta é: A nova ética planetária, ou seja a nova ética global..
QUESTÃO 6
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Os Temas Transversais, conforme (YUS, 1998, p.17) nos traz o seguinte: “[...] conjuntosde conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que não estando ligados a nenhuma matéria em particular, pode-se considerar que são comuns a todas de forma que, mais do que criar disciplinas novas, acha-se conveniente que seu tratamento seja transversal num currículo global da escola.” A seguir estão dispostos os temas transversais colocados pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), assinale a alternativa na qual se encontram todos esses temas.
Escolha uma:
a. Educação Moral e Cívica, antropologia, paleontologia, meio ambiente.
b. Filosofia, orientação sexual, educação moral e cívica e meio ambiente.
c. Ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual. 
d. Orientação Sexual, ciências da natureza, filosofia, educação moral e cívica.
e. Meio ambiente, antropologia, sexualidade, educação moral e cívica.
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A resposta correta é: Ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual..
QUESTÃO 7
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Os documentos que norteiam a Educação Ambiental hoje no Brasil, a LDB, a Lei 9795, trazem de forma muito clara como deve ser trabalhada a Educação Ambiental. No artigo 10º da Lei 9795 essa questão é corroborada da seguinte maneira: “Será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.” O que vem demonstrar que a mesma não pode ser colocada como disciplina do currículo escolar. Dessa forma assinale nas proposições a seguir como essa educação deverá ser abordada nas escolas.
Escolha uma:
a. A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa desintegrada, contínua e permanente durante apenas o ensino fundamental básico.
b. Deverá ser integrada a disciplina de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental e na disciplina de Biologia no Ensino Médio.
c. Deve ser integrada as disciplinas de Ciências Naturais e Sociais, sendo trabalhada de forma interdisciplinar por essas duas áreas.
d. Deverá ser deixada apenas para ser trabalhada em datas comemorativas, como dia da árvore, dia do Índio e dia do meio Ambiente.
e. A educação não deverá ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. 
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A resposta correta é: A educação não deverá ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino..
QUESTÃO 8
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A Educação Ambiental compreende os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. (Trecho retirado do site: http://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/politicas/pnea.html). Sendo, que no artigo 5º, inciso I, da Lei 9795/99, a política nacional apresenta, para a questão que trata do desenvolvimento integrado do meio ambiente, que não tem como serem pensados de forma isolada, pois envolvem as múltiplas relações que são muito complexas, sendo essas múltiplas relações de ordem:
Escolha uma:
a. Biológica, científica, matemática, geográfica, histórica, arqueológica, antropológica e moral.
b. Política, ecológica, antropológica, geográfica, histórica, social e moral.
c. Geográficos, antropológicos, ecológicos, sociais, culturais e morais.
d. Ecológicas, psicológicas, legais, políticas, sociais, econômicas, científicas, culturais e éticas. 
e. Matemática, psicológica, política, moral, arqueológica, ambiental, social e ética.
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A resposta correta é: Ecológicas, psicológicas, legais, políticas, sociais, econômicas, científicas, culturais e éticas..
QUESTÃO 9
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Texto da questão
Em defesa do ambiente foram realizadas convenções internacionais no século XX, sendo que muitas foram importantes para marcar essa defesa pelos países que participaram. A que foi realizada em 1972, é considerada um marco histórico internacional, pois desencadeou a urgência de políticas ambientais em muitos países, dentre eles o Brasil. Além disso, o plano de ação dessa Conferência recomendou a capacitação de professores, sugerindo que novos métodos e recursos instrucionais fossem desenvolvidos para o trabalho com a educação ambiental. Indique nas proposições a seguir o nome da Conferência que foi o marco histórico internacional.
Escolha uma:
a. Rio 92.
b. Conferência de Estocolmo. 
c. Clube de Roma.
d. Conferência de Berlim.
e. Conferência de Moscou
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A resposta correta é: Conferência de Estocolmo..
QUESTÃO 10
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https://peregrinacultural.wordpress.com/2010/06/05/
O personagem Chico Bento- do cartunista Mauricio de Sousa- é uma figura com propriedade em respeitar o meio ambiente, as matas ciliares, o solo. Essa mensagem não usa palavras, porém, é capaz de mostrar que é importante proteger as matas, as plantações e os animais. Demonstrando que está implícito o conceito de desenvolvimento sustentável e preservação do meio ambiente. Portanto, a educação ambiental deve contribuir para que ocorram mudanças na realidade em que o indivíduo está inserido. Nas proposições a seguir assinale a que apresenta que tipos de comportamentos devem ser mudados nas crianças.
Escolha uma:
a. As mudanças devem ser apenas para preservar o que ainda não foi devastado, proibindo qualquer uso dos recursos naturais.
b. As mudanças devem ser apenas em âmbito individual, sem levar as pessoas ao seu redor a mudarem seus conceitos relativos a natureza.
c. As mudanças nas crianças devem ser apenas comportamentais, envolvendo principalmente as questões relativas aos cuidados com a natureza.
d. Devem haver mudanças que levem o indivíduo a criar mecanismos para gastar os recursos da natureza o mais breve possível, antes que outros o façam.
e. Devem causar mudanças não apenas comportamentais, mas em um sentido mais amplo, envolvendo aspectos políticos e sociais. 
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A resposta correta é: Devem causar mudanças não apenas comportamentais, mas em um sentido mais amplo, envolvendo aspectos políticos e sociais..