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História da Educação 5649-80-SEI_PD_0717-20172 
Unidade II 
Revisar envio do teste: Atividade TeleAula II (2017/2) 
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História da Educação (5649-80-SEI_PD_0717-20172)
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Texto Complementar
Bibliografia
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Informação de Equipe
Revisar envio do teste: Atividade TeleAula II (2017/2) 
Conteúdo
	Usuário
	gislene.goncalves2 @unipinterativa.edu.br 
	Curso
	História da Educação 
	Teste
	Atividade TeleAula II (2017/2) 
	Iniciado
	08/11/17 21:32 
	Enviado
	08/11/17 21:34 
	Status
	Completada 
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos   
	Tempo decorrido
	2 minutos 
	Instruções
	ATENÇÃO: A avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua frequência na disciplina em questão – a não realização pode gerar uma reprovação por frequência;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- Não apresenta pontuação, porém informa seus acertos e erros;
- Apresenta estado de conclusão (“tique verde”) no boletim AVA.
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. 
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
0 em 0 pontos
	
	
	
	As alternativas abaixo se referem aos diferentes modelos educacionais presentes em Esparta e Atenas. Leia e assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Todas as alternativas se referem adequadamente aos modelos educacionais de Esparta e Atenas. 
	Respostas: 
	a. 
Na sociedade espartana a educação em conformidade aos ideais sociais era essencialmente militar, embora os esportes e a música também fossem incentivados.
	
	b. 
Muito diferente de Esparta é o modelo de educação que se estabelece em Atenas. Esparta se preocupou com a formação do patriota guerreiro e Atenas com a formação do homem livre.
	
	c. 
Atenas é considerada o berço da democracia e tinha outros anseios e necessidades, além dos militaristas.
	
	d. 
A sociedade ateniense se preocupa com o desenvolvimento artístico e cultural de seu povo, o que leva à formação de uma civilização de forte tendência intelectual, artística e cultural.
	
	e. 
Todas as alternativas se referem adequadamente aos modelos educacionais de Esparta e Atenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 2 
0 em 0 pontos
	
	
	
	As proposições abaixo se referem à educação, sociedade, cultura e trabalho no Antigo Egito. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Em uma sociedade como a egípcia, fortemente marcada pelas desigualdades sociais e com pouca mobilidade social, o domínio da escrita e do conhecimento eram formas de ascender socialmente. 
	Respostas: 
	a. 
Em uma sociedade como a egípcia, fortemente marcada pelas desigualdades sociais e com pouca mobilidade social, o domínio da escrita e do conhecimento eram formas de ascender socialmente. 
	
	b. 
A educação no Antigo Egito era bastante informal, flexível e acessível a todos.
	
	c. 
A educação era realizada pelos escribas anciões que eram severamente combatidos e não tinham prestígio.
	
	d. 
O trabalho manual era muito importante e considerado, portanto, a educação tinha como objetivo preparar mão de obra qualificada.
	
	e. 
Como guardador de cavalos a profissão de escriba apesar de muito importante (o cavalo era o único meio de transporte) era desvalorizada e inferiorizada. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: A
	
	
	
Pergunta 3 
0 em 0 pontos
	
	
	
	Em relação às características da educação no Período Helenístico, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Nesse período eleva-se a importância do papel do pedagogo com a criação do ensino privado e o desenvolvimento da escrita, leitura e do cálculo.
	Respostas: 
	a. 
Nesse período diminui a importância do papel do pedagogo com a criação do ensino privado e a desarticulação das universidades.
	
	b. 
Diminuição da importância dos aspectos intelectuais e valorização da educação física e dos aspectos estéticos.
	
	c. 
A educação passa a ser especializada exigindo conhecimento profundo em um único assunto, mas com destaque para os aspectos físicos e estético.
	
	d. 
Nesse período eleva-se a importância do papel do pedagogo com a criação do ensino privado e o desenvolvimento da escrita, leitura e do cálculo.
	
	e. 
O interesse acontece apenas em relação ao conteúdo das disciplinas humanistas (gramática, retórica e dialética).
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: D 
	
	
	
Pergunta 4 
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quais as necessidades pedagógicas da Grécia no período clássico e o que os sofistas ensinavam? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A necessidade pedagógica era a habilidade na política e os sofistas ensinavam retórica, a arte de falar em público, e a arte da persuasão.
	Respostas: 
	a. 
A necessidade pedagógica era a habilidade na escrita e os sofistas ensinavam caligrafia.
	
	b. 
A necessidade pedagógica era a habilidade na leitura e os sofistas ensinavam a arte de ler em público.
	
	c. 
A necessidade pedagógica era a habilidade na política e os sofistas ensinavam retórica, a arte de falar em público, e a arte da persuasão.
	
	d. 
A necessidade pedagógica era o desenvolvimento de alguma habilidade voltada para o trabalho e os sofistas ensinavam técnicas de esculturas em mármore.
	
	e. 
A necessidade pedagógica era o desenvolvimento de alguma habilidade voltada para a música e os sofistas ensinavam o uso da flauta.
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: C
	
	
	
Quarta-feira, 8 de Novembro de 2017 21h35min01s BRST
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